6. , . [ ] // . 2012. 2. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/sostoyanie-i-perspektivy-razvitiya-eksperimentalnoy-psihologii
7. .., .. - [ ] // . 2014. 7. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/eksperimentalnoe-issledovanie-obraza-professii-u-studentov-psihologov-na-nachalnyh-etapah-obucheniya-v-vuze.
8. . . [ ]: - [ 030300.62 "" , ] [ ] / . . , . . , 2012. - 178 . "." : _$0,,http://rucont.ru/efd/186819?cldren=0$http://rucont.ru/efd/186819?cldren=0_
9. - I [ ]: - / . . - . . . ; [. . . . ]. . 1, 2011. - 187 . "." : $0,,http://rucont.ru/efd/179699?cldren=0$http://rucont.ru/efd/179699?cldren=0_
10., . [ ]: / . . , 2014. - 244 . "". : _$0,,http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=56263$http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=56263_
11. [ ]: . , 040101.65 . ( . ) / - . . . , . . . - . . . , 2011. - 100 . "." : _$0,,http://rucont.ru/efd/186757$http://rucont.ru/efd/186757_
12., . [ ]: [- , ] / . . , . . , 2012. - 154 . "." : _$0,,http://rucont.ru/efd/186779?cldren=0$http://rucont.ru/efd/186779?cldren=0_
13., .. [ ]: / .. , .. . : ( ), 2009. 133 . http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=30031
10. - ,
- - 1606, 27.05.2011.
- 07.10.63 04.06.2012.
- - MDLE,
- http://www.psychology.ru/
- http://lib.ru/PSIHO/
- http://wday.ru/psychologies/
- http://flogiston.ru/library
- http://www.psy.msu.ru/links/
- http://www.koob.ru/practic_psychology
- www.childpsy.ru
- www.oppl.ru
- http://e-library.ru
|
|
|
:
1) . ;
2) ;
3) 4 : - 20 , - 20 , 30 , - 20 . 15 .;
4) : 14 Times New Roman, , 1,25 . ;
5) , ( ).
6) , ( ..), , ;
7) , . , ;
8) , 4, , , , , , , , .
, : , , ( ), (2-3- , ), ( ), .
.
:
1. , , .
2. .
3. .
4. .
5. .
6. .
7. . .
8. .
9. . .
10. .
11. . .
12. ( ).
|
|
|
13. . .
14. . .
15. , .
16. : , .
17. , .
18. .
19. . . , .
20. . .
21. : .
22. . .
23. . .
24. .
25. .
26. .
27. : , .
28. : . .
29. : . .
30. . .
31. .
32. .
33. :
34. : , , .
35. .
36. : , . .
37. .
38. . .
39. : .
40. .
41. .
42. .
1
1. .
2. : , .
2
1. .
2.
3
1. .
2. .
4
1. .
2. , .
5
1. .
2. .
6
1. . .
2. .
7
1. .
2. .
8
1. : , .
2. .
9
1. .
2. .
10
1. .
2. , .
