Требования к выпускным квалификационным работам по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих

Требования к выпускным квалификационным работам

 

 

Чебоксары

2015 г.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Настоящий локальный акт устанавливает требования Чебоксарского электромеханического колледжа к выпускным квалификационным работам по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих и программам подготовки специалистов среднего звена.

1.2. Настоящие требования разработаны на основании:

- приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. N 968 "Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего профессионального образования";

- федеральных государственных стандартов среднего профессионального образования;

- стандарта колледжа по структуре и правилам оформления документов.

Выпускная квалификационная работа способствует систематизации и закреплению знаний выпускника по профессии или специальности при решении конкретных задач, а также выяснению уровня подготовки выпускника к самостоятельной работе.

1.4. В зависимости от осваиваемой образовательной программы среднего профессионального образования выпускная квалификационная работа выполняется в следующих видах:

- выпускная практическая квалификационная работа и письменная экзаменационная работа - для выпускников, осваивающих программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих;

- дипломная работа/дипломный проект - для выпускников, осваивающих программы подготовки специалистов среднего звена.

1.5. Темы выпускных квалификационных работ определяются колледжем. Студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной работы, в том числе предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки для практического применения. При этом тематика выпускной квалификационной работы должна соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, входящих в образовательную программу среднего профессионального образования. Не допускается повторение тем выпускных квалификационных работ в течение последних трех лет, вне зависимости от специальностей и форм обучения.

Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается руководитель и, при необходимости, консультанты.

1.7. Закрепление за студентами тем выпускных квалификационных работ, назначение руководителей и консультантов осуществляется приказом директора ЧЭМК.

Требования к выпускным квалификационным работам разрабатываются и утверждаются ЧЭМК после их обсуждения на заседании педагогического совета с участием председателей государственных экзаменационных комиссий.

Требования к выпускным квалификационным работам, утвержденные колледжем, доводятся до сведения студентов, не позднее, чем за шесть месяцев до начала государственной итоговой аттестации.

 

ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПУСКНЫМ КВАЛИФИКАЦИОННЫМ РАБОТАМ ПО ПРОГРАММАМ ПОДГОТОВКИ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ РАБОЧИХ, СЛУЖАЩИХ

 

2.1. Требования к выпускной практической квалификационной работе.

2.1.1. Выпускная практическая квалификационная работа (далее - ВПКР) по программам подготовки квалифицированных рабочих, служащих (далее – ППКРС) должна соответствовать требованиям к уровню профессиональной подготовки выпускника, предусмотренному квалификационной характеристикой.

2.1.2. В качестве ВПКР выбираются характерные для данных профессий работы и изделия, соответствующие уровню квалификации, предусмотренному квалификационной характеристикой. ВКПР должна предусматривать сложность работы не ниже разряда по профессии рабочего, предусмотренного ФГОС СПО.

2.1.3. Студентам, имеющим высокую успеваемость по дисциплинам общепрофессионального цикла, составным элементам профессиональных модулей (междисциплинарным курсам, учебной и производственной практикам), систематически выполняющим в период практики установленные производственные задания повышенного разряда, принимающим участие в профессиональных олимпиадах и конференциях, может быть выдана работа, соответствующая требованиям федерального государственного образовательного стандарта к повышенному разряду по данной профессии.

2.1.4. ВПКР выполняются студентами по окончании завершающей производственной практики.

2.1.5. Для проведения ВПКР руководителями практики, мастером производственного обучения своевременно подготавливаются рабочие места, машины, оборудование, материалы, заготовки, инструменты, приспособления, необходимая документация, обеспечивается соблюдение норм и правил охраны труда.

2.1.6. Студентам сообщается порядок и условия выполнения выпускной практической квалификационной работы, выдается необходимая техническая документация (требования к предстоящей работе, учебные элементы и т.п.), а также наряд-задание, с указанием содержания и разряда работ, нормы времени и выработки.

2.1.7. ВПКР выполняется студентами в присутствии государственной экзаменационной комиссии.

