ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ
по дисциплине «Психофизиология»
1. Психофизиология и ее взаимосвязь с другими дисциплинами.
2. Современные варианты решения психофизиологической проблемы.
3. Функциональная система как физиологическая основа поведения.
4. Общая характеристика электрофизиологических методов.
5. Методы психофизиологических исследований: регистрация импульсной активности нервных клеток.
6. Методы психофизиологических исследований: электро- и магнитоэнцефалография.
7. Методы психофизиологических исследований: позитронно-эмиссионная томография мозга.
8. Методы психофизиологических исследований: электроокулография.
9. Методы психофизиологических исследований: электромиография.
10. Методы психофизиологических исследований: электрическая активность кожи.
11. Методы психофизиологических исследований: регистрация импульсной активности нервных клеток.
12. Методы психофизиологических исследований: ядерная магнитная резонансная интроскопия.
13. Методы исследования сенсорных систем.
14. Методы психофизиологических исследований: вызванные потенциалы головного мозга.
15. Виды памяти и ее временная организация.
16. Теории физиологических основ памяти.
17. Теории происхождения и функционального значения эмоций.
18. Информационная и дифференциальная теории эмоций.
19. Проблема внимания в психофизиологии.
20. Проблема сознания в психофизиологии.
21. Функциональные состояния и их регуляция.
22. Психофизиологические функциональные состояния.
23. Влияние эргономики и технической эстетики на состояние персонала.
24. Современные представления о соотношении психического и физиологического.
25. Реакции на стресс и борьба с ним.
26. Биологическая и аппаратная обратная связь в регуляции функциональных состояний.
27. Психофизиология бессознательного.
28. Процесс научения и новые тенденции педагогической психофизиологии.
29. Исследования поведения и индивидуальности человека.
30. Факторы, влияющие на профессиональную деятельность персонала.
31. Сон и сновидения, функциональное значение сна.
32. Психические свойства личности и их влияние на ее профессиональное становление.
33. Психофизиологический анализ профессиональной деятельности.
34. Психофизиологические аспекты профориентации, профотбора и профессиональной пригодности.
35. Психофизиологическая адаптация персонала.
36. Психофизиологические компоненты работоспособности.
37. Психофизиология алкоголизма и наркомании.
38. Возрастные особенности профессионального становления.
39. Основы профессиографии.
40. Измерение и анализ физиологических и психологических рабочих нагрузок персонала.
41. Профессиональное развитие личности: профессионализм, компетентность и квалификация.
42. Регрессивное развитие личности: кризисы, деформации и стагнация.
43. Критерии успешности профессиональной деятельности.
44. Индивидуальный стиль профессиональной деятельности и механизмы его становления.
45. Профессиональная деятельность человека в экстремальных условиях.
46. Акмеологические проблемы профессионализма.
47. Механизмы мотивации и новые тенденции социальной психофизиологии.
48. Экологическая психофизиология.
Контрольные вопросы для подготовки к зачету
По психофизиологии
1. Предмет, задачи, история развития психофизиологии. Связи с другими науками.
2. Психофизиологическая проблема.
3. Электрофизиологические методы в психофизиологических исследованиях (КГР, ЭКГ, РЭГ и др.).
4. Электроэнцефалограмма.
5. Методы регистрации вегетативных показателей, их значение для психофизиологических исследований.
6. Методы изучения структуры мозга.
7. Современные методы изучения мозга.
8. Анатомическая и функциональная организация головного мозга.
9. Понятие о функциональном состоянии. Виды функциональных состояний.
10. Понятие об активирующих системах мозга.
11. Строение и функции ретикулярной формации.
12. Строение и функции лимбической системы.
13. Бодрствование.
14. Сон, его значение. Теории сна.
15. Электрофизиологические, мышечные и вегетативные корреляты сна.
16. Сновидения, их происхождение, значение. Индивидуальные особенности.
17. Нейрофизиология и нейрохимия сна.
18. Нарушения сна.
19. Эмоции, их значение. Виды эмоциональных состояний.
