Эссе на тему:
«Математика в социологии»
В чем заключается взаимосвязь математики и социологии? Казалось бы, две очень разные по своему значению науки. Однако существование социологии без математики сложно представить.
Математика, одна из самых первых наук на планете. Это наука, которая изучает величины, количественные отношения и пространственные формы.
математика исторически сложилась на основе операций подсчёта, измерения и описания форм реальных объектов.
Социология, относительно новая наука, направленная на изучение общества, общественных явлений и процессов, происходящих внутри общества. Зачем же ей нужна математика?
Математика является основой всех наук, без нее не проходит ни одно испытание, не работает ни одно изобретение, не функционирует ни одно предприятие, следовательно, диапазон использования математики достаточно широк. Не является исключением и социология, ведь эта наука строится на численных показателях, важная часть ее работы заключается именно в подсчетах.
Для исследования используются методы анализа статистических данных и методы математического моделирования социальных явлений и процессов. О необходимости использования в социологии математических методов говорили многие, начиная с О.Конта, Л. Кетле, В. Парето. Но долгое время это сводилось к изучению разного вида вероятностей и расчету простейших параметров.
Выделилось несколько направлений развития математических методов. Первое связано с проблемой измерения в социологии и, в частности, с разработкой измерительных процедур в опросах. Второе – разработка методов анализа данных. Оно отвечало стремлению найти способы статистических закономерностей тогда, когда исходные данные не удовлетворяют строгим требованиям математической статистики. Третье направление в развитии математических методов, которые предназначены для решения социологических задач, было связано с методами моделирования социальных явлений.
На мой взгляд, математика развивает не только науку, но и самого социолога. Она позволяет структурировать знания, учит мыслить логически, развивает аналитические, дедуктивные (способность к обобщению), критические, прогностические (умение прогнозировать, мыслить на несколько шагов вперед) способности, улучшает возможности абстрактного мышления (ведь это абстрактная наука), способность концентрироваться, тренирует память и усиливает быстроту мышления. К.Ф. Гаусс говорил: «Математика – царица наук!» Если вы желаете быть интеллектуально развитым выше среднего, тогда вопрос «зачем нужна математика» нужно забыть, как одно из грязных ругательств.Не только Гаусс признавал, что в науке и жизни без математики – никуда! «Математику только зачем учить надо, что она ум в порядок приводит» – это слова нашего знаменитого и гениального М.В. Ломоносова, "Математика – гимнастика ума" – говорил великий полководец Суворов, "Наука только тогда достигает совершенства, когда она начинает пользоваться математикой" – утверждал всемирно известный политик и философ Карл Маркс.
Освоить эту дисциплину на базовом уровне школьного образования и начальных курсов ВУЗа, я считаю, должен и способен каждый. Не стоит думать, что вам от природы это не дано, что ваше призвание это гуманитарные науки и точные предметы вы учить не в состоянии. Когда кто-то говорит, что у него гуманитарный склад ума и, поэтому, считать, читать формулы и решать задачи он не может в принципе, как бы не хотел, то знайте, что это такая вот изящная попытка оправдать факт отсутствия развитости математических способностей. Не их отсутствия! А только того, что эти навыки, по каким-то причинам не получили должного развития.
Социологию без математики сложно представить, наверное, даже невозможно. Однако есть ряд трудностей проникновения математики в социологию. Первая причина связана с не экспериментальным характером эмпирических социальных наук. При измерении социальных установок, у нас нет эксперимента, который бы позволял осуществлять переход от одного ряда данных к другому и тем самым отождествлять оба ряда. Мы идем эмпирическим путем, пробуем одно средство, другое, и у нас нет гарантии, что все эти средства хорошо отражают установку. Каждое из средств выступает лишь как показатель изучаемого явления. Вторая причина связана с тем, что эмпирические социальные науки с самого начала своего возникновения столкнулись с необходимостью изучения массовых явлений, совокупностей. Третья причина касается многомерности, сложности, комплексности социальных явлений и необходимости отражения этой сложности в определенной системе данных, характеристик, категорий (показателей).
Таким образом, можно сделать вывод, что математика является неотъемлемой частью многих наук, в том числе и социологии. Однако есть и проблемы их взаимосвязи. Но, на мой взгляд, это не мешает математике принимать активное участие в работе социологии.
Наука строится на численных Экспериментальная наука
показателях
Используются методы Конкретные теории, объекты
статистического анализа исследования
и математического
моделирования
Изучаемые явление,
Развивает самого отдельны, не
социолога комплексны и
не многомерны