2.1.8. При оценке ВПКР учитываются:

- качество изделия,

- выполнение норм времени,

- умения и навыки выполнения рабочих приемов, наладки и регулировки оборудования, использования инструментов,

- планирование работы и организация рабочего места,

- экономия материалов и электроэнергии,

- соблюдение требований безопасности.

2.1.9. После выполнения студентами ВПКР комиссия составляет протокол. На основании результатов выполнения ВПКР студентам рекомендуются разряды, соответствующие уровню квалификации выпускников.

 

2.2. Требования к письменным экзаменационным работам.

2.2.1. Письменная экзаменационная работа (ПЭР) является самостоятельной работой студента на заключительном этапе обучения и позволяет определить его уровень готовности самостоятельно решать конкретные профессиональные задачи по работе с технологической документацией, выбирать технологические операции, параметры и режимы ведения процесса, средства труда, прогнозировать и оценивать полученный результат, анализировать профессиональные задачи и аргументировать их решение в рамках определенных полномочий, а также соблюдать требования охраны труда.

2.2.2. Руководителями ПЭР назначаются преподаватели профессиональных модулей или мастера производственного обучения. Одновременно, кроме основного руководителя, могут назначаться консультанты по экономической и графической частям ПЭР.

2.2.3. Темы ПЭР разрабатываются преподавателями общепрофессиональных дисциплин и профессиональных модулей совместно с мастерами производственного обучения, рассматриваются на заседании выпускающей цикловой комиссии, согласовываются с заместителем директора по учебно-производственной работе, утверждаются приказом директора не позднее, чем за две недели до завершающей производственной практики, и выдаются студентам.

2.2.4. Тему студенты выбирают из примерного перечня тем письменных экзаменационных работ. Студенту предоставляется право предложить собственную тему при наличии обоснования ее актуальности и целесообразности, либо заявки предприятия. Темы ПЭР должны быть индивидуальны и не повторяться в данной группе

2.2.5. Выполнение ПЭР работы осуществляется по заданию, составленному руководителем ПЭР и утвержденному заместителем директора по учебно-производственной работе. Задание выдается студентам выпускных групп не позднее, чем за две недели до завершающей производственной практики. Одновременно студентам сообщаются сроки выполнения отдельных разделов и работы в целом.

2.2.6. Написание ПЭР сопровождается консультациями. Консультации должны проводиться в соответствии с графиком, который составляется заведующим отделением, согласовывается с заведующим учебной частью, заместителем директора по учебной работе и утверждается директором колледжа. Формы проведения консультаций: групповая, индивидуальная. При проведении групповой консультации руководитель раскрывает общие положения по каждому из представленных вопросов, на индивидуальных консультациях с каждым студентом вопросы прорабатываются повторно в соответствии с выбранной темой.

2.2.7. В ходе консультаций со студентами прорабатываются следующие вопросы:

- Выбор темы ПЭР. Тема определяется интересами студента к той или иной проблеме, его склонностями, потребностью развития и совершенствования предприятия. При выборе темы рекомендуется руководствоваться актуальностью проблемы, возможностью получения фактических данных, наличием специальной научной литературы, практической значимостью для конкретного предприятия.

- Анализ научной и специальной литературы. При подготовке ПЭР используются учебная литература, нормативно-техническая документация, ГОСТы, специальная литература, конспекты, лекции, каталоги, журналы, интернет-ресурсы и т.д.

- Структура и содержание ПЭР. ПЭР состоит из пояснительной записки и графической части. В пояснительной записке дается теоретическое освещение темы на основе анализа имеющейся литературы. Графическая часть представляется в электронном и распечатанном виде по теме ПЭР и может содержать чертежи детали, сборочные чертежи, электрические схемы, карты наладки и др.

- Актуальность, цели и задачи работы. Студентам рекомендуется обосновывать актуальность выбранной темы, ее ценность и применение для определенной сферы, связав это с местом прохождения производственной практики, а цели и задачи ПЭР сформулировать кратко и конкретно. Они обязательно должны вытекать из актуальности темы.

