Образовательные технологии

Рабочая программа дисциплины

Тайм-менеджмент

 

Для направления «Менеджмент»

(программа подготовки бакалавров)

 

 

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр менеджмента

 

Владимир

Цели освоения дисциплины

 

Цель дисциплины – Дисциплина «Тайм-менеджмент» является одним из курсов блока«Специальные дисциплины» учебного плана подготовки бакалавров заочной формы обучения. Содержание данного курса соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению «Менеджмент» и предназначено для знакомства будущих специалистов в области менеджмента с основами персонального менеджмента, с новой научной и практической организацией гармоничной деятельности и методами повышения качества собственной эффективности. Изучение данной дисциплины позволяет устанавливать качество личностного позиционирования, необходимое для адекватного целеполагания профессионально ориентированной деятельности.

В результате изучения дисциплины студенты должны:

Знать:

· принципы организации собственной эффективности;

· способы решения проблем дефицита времени;

· методы диагностики и прогнозирования собственного карьерного роста в сфере профессиональной деятельности;

· основы научной самоорганизации труда и методы постановки управленческих задач, организации, контроля, корректировки и оценки их решения.

Уметь:

· рационально структурировать и организовывать рабочее и личное время, осуществляя жизнедеятельность в состоянии стресса;

· формировать и эффективно позиционировать собственные лидерские качества;

· конструировать собственный имидж и позиционировать собственную успешность в профессиональной среде;

·  осуществлять текущую инвентаризацию собственных возможностей, внутренних сильных, слабых сторон, внешних угроз, возможностей;

· функционально моделировать рабочее пространство;

· рационально организовывать коммуникативные события в сфере профессионально - личностных компетенций.

· организовывать систематизированную, ориентированную на достижение профессиональных и жизненных целей коммуникацию: работа в команде, руководство людьми и способность подчиняться.

Получить навыки:

· организации вовлечения людей в процесс корпоративного самоменеджмента;

· организации и самоорганизации стимулирования инновационных подходов в управлении;

· культуры аналитического мышления, способности грамотного и логичного оформления результатов собственного интеллектуального труда.

 

2.Место дисциплины в профессиональной подготовке бакалавра по направлению «Менеджмент» – дисциплина «Тайм-менеджмент» входит в базовую часть обязательных общепрофессиональных дисциплин в профессиональной подготовке бакалавра по направлению «Менеджмент».

Дисциплина «Тайм-менеджмент» изучается на первом курсе. Междисциплинарность курса, согласно обозначенной цели выражается в устойчивой взаимосвязи с дисциплинами блока ОПД федерального компонента.

Интеграция различных областей знания в общей образовательной программе бакалавров формирует в процессе изучения тайм-менеджмента такие социально-личностные компетенции, как: управление собственными ресурсами; способность самостоятельно приобретать новые знания, учитывая специфику сферы профессиональной деятельности и применяя современные информационные технологии; формирование коммуникативных качеств; способность адаптироваться к изменениям окружающей сре ды и новым управленческим технологиям; умение вести переговоры, работать в команде, руководить людьми и подчиняться; ответственность и организаторские способности менеджера

Программа дисциплины ориентирована на базовые знания, приобретенные слушателями в средней общеобразовательной школе.

 

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Тайм-менеджмент»

В результате освоения содержания дисциплины « Тайм-менеджмент» студент должен обладать следующими компетенциями:

А) Общекультурными (ОК)

– знать базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК-1);

– уметь анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4);

– владеть культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

– стремиться к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);

– осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-12);

– быть способным анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК-13);

Б) Профессиональными (ПК)

– Иметь способность использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);

 

4. Структура и содержание дисциплины _«Тайм-менеджмент»

Общая трудоемкость дисциплины составляет _4 зачетные единицы 144 часа

 

 

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				лек	пр	ЛБ	Сам раб
	Стратегия «управление временем» как управление собственной деятельностью, рациональная организация выполнения задач и распре- деления собственных ресурсов.							Тест
	Первый шаг на пути к овладению искусством управления временем – изменение его восприятия. Трехуровневая процедура диагностики проблем, связанных с организацией планирования собственного времени							Реферат
	Параметры индивидуального стиля работы. Методы контроля и анализа использования времени. Основные причины нерационально потраченного времени.							тест
	Целеполагание как процесс сознательного осуществления своих действий в соответствии с генеральной линией или ориентиром: принципы, технология, основные правила, анализ «цель-средство». Определение жизненных целей. Методы определения «родных» целей. Технология принятия решения в разрешении и конфликта между долгосрочными и краткосрочными целями							Реферат
	Методы и принципы повышения собственной эффективности А.А. Любищева. Основные требования к составлению плана дел: список каждодневных дел, составление расписания. Технология планирования по методу «Альпы», «Парето», Эйзенхауэра. Система управления временем Б. Франклина.							тест
	Прямое планирование с помощью картотек и дневников учета времени. Выбор инструмента для эффективного планирования времени							Реферат
	Приемы и способы рационального чтения как метода совершенствования организации труда. Технология рационального проведения совещаний и ведения переговоров. Визитная карточка как необходимый атрибут делового общения. Телефон как эффективный инструмент рационального обмена информацией. Правила ведения телефонного разговора.							тест
	Функциональное планирование работы в офисе. Рациональное моделирование рабочего пространства. Искусство организации рабочего места.. Рациональное управление потоком деловой документации. Специфика работы и формы общения с различного типа информацией в офисе..							Тест

 

В соответствии с Типовым положением о вузе к видам учебной работы отнесены:

лекции, консультации, семинары, практические занятия, лабораторные работы, контрольные работы, коллоквиумы, самостоятельные работы, научно-исследовательская работа, практики, курсовое проектирование (курсовая работа). Высшее учебное заведение может устанавливать другие виды учебных занятий.

Образовательные технологии

__________

Освоение дисциплины «Тайм-менеджмент» предполагает использование следующих интерактивных форм проведения занятий:

- разбор конкретных ситуаций и подготовка соответствующих планов, их корректировка (темы 1-7);