План-конспект
Проведения режимных процессов
в 1 половину дня в …………….. группе ДОУ № …
Дата проведения:
Воспитатель:
Руководитель практики:
Практикант:
Место утреннего приёма:
Наблюдение... (за чем) (или беседа)
Цель:
Вопросы:
Приёмы активизации: (обследовательские действия, элементарные опыты, творческое задание)
Художественное слово:
Подвижная игра «……….»
Цель:
Материал:
Способ организации детей: (считалка, внесение новых атрибутов)
Способ подведения итога:
Количество повторений:
Подвижная игра «……….»
Цель:
Материал:
Способ организации детей: (считалка, внесение новых атрибутов)
Способ подведения итога:
Количество повторений:
Индивидуальная работа по развитию речи
с … (с кем – Имя, Ф.)
Цель:
Материал:
Содержание задания:
Индивидуальная работа … (по какому разделу Программы)
с … (с кем – Имя, Ф.)
Цель:
Материал:
Содержание задания:
Творческие игры
(Сюжетно-ролевая игра, строительная игра, игры с природным материалом)
Материал:
Приёмы руководства творческими играми: (участие в сговоре на игру …, включение в игру в роли …, вопросы: …, советы:…., оживление игрушки….)
Умывание
Цель:
Приёмы руководства:
Художественное слово:
Завтрак
Цель:
Приёмы руководства:
Художественное слово:
План-конспект
Проведения режимных процессов
в 1 половину дня в _________________________группе ДОУ №_______
Дата проведения:___________________________
Практикант:________________________________________
Воспитатель:______________________________
Руководитель практики:______________________________
Место утреннего приёма:______________________________
Наблюдение за____________________________________________________
Цель:_____________________________________________________________________
Вопросы, предполагаемые ответы:
____________________
_____
Приёмы активизации: (обследовательские действия, элементарные опыты, творческое задание)___________________________________________________
Художественное слово:______________________________________________________________________________
Подвижная игра «_______________________________________________»
Цель:_____________________________________________________________________
Материал:___________________________________________________________
Способ организации детей: (считалка, внесение новых атрибутов)
_____
Способ подведения итога:
_____
Количество повторений:________________
Подвижная игра «_______________________________________________»
Цель:_____________________________________________________________________
Материал:___________________________________________________________
Способ организации детей: (считалка, внесение новых атрибутов)
_____
Способ подведения итога:
_____
Количество повторений:________________
Индивидуальная работа по __________________________________________
с _________________________________________________
Цель:_____________________________________________________________________
Материал:____________________________________________________________
Содержание задания:___________________________________________________________________
Дидактическая игра «______________________________________________»
Цель _____________________________________________________
__________________________________________________________
Количество играющих____________________________________________
Способ организации __________________________________________________
Правила игры __________
Подведение итога_____________________________________________________
Трудовая деятельность:
Цель:_______________________________________________________________
____
Оборудование:_______________________________________________________
____
Количество участников:_______________________________________________
Объём работы:_______________________________________________________
____
____
Способ подведения итогов:____________________________________________
____
Умывание
Цель:____________________________________________________________________
Приёмы руководства:____________________________________________________________________
Художественное слово:____________________________________________________________________
Завтрак
Цель:_____________________________________________________________________
Приёмы руководства:____________________________________________________________________
Художественное слово:_______________________________________________
__________
План-конспект
проведения дневной прогулки в ….… группе ДОУ № …
Дата проведения:
Воспитатель:
Руководитель практики:
Практикант:
Одевание
Цель:
Приёмы руководства:
Место прогулки …
Наблюдение... (за чем)
Цель:
Вопросы:
Приёмы активизации:
Художественное слово:
Подвижная игра «……….» - для всех детей
Цель:
Материал:
Способ организации детей: (считалка, внесение новых атрибутов)
Способ подведения итога:
Количество повторений:
Подвижная игра «……….» - для желающих детей
Цель:
Материал:
Способ организации детей:
Способ подведения итога:
Количество повторений:
Индивидуальная работа по физическому воспитанию с … (с кем – Имя, Ф.)
Цель:
Материал:
Содержание задания:
Индивидуальная работа по … с … (с кем – Имя, Ф.)
Цель:
Материал:
Содержание задания:
Самостоятельная игровая деятельность (условия, приемы руководства) – игры в зависимости от времени года (с песком, снегом; катание на лыжах, санках, коньках, велосипедах)
Творческие игры
(Сюжетно-ролевая игра, строительная игра, игра-драматизация, игры с природным материалом)
Материал:
Приёмы руководства творческими играми:
Дидактические игры
Цель
Правила игры
Приемы руководства
Трудовая деятельность
Вид труда:……
Цель:
Материал:
Окончание прогулки.:
Раздевание
Цель:
Приёмы руководства:
Умывание. Цель: Приёмы руководства, худож. слово
Обед. Цель: Приёмы руководства, худож. слово
Укладывание на сон. Цель: Приёмы руководства
План-конспект
проведения дневной прогулки в _____________________ группе ДОУ № ___
Дата проведения:______________________
Практикант:_______________________________________
Воспитатель:______________________________________
Руководитель практики:_____________________________
Одевание
Цель:_____________________________________________________________________
Приёмы руководства:_________________________________________________
__________
Место прогулки ________________________________________________
Наблюдение за __________________________________________________
Цель:_____________________________________________________________________
Вопросы:__________________________________________________________
_________________________
Приёмы активизации:_________________________________________________
Художественное слово:________________________________________________
__________
Подвижная игра «_____________________________________» - для всех детей
Цель:_____________________________________________________________________
Материал:___________________________________________________________
Способ организации детей: (считалка, внесение новых атрибутов)____________
Способ подведения итога:______________________________________________
Количество повторений:_______________________________________
Подвижная игра «_______________________________» - для желающих детей
Цель:__________________________________________________________________________
Материал:______________________________________________________
Способ организации детей: _____________________________________________
Способ подведения итога:______________________________________________
Количество повторений:____________________________________
Индивидуальная работа по физическому воспитанию с _________________
Цель:_____________________________________________________________________
Материал:____________________________________________________________
Содержание задания:__________________________________________________
__________
Индивидуальная работа по …. с _________________
Цель:_____________________________________________________________________
Материал:____________________________________________________________
Содержание задания:__________________________________________________
__________
Самостоятельная игровая деятельность
( игры в зависимости от времени года (с песком, снегом; катание на лыжах, санках, коньках, велосипедах)
Условия (что предложите детям)____________________________________
приемы руководства _________________________________________
