Форум – одна из разновидностей телекоммуникационных способов межличностного многостороннего интерактивного общения в Интернет среде.
Возможности использования форума можно представить следующим образом:
1) обсуждение научно-исследовательских проблем, совещаний, обмен опытом;
2) ведение диспутов, круглых столов, дискуссий, мозговых штурмов при решении острых проблем;
3) организация телеконференций, защита проектов, другое;
4) организация образовательного процесса (работа по принципу рассредоточенной группы) – ведение консультаций, установочных семинаров, электронных семинаров-отчетов, другие виды работ;
5) обмен сообщениями как в синхронном, так и асинхронном режимах с педагогами и другими обучающимися.
Ограничения и сложности использования системы ФОРУМ:
1) повышенные требования к техническому оснащению (наличие достаточно мощных компьютеров, необходимость высоко-скоростных соединений с сетями для обмена сложными программами);
2) необходимость постоянного модерирования рубрик форума (удаление посторонних тем, недостаточно корректных и грубых высказываний и агрессивных выступлений);
3) четкое планирование содержания занятий и тщательная проработка тем семинарских занятий.
При выборе системы ФОРУМ необходимо учитывать следующие условия:
1) программное средство, обеспечивающее работу системы ФОРУМ должно быть в свободном распространении, что позволит его применять легально и без финансовых затрат;
2) программный продукт должен быть прост в установке и администрировании;
3) программный продукт должен обеспечивать методические требования педагога при внедрении электронного семинара в образовательный процесс.
Возможности электронного семинара:
1) обсуждение любой темы в on- и off-line режимах;
2) возможность получения ответов на поставленные педагогом вопросы сразу от всех обучающихся группы, причем «отмолчаться» на электронном семинаре нельзя –
3) условием присутствия на семинаре является обязательная работа (достаточно полный ответ на вопрос), в противном случае тема не засчитывается;
4) после истечения заданного времени на ответ педагог может провести сразу на этом же занятии публичное представление ответа любого обучающегося, участвующего в семинаре и подключить к обсуждению ответа (особенно нетрадиционного) всех обучающихся группы;
5) педагог имеет возможность просмотреть ответы обучающихся в online режиме и предложить либо дополнительное раскрытие какой-то позиции в ответе, либо дать итоговую оценку ответа;
5) продолжение обсуждения вопроса может быть пролонгировано. В нашем случае, после проведении семинаров, прошедших
в марте, апреле 2004 г, продолжается обсуждение ряда вопросов как
в режиме личной инициативы, так и в режиме организованного электронного семинара;
6) обсуждение совместных работ и проектов;
7) перекрестный просмотр ответов всех участников семинара;
8) ведение электронных семинаров с распределенной аудиторией в режиме удаленного доступа. Применимо для проведения установочных сессий, представления установочных лекций, проведение консультаций, проведение аттестации, обсуждения проблем применения электронных образовательных ресурсов и так далее.
Предлагаем вниманию некоторые моменты организации и проведения электронного семинара по теме «Технологии компьютерного обучения».
1. Этап. Исходя из ранее сказанного, для проведения электронных семинаров нами был выбран программный продукт YaBB
1 Gold - SP1 (Open Source Community Software for Webmasters). На рисунке 19 представлена этикетка и входной кадр форума. Для входа в систему ФОРУМ нужно предварительно провести регистрацию участников семинара и затем уже войти в систему в роли участника семинара. Права обучающихся при работе в системе равные, ограничены созданием тем более высокого уровня и возможностью корректировки чужих тем.
2. Этап. Подготовка темы и вопросов для ведения семинара.
3. Этап. Обучающийся выбирает указанную тему.На рисунке 20 можно увидеть, как выглядят ответы на заданный вопрос на форуме. Все участники форума видят не только свои ответы, но и ответы других обучающихся, а также комментарии педагога на каждый из ответов.
Рисунок 19 - Входной кадр форума YaBB 1 Gold - SP1.
Рисунок 20 - Кадр с выбранной темой и видимой частью ответа.
4. Этап. Создать свой ответ можно в окне текстового редактора. После нажатия кнопки «Ответить» обучающемуся предоставляется окно текстового редактора для ввода ответа или задания своего вопроса педагогу и другим обучающимся.
Рисунок 21 - Окно текстового редактора для ввода ответа.
Режим работы в системе ФОРУМ может быть как в on- так и offline режиме функционирования образовательной среды:участники электронного семинара могут готовить сообщения в системе ФОРУМ и с домашнего компьютера.
Рисунок 22 - Окно с несколькими ответами.
5. Этап. В завершение электронного семинара необходимо провести обсуждение представленных участниками семинара ответов.
Вопросы для самопроверки
1 Какие Вы знаете средства современных коммуникаций?
2 Какими основными характерными чертами обладают компьютерные коммуникационные средства?
3 Какие дидактические возможности современных средств коммуникации можно использовать для образовательного процесса?
4 Каковы особенности обучения в компьютерных средах в условиях использования современных коммуникационных технологий?
5 Какие возможности предоставляет глобальная сеть Интернет для современного образования?
6 Как можно использовать электронную почту для организации образовательного процесса в разных формах обучения?
7 Что такое форум? Охарактеризуйте дидактические возможности этого средства взаимодействия.
8 В чем состоят задачи электронного семинара?
9 Какие основные технические условия необходимы для проведения электронного семинара?
10 Каковы психолого-педагогические особенности работы в современных коммуникационных средах?
11 Чем помогают педагогам и обучающимся средства компьютерных коммуникаций?
12 Существуют ли этические проблемы коммуникации в электронной среде?
13 В чем особенность организации и методики проведения электронного семинара?
Задания для самоконтроля.
1 Разработать тему и вопросы для проведения электронного семинара по самостоятельно выбранной теме по курсу ИКТО.
2 Разработать структуру занятия с привлечением средств компьютерных коммуникаций.
3 Предложить систему мероприятий по решению этических проблем общения с помощью компьютерных средств коммуникации.
4 Разработайте тему проекта для выполнения его распределенной группой.
5 Проведите в режиме Интернет форума исследование вопроса «Влияние компьютерных игр на развитие личности».
