Розподіл балів за види навчальної діяльності студентів упродовж семестру

Робоча навчальна програма з дисципліни

 

 

“ Психологія обдарованої МОЛОДІ ”

Освітньо-кваліфікаційний рівень: магістр

Галузь знань: 0301 Соціально-політичні науки

Напрям підготовки: 8.040101 „Психологія”

 

Курс навчання: УІ-й. Семестр: ІІ-й.

 

Укладач – кандидат психологічних наук, доцент, Атаманчук Н. М.

 

Полтава – 2011

Робоча програма з навчальної дисципліни „Психологія обдарованої молоді ” розроблена на основі:

Психологія обдарованої дитини: Навчальна програма дисципліни для магістрів напрям підготовки: 8.040101 – “Психологія” /Автор-укладач Н. М. Атаманчук. – Полтава, ПНПУ, 2010.– 10 с.

 

 

Затверджено вченою радою Полтавського національного педагогічного

університету імені В.Г.Короленка. Протокол № 4 від 25 листопада 2010 року

 

Загальні положення

1.1. Мета вивчення дисципліни „Психологія обдарованої молоді” – пошук, навчання, виховання і самовдосконалення обдарованої молоді, створення умов для гармонійного розвитку особистості, сприяння значному просуванню на шляху професійного вдосконалення.

1.2. Характеристика навчальної дисципліни „Психологія обдарованої молоді”

Цикл дисциплін: професійно-орієнтованої підготовки

Частина циклу: нормативна, варіативна (за вибором вузу, студентів)

Загальний обсяг дисципліни, види навчальної діяльності, їх розподіл по семестрах (напрям підготовки: 8.040101 – “Психологія”)

 

Се- местр	Кредити ECTS	Загаль-на кіль-кість год.	Ауди-тор- них год. на тиж- день	Лек- ції год.	Лабора-торні (прак- тичні) семінар ські	Самос-тійна робота (год.)	Індивідуаль- на робо- та (год.)	Кіль- кість змістов- них модулів	Вид під- сум- ко- вого конт- ро- лю
ІІ	2,5				6/10				Залік
Разом	2,5				6/10

 

Назви змістовних модулів

 

Назва змістовного модуля, № теми	Кількість годин за видами занять
Разом годин	У тому числі
Лекції	Лабора- торні (прак- тичні)	Самос- тійна робота	Індиві-дуальна робота
Змістовний модуль 1.Психологічні прояви обдарованості
1. Обдарованість. Поняття про обдарованість			-/2
2.Теоретико-концептуальні підходи до проблеми обдарованості			-/2
3. Особливі категорії обдарованих дітей та їх характеристика			-/2
4.Соціально-психологічні проблеми обдарованих			-/2
5. Діагностика обдарованості. Діагностика інтелектуальної і творчої обдарованості			4/-
Всього за модуль 1			4/8
Змістовний модуль 2.Навчально –виховні проблеми обдарованих
6. Особливості навчання та виховання обдарованої молоді			2/-
7. Особливості педагогів, які працюють з обдарованими дітьми			-/2
Всього за модуль 2			2/2

Перелік форм контролю за навчальною діяльністю студентів

Поточний: усне опитування на практичних заняття, тестування з теми, виконання практичних завдань на лабораторних заняттях.

Модульний контроль: у формі тестування з тем змістового модуля та модульної контрольної роботи, котра складається із закритого та відкритого тестування.

Підсумковий контроль: залік у формі усної перевірки знань – відповідей на питання, що додаються у кінці робочої програми (10 варіантів по 5 питань в кожному).

ШКАЛА ОЦІНЮВАННЯ

За шкалою ЕСТS	За національною шкалою	За шкалою навчального закладу
A	відмінно	90-100
BS	добре	75-89
DE	задовільно	60-74
FX	Незадовільно з можливістю повторного складання	35-59
F	Незадовільно з обов’язковим повторним курсом	1-34

 

Розподіл балів за види навчальної діяльності студентів упродовж семестру

Поточний і модульний контроль	Індивідуальна робота Підсумковий контроль	Загаль на сума
Перший семестр
2 змістовні модулі (40 балів) (Підсумкова контрольна робота за 1 модуль -0-10 б.; підсумкова контрольна робота за 2 модуль -0-10 б.; конспект лекції – 0-0,5 б.; усна відповідь на практичному заняття – 0-1,5; виконання практичного завдання на лабораторному занятті – 1,5 б.; активна участь на практичному занятті – 0-2 б.)	20 балів (Виконується: два реферати (один реферат – 0-5 б); п’ять конспектів статей (один конспект – 2 б.); дев’ять схематичних структур змісту лекційних тем (одна схема – 1 б))	40 балів Залік у формі усної перевірки знань – відповідей на питання, що додаються у кінці робочої програми (10 варіантів по 5 питань в кожному)	100 балів