6.1. Основная образовательная программа по подготовке миссионеров предусматривает изучение следующих учебных циклов (таблица 2):
основы православного вероучения;
миссионерское служение;
и разделов:
учебная практика;
итоговая аттестация.
6.2. Основная образовательная программа по подготовке миссионеров имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную), устанавливаемую образовательным учреждением. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин, позволяет обучающимся получить углубленные знания и навыки.
Учебное заведение может корректировать базовую часть на 20%
6.3. Базовая часть цикла «Основы православного вероучения» предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «Священное Писание Ветхого Завета», «Священное Писание Нового Завета», «Православное вероучение», «Литургика», «История Церкви», «Церковное искусство», «Церковнославянский язык».
6.4. Базовая часть цикла «Миссионерское служение» предусматривает изучение дисциплин: «Миссиология», «История миссии», «Принципы и методы миссионерской деятельности», «Религиоведение», «Сектоведение», «Расколоведение», «Информационные технологии», «Логика, теория и практика аргументации», «Практическая психология».
Таблица 2
Структура ООП по подготовке миссионеров
| Учебные циклы, разделы и проектируемые результаты их освоения | Трудоемкость (зачетн. ед.) | Перечень дисциплин для разработки примерных программ, а также учебников и учебных пособий | Формируемые компетенции |
| Основы православного вероучения В результате изучения цикла выпускник должен: знать: основные исторические и наиболее значимые события Ветхозаветной истории; историю Нового Завета; святоотеческое толкование событий Ветхого Завета и истории Нового Завета; Священное Предание толкование его святыми отцами; основные положения православного вероучения и нравственности, православной антропологии; отличительные особенности вероучения иных конфессий и основные принципы отношения Православной Церкви к инославию; структуру и основное содержание богослужения; основные события истории Вселенской Церкви и Русской Православной Церкви; особенности церковного искусства, его видов и жанров в архитектуре и иконописи; традиции церковнославянского языка (графические, лексические, грамматические) с целью понимания Богослужения и осознанного в нем участия; уметь: применять знания Священного Писания, его толкования, знания о вероучении в решении практических вопросов миссионерского служения; передавать (излагать) основы православного вероучения для разных целевых аудиторий, отдельной личности в доступной форме; объяснять основные, а также наиболее непонятные места православного богослужения; использовать знания по истории Церкви для формирования представления о роли христианства в становлении и развитии государственности, культурно-исторических традиций России и европейских стран; объяснять непонятные места канонических текстов; аргументировано и убедительно отвечать на вопросы по заданной тематике; использовать различные формы, виды устной и письменной коммуникации, в том числе религиозной, в миссионерском служении; проявлять религиозную терпимость; анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые проблемы; владеть: знанием православной богослужебной традиции, личной молитвы, образа жизни и быта; навыком самосовершенствования в христианском благочестии; навыками самооценки и самоконтроля; навыками чтения и понимания церковнославянских текстов. | Священное Писание Ветхого Завета Священное Писание Нового Завета Православное вероучение Литургика История Церкви Церковное искусство Церковнославянский язык | К-1 К-2 К-3 К-4 К-5 К-6 К-7 К-8 | |
| Миссионерское служение В результате изучения цикла выпускник должен: знать: духовные основы миссионерского служения; сущность и структуру, направления и формы миссионерского служения; методы и методики миссионерского служения; способы взаимодействия миссионера с различными адресатами миссии; смежные формы миссионерского, катехизического и социального служения; особенности миссионерского служения в современных условиях на приходах и в благочиниях; основные особенности ислама, иудаизма, буддизма; основы духовной безопасности (понимание опасной сущности язычества и оккультизма, тоталитарных сект и движений); решения Священноначалия, касающиеся миссионерского служения; государственные нормативно-правовые документы, регламентирующие миссионерскую деятельность; официальную позицию Церкви по различным социальным вопросам основы церковного протокола; содержание и методики преподавания вероучительных дисциплин для разных целевых аудиторий; основные методы ведения дискуссии; особенности дискуссии по религиозной проблематике; основы возрастной и семейной психологии, психологии общения, зависимости; особенности церковного соборного взаимодействия; способы профессионального саморазвития; уметь: системно анализировать и выбирать способы, формы и методы миссионерского служения; определять способы и методы миссионерского служения в зависимости от целевой аудитории; выявлять и использовать национальные и региональные особенности, возможности в миссионерском служении; разрабатывать и реализовывать программы в области миссионерского служения и образования; консультировать взрослых по вопросам веры, богослужения и православного образа жизни; управлять деятельностью приходских работников и волонтеров, работающих в области миссионерского служения; объяснять отличительные особенности ислама, иудаизма, буддизма от Православия; отличить толкование дискуссионных мест Священного Писания сектами от святоотеческого толкования; использовать и применять правовую информацию в миссионерском служении; организовать миссионерскую деятельность во время паломнических поездок, экскурсий; вести дискуссию по религиозной проблематике; выявлять специфику психического функционирования человека с учетом особенностей возрастных этапов; оказывать помощь в социально-психологической адаптации к церковной среде, быту, традициям; оказывать помощь по преодолению зависимостей различного генеза; корректно взаимодействовать с участниками миссионерского диалога; вести диалог и избегать конфликтных ситуаций в общении с людьми разных социальных групп; учитывать различные аспекты миссионерского поля; проектировать и осуществлять миссионерские проекты с использованием современных технологий, не нарушая церковной традиции; использовать в миссионерском служении гуманитарные и естественнонаучные знания с позиций православного мировоззрения; владеть: методиками миссионерской работы; методиками миссионерского сопровождения Таинств и обрядов; методикой консультирования по вопросам веры и участия в жизни Церкви; основными нормативными документами, регламентирующими деятельность Церкви в сфере миссионерского служения; способами, формами духовно-нравственного просвещения в разных возрастных группах; основами экскурсионно-паломнической деятельности; методиками преподавания вероучительных дисциплин; основами религиозной коммуникации и культуры речи; навыками разработки организационно-технической документации, церковного документооборота; способами психолого-педагогической поддержки и сопровождения в процессе приобщения к жизни Церкви, ее традициям; навыками психологического консультирования; правовыми, социальными, педагогическими, психологическими и иными основами работы с различными категориями людей. | Миссиология, История миссии, Принципы и методы миссионерской деятельности, Религиоведение, Сектоведение, Расколоведение, Информационные технологии, Логика, теория и практика аргументации, Практическая психология Основы социальной концепции РПЦ | К-9 К-10 К-11 К-12 К-13 К-14 К-15 К-16 К-17 К-18 К-19 | |
| Вариативная часть(знания, умения, навыки определяются ООП образовательного учреждения) | |||
| Учебная практика(практические умения и навыки определяются ООП образовательного учреждения) | |||
| Итоговая аттестация | Выпускной квалификационный экзамен, выпускная квалификационная работа (проект) | ||
| Общая трудоемкость основной образовательной программы | 60 з.е. (2160 часов) |
