МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
Вінницький національний медичний університет ім. М.І. Пирогова
«ЗАТВЕРДЖЕНО»
на методичній нараді кафедри
пропедевтики внутрішньої медицини
Завідувач кафедри
____________ проф. Мостовий Ю.М.
«______»_______________ 20 р.
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ СТУДЕНТІВ
ПРИ ПІДГОТОВЦІ ДО ПРАКТИЧНОГО ЗАНЯТТЯ
| Навчальна дисципліна | Сестринська справа |
| Модуль № | |
| Змістовий модуль № | |
| Тема заняття | Основні методи обстеження терапевтичних хворих. Визначення показників життєдіяльності людини. |
| Курс | |
| Факультет | Медичний № 1 |
Методичні рекомендації складені відповідно до освітньо-кваліфікаційних характеристик та освітньо-професійних програм підготовки фахівців, затверджених Наказом МОН України від 16.05 2003 року № 239 та експериментально – навчального плану, що розроблений на принципах Європейської кредитно-трансферної системи (ЕСТS) і затвердженої наказом МОЗ України від 31.01.2005 року № 52
Вінниця – 2012
Актуальність теми.
Методи обстеження хворого мають важливе значення для діагностики терапевтичних захворювань. Медична сестра повинна досконало знати і володіти основними методами обстеження хворих, визначати основні життєві показники. Дані вміння сприяють своєчасній і правильній діагностиці, впливають на прогноз та одужування пацієнта.
2. Конкретні цілі:
Ø Класифікувати основні методи обстеження в клініці внутрішніх хвороб
Ø Засвоїти основні принципи та порядок проведення обстеження хворого за традиціями вітчизняної терапевтичної школи
Ø Демонструвати знання основних розділів історії хвороби
Ø Методично правильно проводити розпитування хворих із патологією внутрішніх органів
Ø Трактувати взаємозв’язок скарг хворого та робити попередню оцінку щодо ураженої системи організму
Ø Визначати роль і місце загального огляду хворого в діагностичному процесі.
Ø Методично вірно проводити загальний огляд хворого, дотримуючись схеми дослідження.
Ø Аналізувати загальний стан пацієнта і стан його свідомості та робити висновок про їх відповідність нормі або певному ступеню порушення.
Ø Класифікувати основні порушення свідомості – ступор, сопор, кому; засвоїти основні їх ознаки.
Ø Навчитися визначати біля ліжка хворого основні життєві показники, аналізувати їх зміни.
Базовий рівень підготовки.
| Назва попередньої дисципліни | Отримані навики |
| Нормальна анатомія | Топографія та будова внутрішніх органів |
| Нормальна фізіологія | Основні процеси життєдіяльності, механізми їх регуляції. Системний кровообіг, закони гемодинаміки, роль судин у кровообігу. Головні показники гемодинаміки. Методи вимірювання артеріального тиску (прямі та непрямі). Регуляція частоти дихання. Терморегуляція. |
| Патофізіологія | Патогенез змін основних показників життєдіяльності |
| Пропедевтика внутрішньої медицини | Вимірювання ЧСС, ЧД, ритму, глибини дихання, оцінка стану свідомості, пульсу. Норми. |
4. Завдання для самостійної роботи під час підготовки до заняття:
4.1. Теоретичні питання до заняття.
Ø Основні методи обстеження терапевтичних хворих
Ø Порядок проведення загального огляду хворого
Ø Визначення основних життєвих показників
Ø Правила термометрії, характеристики пульсу, дихання, вимірювання АТ
Практичні завдання, які виконуються на занятті.
Ø Ознайомлення з основними методами обстеження терапевтичних хворих. Робота біля ліжка хворого.
Ø Визначення основних життєвих показників у конкретного хворого.
Ø Ситуаційні задачі.
Перелік основних термінів, параметрів, які повинен засвоїти студент при підготовці до заняття
| Термін | Термін |
| Анамнез захворювання | Ступор |
| Анамнез життя | Сопор |
| Загальний огляд | Кома |
| Місцевий огляд | Пульс |
| Пальпація | Артеріальний тиск |
| Перкусія | Частота дихання |
| Аускультація | Реакція зіниць на світло |
| Температура тіла |
Зміст теми.
