РАБОЧАЯ ПРОГРАММа
Учебной ПРАКТИКИ
Делопроизводитель
Тверь, 2013
Рабочая программа учебной практики разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по профессии начального профессионального образования034700.03 Делопроизводитель,положения об учебной практике (производственном обучении) и производственной практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы начального профессионального образования, утвержденного приказом министерством образования и науки РФ № 674 от 26 ноября 2009 г.,
Организация-разработчик:
Государственное бюджетное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональный лицей №39», г.Тверь (ГБОУ НПО ПЛ № 39, г. Тверь)
Разработчики:
Кадушкина Л.В. – мастер производственного обучения ГБОУ НПО ПЛ № 39 г.Твери
Заякина Е.А. – мастер производственного обучения ГБОУ НПО ПЛ № 39 г.Твери
РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ
на заседании методической комиссии………………
(Протокол № __ от ____ __________ 2013 г.)
Председатель комиссии ______________________/___________________/
СОДЕРЖАНИЕ
| 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ | |
| 2. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ | |
| 3. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ | |
| 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ | |
| 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ |
Паспорт РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Область применения программы
Рабочая программа учебной практики является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС НПО по профессии 034700.03 Делопроизводительв части освоения квалификаций: делопроизводитель
и основных видов профессиональной деятельности (ВПД):
1. Документационное обеспечение деятельности организации.
2. Документирование и организационная обработка документов.
1.2. Цели и задачи учебной практики: формирование у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей ОПОП НПО по основным видам профессиональной деятельности для освоения рабочей профессии, обучение трудовым приемам, операциям и способам выполнения трудовых процессов, характерных для соответствующей профессии и необходимых для последующего освоения ими общих и профессиональных компетенций по избранной профессии.
Требования к результатам освоения учебной практики
В результате прохождения учебной практики по видам профессиональной деятельности обучающихся должен уметь:
| ВПД | Требования к умениям |
| 4.3.1. Документационное обеспечение деятельности организации | - принимать, регистрировать, учитывать поступающие документы; - проверять правильность оформления документов; - вести картотеку учета прохождения документальных материалов; -составлять и оформлять организационно-правовые, распорядительные, информационно-справочные документы; - передавать документы на исполнение; - оформлять регистрационные карточки, создавать банк данных; - осуществлять контроль за прохождением документов. |
| 4.3.2.Документирование и организационная обработка документов | - проверять правильность оформления документов; - систематизировать и хранить документы текущего архива; - формировать справочный аппарат, обеспечивающий быстрый поиск документов; - осуществлять экспертизу документов, готовить и передавать документальные материалы на хранение в архив; - составлять номенклатуру дел организации; - обеспечивать сохранность архивных документов в организации; - работать с конфиденциальной информацией. |
1.3. Количество часов на освоение рабочей программы учебной практики:
Всего - 108часов, в том числе:
В рамках освоения ПМ 01. - 60 часов
В рамках освоения ПМ 02 - 48 часа
результаты освоения Рабочей программы учебной практики
Результатом освоения рабочей программы учебной практики является сформированность у обучающихся первоначальных практических профессиональных умений в рамках модулей ОПОП НПО по основным видам профессиональной деятельности (ВПД):
- документационное обеспечение деятельности организации, - документирование и организационная обработка документов,
необходимых для последующего освоения ими профессиональных (ПК) и общих (ОК) компетенций по избранной профессии:
| Код | Наименование результата освоения практики |
| ПК 1.1 | Принимать и регистрировать поступающую корреспонденцию, направлять ее в структурные подразделения организации. |
| ПК 1.2 | Рассматривать документы и передавать их на исполнение с учетом резолюции руководителей организации. |
| ПК 1.3 | Оформлять регистрационные карточки и создавать банк данных. |
| ПК 1.4 | Вести картотеку учета прохождения документальных материалов. |
| ПК 1.5 | Осуществлять контроль за прохождением документов. |
