Тематика семинарских и практических занятий по курсу
«Методика деятельности социального педагога с неблагополучными семьями»
Семинарское занятие № 1 (2 часа).
Тема: Деятельность социального педагога с различными типами семей.
1. Изучение неблагополучных семей.
2. Деятельность социального педагога с различными категориями семей.
Система работы социального педагога с неблагополучной семьей.
3. Диагностика неблагополучной семьи. Ранее выявление неблагополучной семьи.
4. Консультирование неблагополучной семьи.
5. Социально-педагогическая деятельность с семьями группы риска.
6. Социально-педагогическая реабилитация неблагополучной семьи.
7. Профилактика семейного неблагополучия.
8. Инновационные технологии работы с семьей и детьми.
9. Методика деятельности социального педагога по лишению родительских прав.
Вопросы и задания:
1. Какова основная цель работы социального педагога с неблагополучной семьей?
2. Назовите виды помощи неблагополучным семьям.
3. Какие особенности семьи необходимо учитывать социальному педагогу при работе с ней?
4. Каким методом убеждения пользуется социальный педагог, чтобы склонить родителей в неблагополучной семье к подписанию соглашения о совместной работе?
5. Перечислите основные направления работы с неблагополучной семьей.
6. Составьте пакет диагностических методик, ориентированных на комплексное изучение семьи и внутрисемейных отношений.
7. Какое значение для организации социально-педагогической деятельности имеет дифференциация семей?
8. На основе известных вам типологий семьи составьте обобщенную характеристику семей «группы риска».
9. Смоделируйте характеристику деятельности социального педагога, патронирующего неблагополучную семью. В чем заключается специфика действий социального педагога, осуществляющего социальный надзор за данной семьей?
10. Перечислите основные методы и приемы семейного консультирования.
Семинарское занятие № 2 (2 часа).
Тема: Методика и технология социально-педагогической работы с неблагополучной семьей.
1. Методика социального патронажа и надзора.
2. Методика социально-педагогического консультирования семьи.
3. Методы психолого-педагогического просвещения родителей.
4. Просветительская работа с родителями в условиях школы-интерната. Просветительская работа с родителями в условиях общеобразовательной школы.
5. Методы формирования потребности в здоровом образе жизни.
Вопросы и задания:
10. Назовите основные шаги в работе с семьями группы риска.
11. Каково назначение и содержание диагностического этапа в системе работы социального педагога с семьей?
12. Назовите основные функции и стадии патроната.
13. Назовите принципы включения семьи в работу.
14. В чем отличие социально-педагогического мониторинга семьи от социально-педагогической диагностики семьи?
15. В чем состоит отличие социально-педагогического консультирования семьи от социально-психологического консультирования?
Семинарское занятие № 3 (2 часа).
Тема: Деятельность социального педагога в различных учреждениях.
1. Работа школьного социального педагога с неблагополучными семьями.
2. Системный подход к организации работы классного руководителя и социального педагога с неблагополучными семьями.
3. Ведущие направления, формы и методы работы классного руководителя и социального педагога с родителями, находящимися в трудной жизненной ситуации.
4. Воспитание детей дошкольного возраста в условиях неблагоприятной социальной ситуации.
Вопросы и задания:
1. В чем состоит содержание работы социального педагога с неблагополучной семьей в образовательных учреждениях?
2. В чем состоит содержание работы социального педагога с неблагополучной семьейв дошкольных учреждениях?
3. Назовите основных специалистов, которые работают с неблагополучными семьями.
4. С какой целью проводят групповые консультации родителей?
