1. Характерные признаки дифтерийной пленки.
2. Допишите недостающие сведения:
Инкубационный период при дифтерии длится от … до …
Отек подкожной клетчатки шеи при токсической дифтерии достигает:
при I степени -
при II степени -
при III степени -
· Заболевание вызывают ….
· Различают следующие биоварианты коринебактерий:
3. Вакцинопрофилактика как основной способ контроля дифтерии. Схема иммунизации.
4. Сформулируйте 3 варианта развернутого клинического диагноза:
5. Характеристика редких (атипичных) форм дифтерии:
Тема «Рожа».
I. Вопросы для самоконтроля.
1. Определение рожи
2. Этиология и эпидемиология рожи.
3. Патогенез рожи.
4. Клиническая картина заболевания.
5. Лечение рожи.
II. Целевые задачи:
| Студент должен знать: § Определение рожи; § Этиологию и эпидемиологию рожи; § Патогенетические механизмы развития данного заболевания; § Клиническую классификацию и характеристику различных клинических форм болезни; § Методы диагностики; § Методы комплексной терапии рожи; § Профилактику рожи. Студент должен уметь: 1. При осмотре больного правильно собрать жалобы, анамнез заболевания и эпидемиологический анализ. 2. Обследовать больного. 3. Анализировать результаты анамнестических и клинических данных. 4. Выявить сопутствующие заболевания, наличие факторов, предрасполагающих к развитию болезни. 5. Изучить и описать местные изменения. 6. Обосновать диагноз. 7. Оценить тяжесть течения. 8. Выбрать методы лечения больного 9. Оценить эффективность проводимой терапии. 10. Знать правила выписки больного. 11. Составить схему диспансерного наблюдения больного с рожей 12. Осуществить профилактику рецидивов рожи | Основная литература: 1.Ющук Н.Д., Венгеров Ю.Я. Инфекционные болезни. Национальное руководство. М., ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 1047с. 2. Ющук Н.Д., Венгеров Ю.Я. Лекции по инфекционным болезням. 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 2007. – 1024 с. (Учеб. лит. для студ. мед. вузов). 3. Покровский В.И., Пак С.Г., Брико Н.И., Данилкин Б.К. Инфекционные болезни и эпидемиология. – М.: ГЭОТАР - Медиа, 2012. – 1007 с. 4. Шувалова Е.П. Инфекционные болезни: Учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 1995. – 656 с. (Учеб. лит. для студ. мед. вузов). Дополнительная. 1. Схемы лечения инфекции под. ред. С.В. Яковлева, 2005 2. Избранные вопросы терапии инфекционных больных. Лобзин Ю.В. М., 2005. 3. Отараева Б.И. Рожа. Владикавказ, 2008. |
III. Задания для самостоятельной работы по изучаемой теме. 1.Механизм развития местного токсико-аллергического процесса.
2. Перечислите факторы риска, способствующие заболеванию различными формами рожей:
а) генетическая предрасположенность на фоне иммунодефицита различного генеза;
б)
в)
г)
3. Назовите препараты этиотропной терапии рожи с указанием дозировок.
4. Классификация рожи включает:
5. Составьте ситуационную задачу, из которой следовало бы, что у больного 52 лет рожа левой голени, буллезно-геморрагическая форма, первичная.
Тема «Лептоспироз».
I. Вопросы для самоконтроля.
1. Определение лептоспироза.
2. Краткая характеристика возбудителя.
3. Эпидемиология лептоспироза.
4. Патогенез лептоспироза.
5. Основные клинические симптомы лептоспироза.
6. Наиболее часто встречающиеся клинические формы лептоспироза.
7. Осложнения лептоспироза.
8. Методы лабораторной диагностики.
9. Лечение и профилактика.
II. Целевые задачи
| Студент должен знать: · Этиологию и эпидемиологию лептоспироза; · Наиболее значимые клинические признаки лептоспироза; · Наиболее часто встречающиеся клинические формы лептоспироза; · Механизм развития геморрагического синдрома, поражения почек, печени, ЦНС; · Дифференциальный диагноз с вирусными гепатитами, менингитами; · Осложнения лептоспироза; · Основные принципы лечения лептоспироза; · Показания к госпитализации. | Основная литература: 1.Ющук Н.Д., Венгеров Ю.Я. Инфекционные болезни. Национальное руководство. М., ГЭОТАР-Медиа, 2010.- 1047с. 2. Ющук Н.Д., Венгеров Ю.Я. Лекции по инфекционным болезням. 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 2007. – 1024 с. (Учеб. лит. для студ. мед. вузов). 3. Покровский В.И., Пак С.Г., Брико Н.И., Данилкин Б.К. Инфекционные болезни и эпидемиология. – М.: ГЭОТАР - Медиа, 2012. – 1007 с. 4. Шувалова Е.П. Инфекционные болезни: Учебник. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Медицина, 1995. – 656 с. (Учеб. лит. для студ. мед. вузов). Дополнительная. 1. Схемы лечения инфекции под. ред. С.В. Яковлева, 2005 2. Избранные вопросы терапии инфекционных больных. Лобзин Ю.В. М., 2005. 3. Отараева Б.И.,Плиева Ж.Г., Гуриева З.С. Владикавказ, 2011. |
| Студент должен уметь: 1. При первичном осмотре больного целенаправленно собрать эпидемиологический анамнез и произвести осмотр. 2. На основании клинических данных установить выраженность поражения различных органов и систем, геморрагических проявлений, оценить тяжесть течения болезни; 3. Оценить результаты клинических, биохимических и серологических исследований, подтверждающих лептоспироз; 4. Составить план реабилитационных мероприятий реконвалесценту лептоспирозом. |