| ПК 1.6 | Отправлять исполненную документацию адресатам с применением современных видов организационной техники. |
| ПК 1.7 | Составлять и оформлять служебные документы, материалы с использованием формуляров документов конкретных видов. |
| ПК 2.1 | Формировать дела. |
| ПК 2.2 | Обеспечивать быстрый поиск документов по научно-справочному аппарату (картотекам) организации. |
| ПК 2.3 | Систематизировать и хранить документы текущего архива. |
| ПК 2.4 | Обеспечивать сохранность проходящей служебной документации |
| ПК 2.5 | Готовить и передавать документы на архивное хранение. |
| ПК 2.6 | Обеспечивать сохранность архивных документов в организации |
| ОК 1 | Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. |
| ОК 2 | Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. |
| ОК 3 | Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. |
| ОК 4 | Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. |
| ОК 5 | Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. |
| ОК 6 | Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. |
| ОК 7 | Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). |
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Тематический план учебной практики
| Код ПК | Код и наименования профессиональных модулей | Количество часов по ПМ | Виды работ | Наименования тем учебной практики | Количество часов по темам |
| ПМ 01. Документационное обеспечение деятельности организации | -составлять и оформлять организационно-правовые, распорядительные, информационно-справочные документы; - принимать, регистрировать, учитывать поступающие документы; - передавать документы на исполнение; - проверять правильность оформления документов; - оформлять регистрационные карточки, создавать банк данных; - вести картотеку учета прохождения документальных материалов; - осуществлять контроль за прохождением документов. | РАЗДЕЛ 1. ПМ 01. Организация работы с документами, составление, исполнение и контроль | |||
| Тема 1.1 Составление и оформление организационно-правовых, распорядительных, информационно-справочных документов. | |||||
| Тема 1.2 Прием, регистрация, учет поступающих документов. | |||||
| Тема 1.3 Передача документов на исполнение. | |||||
| Тема 1.4 Проверка правильности оформления документов. | |||||
| Тема 1.5 Ведение картотеки учета прохождения документальных материалов. | |||||
| Тема 1.6 Осуществление контроля за прохождением документов. | |||||
| Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета | |||||
| ПМ 02. Документирование и организационная обработка документов | - составлять номенклатуру дел организации; - систематизировать и хранить документы текущего архива; - осуществлять экспертизу документов, готовить и передавать документальные материалы на хранение в архив; - обеспечивать сохранность архивных документов в организации; - формировать справочный аппарат, обеспечивающий быстрый поиск документов; - проверять правильность оформления документов; - работать с конфиденциальной информацией. | Раздел 1. ПМ 02. Систематизация, подготовка и сохранность архивных документов | |||
| Тема 1.1. Составление номенклатуры дел организации. Систематизация и хранение документов текущего архива. | |||||
| Тема 1.2. Осуществление экспертизы документов, подготовка и передача документальных материалов на хранение в архив. | |||||
| Тема 1.3. Обеспечение сохранности архивных документов в организации. | |||||
| Тема 1.4. Формирование справочного аппарата, обеспечивающего быстрый поиск документов. | |||||
| Промежуточная аттестация в форме зачета | |||||
| Раздел 2. ПМ 02. Безопасность информационных ресурсов | |||||
| Тема 2.1. Проверка правильности оформления документов. | |||||
| Тема 2.2. Работа с конфиденциальной информацией. | |||||
| Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета | |||||
| ВСЕГО часов |
Содержание учебной практики
| Код и наименование профессиональных модулей и тем учебной практики | Содержание учебных занятий | Объем часов | Уровень освоения | ||||
| ПМ 01. Документационное обеспечение деятельности организации | Виды работ: - принимать, регистрировать, учитывать поступающие документы; - проверять правильность оформления документов; - вести картотеку учета прохождения документальных материалов; -составлять и оформлять организационно-правовые, распорядительные, информационно-справочные документы; - передавать документы на исполнение; - оформлять регистрационные карточки, создавать банк данных; - осуществлять контроль за прохождением документов. | ||||||
| Тема 1.1. Составление и оформление организационно-правовых, распорядительных, информационно-справочных документов | Содержание | ||||||
