2.
- , . . , , . , .
I ', - ; II - , , ( ); III - .
, - .
. : , , , , . . . 10-12 , 2-3 - , , . , . . 7-10 2-3- , , . .
. , - . I , , ; II - , .; III - ( ); .
. . , , . II ( ).
( ) ( ).
, , . (, , ). , , , , .
|
|
- ( ), , - .
. . ( ) ( ).
2-3 , , , , . , ( 2-3 5-7 ).
, .
(2 ). ( , ), , . -5- .
I (2 ). - , , - ( ). . - 10-15 2-3 .
II (1 ). ( ). ( ).
2- , , , ( ). . - 20-25 . .
III (2 ). , . - 30-40
IV . 2-3 . . , . . 3-3,5 . .
|
|
, , , .
( 5-6 ). ( ), ( ), ( ) . () , , , - - , , , . , , , . 10-20 , 10-12 .
, , , , , , .
- . , , . , , . . .
I : , , , . .
II , , . .
III . , , . , , , . , . , , .
, . , .
, , , , .
( ). , - - .
, . , . 2-3- . : - , , , . . . 2 . 3- .
.
. - , , , , , .
|
|
2-3- , . II , .
, , , .
. 3-4- . . I , , , . II (, , , , ..), . III .
. .
. ( 1 -4 ). 2-3- : I - , , , , . . II , , , . , - , - .
2-3- . I , - . - , , . . - 5-10-15 . 2-3 , . .