Українське читання
Тема. Загадки про зиму та зимові явища. А.Костецький «Грудень». Пряме й переносне значення слів. Вдосконалення навичок читання мовчки. Є.Шморгун «У полях».
Перебіг уроку
Організаційний момент
- Відгадайте загадки.
Мухи білі прилітають,
На головоньки сідають,
Замітають всі доріжки
І дарують діткам сніжки.
Хто ж дарує жартома
Білі мухи? Це … (Зима)
Біле, як сорочка,
Пухнасте, як квочка.
Крил немає,
А гарно літає.
Що це за птиця,
Що сонця боїться? (сніг)
Прийшов до нас гість
та зробив нам міст
без сокири, без долота -
швидка й міцна робота. (Лід)
Розсипає з неба сніг
Білим килимом до ніг.
Миколайчики приносить,
Новий рік у гості просить.
(Грудень)
Повідомлення теми і завдань уроку.
- Сьогодні ми почнемо вивчати нову тему «Як не любити зими сніжно-білої…». Розпочинаємо її віршем «Грудень» Анатолія Костецького й
оповіданням «У полях» Євгена Шморгуна.
Вивчення нового матеріалу.
Слово вчителя
(1948-2005)
Народився А. Г. Костецький у Києві в сім’ї вчителів. Про своє дитинство розповідає з гумором: «Дитинство було важке: класний керівник тато; «нормальні» діти після школи відпочивали від учителів, а в школі від батьків а у мене вчителі і вдома, і в школі…». У п’ять років хлопець сам читав і писав, навчився грати в шахи й плавати. Відтоді не розлучався зі спортом, книгою, пером. Ще в дитячому садку, коли його, малого, дорослі запитували «Ким ти хочеш бути?», він упевнено відповідав: «Письменником!». Ще в першому класі у Анатолія Костецького був зошит із власними віршами. У п’ятому він отримав на шкільному конкурсі диплом за вірші, присвячені Тарасові Шевченку. Друкуватись почав «аж» у двадцять років. Свою літературну творчість А. Г. Костецький розпочав з віршів про природу.
Анатолій Костецький — автор понад п’ятдесяти поетичних і прозових книжок: «А метеликам весело», «Весняні дарунки», «Все про мене», «Лист до птахів», «Де літо живе?», «Батьки нас не розуміють», «Бюро знахідок», «Постукай у моє вікно», «Все — як насправді», «Суперклей Христофора Тюлькіна, або Вас викрито — здавайтесь!», «Мінімакс — кишеньковий дракон, або День без батьків», «Мої та твої таємниці» та інших.
Робота над віршем А.Костецького «Грудень».
- Прочитайте вірш.
- Про що цей вірш?
- Який настрій він викликає у вас?
Словникова робота
Ожина – лісова ягода(рос. ежевика)
Барліг – рос. берлога, логово.
- Прочитайте вірш ще раз.
- З яким настроєм ви будете його читати?
Розглядання картини на тему «Зима»
- Яка пора року зображена?
- Які кольори переважають?
- Яке свято наближається? Що вам допомогло зробити такий висновок?
Робота над оповіданням Є.Шморгуна «У полях».
- Прочитайте оповідання (с.65-66).
- Як овтор змалював поле взимку?
Словникова робота за підручником (с.65).
Вибіркове читання.
- Про що дізналася Інна під час лижної прогулянки?
- Що побачила? Зачитайте.