- Пояснительная записка может включать: введение; организационная часть; технологическая часть; заключение; список использованных источников; приложения.

- Объем пояснительной записки составляет 15-30 страниц машинописного текста формата А4.

- Графическая часть оформляется в соответствии с требованиями единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и единой системы технической документации (ЕСТД). Графическая часть должна соответствовать содержанию пояснительной записки и может быть выполнена как в бумажном, так и в электронном виде.

- Выводы и рекомендации. В заключении рекомендуется сделать выводы по реализации поставленных в ПЭР целей и задач, изложить предложения и рекомендации по улучшению, его экономическую целесообразность.

- Требования к оформлению письменной экзаменационной работы. Студента знакомятся с правилами оформления ПЭР согласно Стандарту колледжа: с требованиями к шрифтам, нумерации таблиц, составления списка литературы и др. Название темы ПЭР в пояснительной записке и чертежах должны точно соответствовать теме задания.

- Подготовка доклада и презентации к защите. Студенту рекомендуется подготовить доклад, который должен соответствовать содержанию работы, показать способность студента лаконично и точно формулировать свои мысли, использовать при этом необходимую терминологию. Студента консультируют по разделам презентации, которая предполагает соответствие иллюстративных материалов содержанию доклада, грамотности их оформления.

2.2.8. Выполненная ПЭР подписывается студентом на титульном листе. Далее руководитель составляет отзыв на ПЭР и также подписывается на титульном листе ПЭР. В отзыве руководитель дает общую характеристику ПЭР, отмечает соответствие заданию по объему и степени разработки основных разделов работы; отмечает положительные стороны работы; указывает на недостатки в пояснительной записке, ее оформлении; характеризует графическую часть работы, отмечает степень самостоятельности студента при разработке вопросов темы. Студент знакомится с отзывом на выполненную ПЭР за три дня до защиты получает ее на руки.

2.2.9. По получении отзыва, но не позднее, чем за два дня до первого дня защиты, ПЭР вместе с отзывами предоставляются заведующему отделением. Допуск к защите ПЭР осуществляется распорядительным актом директора по представлению заведующего отделением. Затем ПЭР передается заведующим отделением в государственную экзаменационную комиссию.

 

2.3. Требования к защите ВКР.

2.3.1. График защиты ПЭР должен быть составлен и объявлен не позднее, чем за одну неделю до первого дня защиты ПЭР. Заведующий отделением доводит расписание защиты до сведения председателя государственной экзаменационной комиссии.

2.3.2. При определении окончательной оценки по защите выпускной квалификационной работы учитываются:

- результаты выполнения выпускной практической квалификационной работы;

- результаты защиты письменной экзаменационной работы;

- оценка за доклад и презентацию;

- ответы на дополнительные вопросы.

2.3.3. Результаты защиты выпускной квалификационной работы определяются оценками «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

2.3.4. По окончании защиты государственная экзаменационная комиссия обсуждает результаты, объявляет итоги защиты письменных экзаменационных работ с указанием оценки, полученной по результатам защиты каждым выпускником, и присвоенного разряда по профессии.

2.3.5. Решение государственной экзаменационной комиссии о присвоении квалификации выпускникам, прошедшим государственную итоговую аттестацию, и выдаче соответствующего документа об образовании и квалификации являются основанием для создания приказа директора колледжа об отчислении студентов в связи завершением освоения основной профессиональной образовательной программы.

 

2.4. Особенности ВКР по профессии СПО 13.01.10 Электромонтер по ремонту и обслуживанию электрооборудования (по отраслям).

2.4.1. При выполнении выпускных квалификационных работ по профессии СПО 13.01.10 дополнительно к вышеописанным требованиям предусмотрено изготовление демонстрационных макетов, которые также представляются студентом к защите ВКР.

2.4.2. Тема выполненного демонстрационного макета должна соответствовать тематике выпускной квалификационной работы и содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, входящих в образовательную программу 13.01.10. Схема и описание работы выполненного демонстрационного макета должны быть приведены в приложении ПЭР.