Главный корпус Педагогического университета им. Герцена

Дворец К. Г. Разумовского - Николаевский сиротский институт Педагогический университет им. А. И. Герцена

Мойки наб., 48

Архитекторы:	Кокоринов А. Ф. Валлен-Деламот Ж.-Б.
Год постройки:
Стиль:	Классицизм

Карта

Дворец К. Г. Разумовского - Классицизм

Сиротский институт императора Николая I

Главный корпус Педагогического университета им. Герцена

наб. Мойки, 48

Дворец графа Левенвольде (не сохран.)

1730-х - арх. Растрелли Варфоломей

Дворей К. Г. Разумовского

1762-1766 - арх. Кокоринов А. Ф., завершен - арх. Валлен-Деламот Ж.-Б.

 

 

К немногим сохранившимся в Санкт-Петербурге образцам городских усадеб первой половины XVIII века с регулярными садами и дворцами, расположенными в глубине участков, относится и участок дворца Разумовского. Сейчас это часть территории, занимаемой Педагогическим университетом им. А. И. Герцена.

 

В 1730-х гг. арх. В. Растрелли построил здесь для приближенного Анны Иоанновны, графа Левенвольде, большой деревянный дворец.

 

Позднее усадьба перешла в собственность гетмана Украины и президента Академии наук К. Г. Разумовского - брата фаворита императрицы Елизаветы Петровны. В 1760 г. старый дворец был разобран, и на его месте с 1762 г. началась постройка нового каменного здания по проекту арх. А. Ф. Кокоринова. Постройка была закончена в 1766 г. арх. Ж.-Б. Валлен-Деламотом.

Дворец графа К.Г. Разумовского. Гравюра XIX в.     План здания. Вид главного фасада здания Сиротского института императора Николая I Фото мастерской Буллы, начало 1900-х гг. Фасад со стороны двора. Решетка со стооны Казанского собора. Со стороны Мойки. Фото - Mary 2008 г.

Дворец К. Г. Разумовского - одно из лучших достижений русского зодчества 1760-х гг. По плановой и объемной композиции, частично искаженной в результате перестроек, произведенных в XIX столетии, он близок к подобным сооружениям в загородных царских резиденциях.

 

Характерен доминирующий в композиции центральный массив и строго симметричное построение всего ансамбля, включающего главное здание и флигеля. В композиции главного фасада основной акцент сделан на обработке центра, декорированного колоннадой из шести коринфских колонн, построенных над аркадой первого, цокольного этажа. Колоннаду венчают антаблемент и высокий ступенчатый аттик.

 

В скульптурно-орнаментальном оформлении фасада широко использованы тонко прорисованные барельефы.

Не менее интересно задуман садовый фасад с сильно выступающими боковыми ризалитами, колоннадой из четырех коринфских колонн в центре и лепными деталями, повторяющими мотивы, использованные в декоративном оформлении главного фасада.

 

Парадный двор отделяла от проезжей части набережной высокая каменная ограда с монументальными воротами в центре. Архитектурное решение ворот весьма своеобразно. Фасады ограды и ворот членятся ионическими колоннами. Над средней более широкой проезжей частью антаблемент лишен архитрава и изогнут в полуциркульную дугу.

Ворота.   Левый корпус. Фото - С. Васильев. 2008 г.

После передачи дворца Разумовского в 1798 г. Воспитательному дому, а затем Николаевскому женскому сиротскому институту здание неоднократно перестраивалось внутри. Наиболее значительные работы были произведены в 1798 г.

 

В 1829-1834 гг. к зданию пристроены домовая церковь и двухэтажный лазаретный корпус, надстроенный в 1842-1844 гг. третьим этажом. Симметричные флигеля по сторонам парадного двора и на набережной Мойки, сооруженные одновременно с главным зданием, также неоднократно перестраивались. Современный внешний облик они получили при перестройке в 1831-1834 г.

 

Внутренняя отделка дворцовых помещений не сохранилась, кроме обработки перекрытия парадной лестницы. Падуги перекрытия украшены лепкой с двуглавыми орлами и путти, держащими гирлянды цветов.

 

На территории бывшей усадьбы сохранились остатки сада, созданного в первой половине XVIII века. Со стороны Казанской улицы он огражден решеткой, исполненной по проекту А. Н. Воронихина.

Памятник К. Д. Ушинскому. Педагогический институт им. Герцена. Фото - Miston 2007 г.

В 1961 г. в сквере напротив главного входа в ЛГПИ им. А.И. Герцена установлен памятник основоположнику русской педагогической науки К. Д. Ушинскому (скульптор В. В. Лишев).

 

О том. что было на этом месте раньше...

В этом здании, ныне занятом Педагогическим институтом им. А. Герцена, кроме стен ничего не осталось от Воспитательного дома. Здесь в Петровское время находилась усадьба адмирала Ф. Апраксина, с 1734 г. она стала владением вельможи К. Левенвольде, в 1740-х гг. перешла во владение гетмана Украины К. Разумовского, брата тайного мужа царицы Елизаветы. После смены владельцев в 1798 г. построенный арх. А. Кокориновым дворец был передан Воспитательному дому, основанному видным деятелем просвещения в России И. Бецким.

В Воспитательный дом принимались "безродные" младенцы и дети. В 1771 г. распоряжением Екатерины II в столице было учреждено заведение,

"пекущееся о спасении новорожденных", - Воспитательный дом. Первоначально он находился при Смольном монастыре, затем его переместили в бывший дворец сестры Петра I царевны Натальи (нынешний участок дома № 35-а по Шпалерной ул.), с 1797 г. он был переведен на Мойку, заняв там участки домов №№ 48 и 52.

При Воспитательном доме для неимущих рожениц был открыт лазарет на 20 коек. Положение о нем гласило: 'Всех приходящих беременных женщин для разрешения от бремени принимать тотчас, ни о чем не спрашивая, как днем, так и ночью, и тотчас отводить их в зало к повивальным бабкам. Во всю их бытность в оном госпитале отнюдь не спрашивать, кто они и откуда. Если которая не хочет и лица своего показать, оное ей дозволяется во все время, да и впрочем все обстоятельства оных женщин свято хранить в тайности".
Сохранилось свидетельство, что в таких случаях женщинам позволялось рожать в черных масках, они могли не отвечать на вопрос об отце, а рожденный тут же отнимался, он получал свободное гражданство... Иногда крепостные родители оставляли своих детей в Воспитательном доме ради того, чтобы они обрели свободу.
Поступление ребенка-подкидыша в Воспитательный дом не сопровождалось оформлением документов. Принесший ребенка звонил в дверной колокольчик, и по этому знаку по веревке сверху спускалась корзина, в нее клали младенца, и он тем же путем отправлялся в покои Воспитательного дома. Иногда эта процедура заменялась простой передачей подкидыша дежурному швейцару.

В XIX веке Воспитательный дом уступил свое место Санкт-Петербургскому сиротскому институту императора Николая I. Но в быту петербуржцев новое учреждение по прежнему обозначалось старым названием Воспитательного дома, хотя порядки здесь были далеко не те, что в начале существования этого учреждения. (добавил - Данелия)