20. Нейроанатомия и нейрохимия эмоций.
21. Вегетативные, двигательные и электрофизиологические корреляты эмоциональных состояний.
22. Теории эмоций
23. Память, ее значение. Нарушения памяти. Развитие памяти в онтогенезе.
24. Классификации видов памяти.
25. Механизмы памяти.
26. Структуры мозга, участвующие в механизмах памяти, нейрохимия памяти.
27. Восприятие. Этапы процесса восприятия.
28. Теории восприятия.
29. Механизмы кодирования в ЦНС.
30. Методы изучения восприятия.
31. Структуры мозга, участвующие в процессах восприятия.
32. Внимание, его значение, виды. Развитие внимания в онтогенезе.
33. Механизмы непроизвольного внимания.
34. Механизмы произвольного внимания.
35. Структуры мозга, участвующие в механизмах внимания.
36. Движение, его значение. Классификация движений.
37. Структуры мозга, участвующие в обеспечении движений.
38. Организация локомоции.
39. Организация ориентировочных и позных движений.
40. Организация произвольного двигательного акта.
41. Понятие «схема тела», ее роль в организации и регуляции движения.
42. Психофизиология сознания. Теории сознания.
43. Структуры мозга, участвующие в обеспечении сознания.
44. Психофизиология речи, ее значение. Развитие речи в онтогенезе.
45. Классификации видов речи.
46. Артикуляция и фонация.
47. Значение и организация невербальных форм коммуникации (мимика, жест, поза).
48. Структуры мозга, участвующие в речевых процессах.
49. Речь и межполушарная асимметрия.
50. Психофизиология мышления.
51. Организация процесса мышления и структуры мозга, участвующие в процессах мышления.
52. Мышление и межполушарная асимметрия.
53. Биологическое созревание и развитие психики. Критерии созревания.
ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Основная литература
1. Данилова Н.Н. Психофизиология: учебник для вузов. М.: Аспект Пресс, 2012. – 368 с. (Электронное издание ЭБС biblioclub.ru).
2. Основы психофизиологии / Под ред. Александрова Ю.И. Учебник, СПб., 2001.
Дополнительная литература
1. Безденежных Б.Н. Психофизиология: Учебно-методический комплекс. – М.: Евразийский открытый институт, 2011. – 207 с. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://www.biblioclub.ru.
2. Хрусталькова Н.А. Возрастная физиологии и психофизиология: Учебно-методическое пособие. – Пенза, Издательство: ПензГТУ (Пензенский государственный технологический университет), 2011. - 176 с. (Электронное издание ЭБС «Лань»).
3. Хрусталькова Н.А. Практикум по возрастной физиологии и психофизиологии. – Пенза, Издательство: ПензГТУ (Пензенский государственный технологический университет), 2011. - 175 с. (Электронное издание ЭБС «Лань»).
Перечень ресурсов сети «Интернет»
1. Лапшина Т. Н. Биологическая обратная связь как психофизиологическое воплощение позитивной психотерапии. http://tatila.indeep.ru/text/neuro/bos.htm.
2. Физиология и психология стресса. http://no-stress.ru/
3. Мозговая основа субъективных переживаний: схема Иваницкого А.М. http://www.aha.ru/~geivanit/SUBJ.html.
4. Физиология и психология страха. http://www.sportmedicine.ru/phisio_fear.php
5. Ильин Д.П. Дифференциальная психофизиология http://fictionbook.ru/author/evgeniyi_pavlovich_ilin/psihologiya_individualniyh_razlichiyi/read_online.html?page=0.
6. Марютина Т.М. Психофизиология. http://www.ido.edu.ru/psychology/psychophysiology/.
7. Александров Ю.А. Системная психофизиология. http://univertv.ru/video/psihologiya/psihofiziologiya/kurs_psihofizicheskaya_problema/?mark=all
8. Анохин К.В. Коды мозга. http://univertv.ru/video/psihologiya/psihofiziologiya/kody_mozga/?mark=all.