| Оформление учредительного договора, устава, положения об организации. Составление и оформление приказа, распоряжения с использованием формуляра-образца. Составление и оформление протокола с использованием формуляра-образца. Составление и оформление акта, докладной записки с использованием формуляра-образца. Составление и оформление предложения, служебной записки, объяснительной записки, справки с использованием формуляра-образца. | |||||||
| Тема 1.2 Прием, регистрация, учет поступающих документов | Содержание | ||||||
| Прием и регистрация входящих документов. Учет и передача на исполнение входящих документов. | |||||||
| Тема 1.3 Передача документов на исполнение. | Содержание | ||||||
| Работа с документами с учетом резолюции руководителя. Передача документов на исполнение с внесением данных в журнал регистрации документов. | |||||||
| Тема 1.4 Проверка правильности оформления документов | Содержание | ||||||
| Проверка правильности оформления исполненных документов. | |||||||
| Регистрация исходящих документов. | |||||||
| Отправка исполненной документации по электронной почте, по факсу. | |||||||
| Экспедиционная обработка отправляемых документов. | |||||||
| Тема 1.5 Ведение картотеки учета прохождения документальных материалов | Содержание | ||||||
| Оформление регистрационной карточки на электронном носителе, на бумажном носителе. Оформление контрольно-регистрационной карточки. Создание информационного банка данных, построение справочной картотеки. Ведение картотеки учета на электронном носителе, на бумажном носителе. Учет документопотоков. | |||||||
| Тема 1.6 Осуществление контроля за прохождением документов | Содержание | ||||||
| Постановка документов на контроль, снятие документов с контроля. | |||||||
| Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета | 2 | ||||||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
| Код и наименование профессиональных модулей и тем учебной практики | Содержание учебных занятий | Объем часов | Уровень освоения | |||
| ПМ 02. Документирование и организационная обработка документов | Виды работ: - систематизировать и хранить документы текущего архива; - составлять номенклатуру дел организации; - осуществлять экспертизу документов, готовить и передавать документальные материалы на хранение в архив; - обеспечивать сохранность архивных документов в организации; - формировать справочный аппарат, обеспечивающий быстрый поиск документов; - проверять правильность оформления документов; - работать с конфиденциальной информацией. | |||||
| Тема 2.1 Составление номенклатуры дел организации. Систематизация и хранение документов текущего архива | Содержание | |||||
| Составление и оформление номенклатуры дел. | ||||||
| Проведение оценки значимости и систематизация документов. | ||||||
| Создание текущего архива. | ||||||
| Тема 2.2 Осуществление экспертизы документов, подготовка и передача документальных материалов на хранение в архив | Содержание | |||||
| Проведение экспертизы ценности документов. Подготовка документов к передаче в архив. Передача документов на хранение в архив. | ||||||
| Тема 2.3 Обеспечение сохранности архивных документов в организации | Содержание | |||||
| Оформление книги учета поступления документов, книги учета выбытия документов. Проведение инвентаризации архивного фонда по учету документов. Проведение инвентаризации архивного фонда по условиям хранения документов. | ||||||
| Тема 2.4 Формирование справочного аппарата, обеспечивающего быстрый поиск документов | Содержание | |||||
| Формирование справочных аппаратов разных видов (по срокам хранения, по исполнителям, по заявителям, по видам документов и др.). Создание автоматизированного справочного аппарата. | ||||||
| Зачет | ||||||
| Тема 2.5 Проверка правильности оформления документов | Содержание | |||||
| Проверка правильности оформления документов для формирования дел. | ||||||
| Оформление и формирование дел. | ||||||
| Тема 2.6 Работа с конфиденциальной информацией | Содержание | |||||
| Составление и оформление конфиденциального документа. | ||||||
| Обработка документов внутреннего документопотока, обеспечивающая сохранность документов. | ||||||
| Обработка документов входящего документопотока, обеспечивающая сохранность документов. | ||||||
| Обработка документов исходящего документопотока, обеспечивающая сохранность документов. | ||||||
| Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета | ||||||
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
2 - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
