Практическая работа в группах

Ход урока

I. Организационный момент

II. Актуализация знаний учащихся

Выборочная проверка выполнения творческого домашнего задания

Обсуждение произведений-размышлений «Почему важно взаимное соблюдение прав и обязанностей детей и родителей?».

ІІІ. Мотивация учебной деятельности

Правовой диктант

Дать определение терминам: «потребитель», «завещание», «наследник», «имущественные отношения», «договор», «брак», «семейно-правовые отношения», «семья», «однобрачие», «имущественные права детей».

ІV. Изучение нового материала

Проблемный вопрос. Особое внимание уделяется защите прав ребенка в семье. Почему именно этой проблеме уделяется особое внимание?

Учитель

Современная общественная и юридическая мысль базируется на том, что ребенок должен воспитываться в семье и ничто не может заменить ребенку семью.

Согласно Семейного кодекса, именно родителям предоставляется преимущественное право личного воспитания детей, выбора форм и методов воспитания, если последние не противоречат закону и моральным принципам общества.

В некоторых случаях возникает необходимость защищать детей от собственных родителей.

К сожалению, и сегодня случаются ситуации, когда права ребенка нарушаются. Именно поэтому каждый из вас должен знать, как ребенок может себя защитить.

Однако прежде попробуем определить, какие права имеют родители по защите детей.

Метод «мозговой штурм»

Предложите, как родители могут защитить права своих детей (используйте собственный жизненный опыт и материал, изученный на предыдущих уроках).

Учитель

Если права ребенка нарушаются, он имеет право на защиту с использованием определенных механизмов, определенных государством.

Задание

Рассмотрите рисунки и выскажите свою точку зрения, нарушаются ли в изображенных на них ситуациях правах ребенка. В случае нарушения предложите путь защиты прав ребенка.

Практическая работа в группах

Проанализируйте ситуации и укажите, имеет ли место нарушение прав ребенка. Если да, то в какой форме? Укажите возможные варианты решения ситуаций.(Группы работают по ситуациями, дают комментарии).

1. Родители 10-летнего Андрея постоянно пьянствуют. Дома часто случаются драки. Чтобы обезопасить себя, Андрей должен вечерам уходить из дома, поэтому мальчик не всегда выполняет домашние задания, что отражается на результатах его обучения.

2.Родители 8-летней Оксаны нигде не работают. Они заставляют девочку ежедневно попрошайничать. Практически все заработанные ею деньги отбирают, используя их для приобретения спиртного.

3. Отец 13-летнего Олега имеет небольшую авторемонтной мастерской. Он заставляет сына работать в этой мастерской даже в то время, когда парень должен быть в школе. Отец аргументирует это тем, что парень должен помогать семье и получить профессию авторемонтника.

4. Родители запрещают 16-летней Виктории гулять вечером с друзьями, ходить на дискотеки и т.д., не дают ей денег на мелкие расходы, вечерами закрывают в комнате, аргументируя свои действия тем, что их дочь должна успешно закончить школу.

Учитель

Одним из самых тяжелых мер воздействия на родителей, которые неподобающе выполняют родительские обязанности, пренебрегают ими, является лишение родительских прав. Закон определяет основания для лишения родительских прав, а также круг лиц, имеющих право поставить вопрос о лишении родительских прав.

При наличии соответствующих оснований, определенных законом, лица могут обратиться в суд с иском о лишении родительских прав. Суд рассматривает представленные материалы - показания свидетелей, документы, заслушивают лицо, в отношении которого решается вопрос о лишении родительских прав, а также ребенка, если его уровень развития дает возможность свидетельствовать. На основании изучения этих материалов суд принимает решение - лишает человека родительских прав или отказывает в этом.

Субъектами права на обращение в суд относительно лишения родительских прав могут выступать:

1. Один из родителей

2. Ребенок, достигший 14 лет

3. Опекун или попечитель

4. Орган опеки или попечительства

5. Лицо, в семье которого проживает ребенок

6. Учебное или медицинское учреждение, в котором находится ребенок.

Учитель

Какие же последствия имеет лишения родительских прав?

В этом случае лицо лишается своих прав на ребенка и обязанности принимать участие в его воспитании. В то же время лицо, лишенное родительских прав, остается обязанным участвовать в материальном обеспечении ребенка, его содержании. Лицо утрачивает право представлять ребенка, в будущем она не может претендовать на содержание со стороны ребенка, на получение от нее наследства по закону и тому подобное.

Жизнь очень сложная, поэтому возникают ситуации, когда ребенок оказывается без попечения родителей - если родители лишены родительских прав или умерли, погибли. Однако некоторые вопросы ребенок не может решить самостоятельно. Поэтому законодательством предусмотрено несколько путей помощи ребенку, оказавшемуся в такой сложной ситуации.

Государство пытается придать этим детям возможность воспитываться в семье, то есть реализовать право ребенка на воспитание в семье. Одним из вариантов реализации этого права является усыновление - принятие усыновителем в свою семью лица на правах дочери или сына, установленное на основании решения суда.

Усыновителем может быть совершеннолетнее дееспособное лицо, старше усыновленного ребенка не менее чем на 5 лет; супругов или по решению суда, лица, проживающие семьей. Ребенок в соответствии с его возрастом дает согласие на усыновление, должна быть проинформирована о правовых последствиях усыновления. Решение об усыновлении принимается судом.

Над детьми, которые остались без родительской опеки, устанавливается опека или попечительство. Опека устанавливается над детьми в возрасте до 4 лет, над детьми в возрасте от 4 до8 лет устанавливается попечительство.

Опекуном или попечителем может быть совершеннолетнее дееспособное лицо, способное воспитывать ребенка и заботиться о нем;администрация детского или медицинского учреждения, где ребенок постоянно находится.

Решение о назначении опекунов и попечителей принимают государственные органы опеки и попечительства или суда. Эти же органы осуществляют контроль за соблюдением условий опеки и попечительства.

Вопрос. В чем разница между усыновлением и опекой и попечительством?

V. Коррекция и рефлексия. Итоги урока

Рефлексия

1. Почему считается, что ребенок должен воспитываться в семье?

2. Как реализуется право на воспитание в семье детей-сирот и детей, лишенных родительской опеки?

3. Какие еще ​​современные формы реализации этого права вам известны?

4. В каких случаях и каким образом государство защищает права детей в семье?

VІ. Домашнее задание

1. Учебник п. 20 изучить.

2. Подготовить сообщение «Состояние мирового и национального рынков труда».