Понятие гипотезы и требования к ней.

Почти всегда, когда человек начинает какое-либо исследо­вание, он выдвигает предположение о его результатах. Такое предварительное решение вопроса в большинстве случаев идет на пользу делу, поскольку позволяет разработать план исследования. Такие предположения называются гипотезами.

Гипотеза – это обоснованное (не полностью) предположение о причинах явления, о ненаблюда­емых связях между явлениями и т.д. Это сложный процесс познания, заключающийся в выдвижении предположения, его обосновании (неполном) и доказательстве или опровержении.

В этом процессе выделяют две ступени: развитие предпо­ложения; доказательство или опровержение предположения.

Развитие предположения. Здесь можно выделить два этапа.

Первый этап – выдвижение предположения. Оно выдвигается на основе аналогии, неполной индукции, методов Бэкона-Милля и т.д. Например, по анало­гии с Солнечной системой была создана планетарная модель атома. Выдвинутое таким образом предположение, чаще всего еще не гипотеза. Это скорее догадка, чем гипотеза, поскольку оно, как правило, не является хотя бы частично обоснован­ным.

Второй этап – объяснение с помощью выдвинутого предположения всех имеющихся фактов, относящихся к пред­метной области гипотезы. Речь идет о фактах, которые гипотеза призвана объяснить, предсказать и т.д. Имеются в виду факты, которые были известны до выдвижения предположения, но еще не учитывались, а также те факты, которые были открыты после выдвижения предположения.

Так, предположение о планетарном строении атома из до­гадки превратилось в гипотезу лишь после того, как на его ос­нове удалось объяснить ряд известных фактов, в частности периодическую систему химических элементов Менделеева. До того времени эта система являлась эмпирическим законом хи­мии. Менделеев расположил химические элементы в опреде­ленном порядке на основе их атомных весов и закономернос­тей в изменении химических и физических свойств. Создание планетарной модели атома позволило придать физический смысл расположению элементов в таблице. Оказалось, что по­рядковый номер элемента в таблице равен числу положитель­ных зарядов его ядра.

Гипотеза должна удовлетворять следующим требованиям.

Первое требование – предположение не должно быть логически противоречивым и не должно противоречить фундаментальным положениям науки.

По поводу требования о «фундаментальных положений науки» следует заме­тить, что оно не является абсолютным. Если гипотеза противо­речит каким-то из таких положений, в некоторых случаях по­лезно подвергнуть сомнению сами эти положения, особенно если речь идет об исследованиях в социальной сфере. Положения естествознания тоже не являются незыблемы­ми. Так, в позапрошлом веке Французская академия наук приняла решение не рассматривать исследования о камнях, падающих с неба, так как падать им неоткуда. Если же фундаментальные положения науки, которым противоречит выдвигаемое предположение, не поддаются опро­вержению, под сомнение берется предположение.

Второе требование – предположение должно быть принципиально проверяемым. Различают два вида проверяе­мости: практическую и принципиальную. Предположение практически проверяемо, если оно может быть про­верено в ближайшее время. Предположение является принципиально проверяемым, если оно может быть проверено когда-нибудь. В качестве гипотез не признаются догадки, которые в принципе нельзя проверить (обосновать или опровергнуть).

Требование принципиальной проверяемости было использо­вано в 80-х годах Академией наук США. В ряде школ США начали преподавать креационистское учение — религиозное учение, согласно которому мир создан Богом из ничего. Это решение было признано неконституционным, так как оно про­тиворечит первой поправке конституции, запрещающей «уста­новление» той или иной религии. Чтобы обойти поправку, сто­ронники креационизма заявили, что это не религия, а наука, и в декабре 1986 г. обратились в Верховный суд США. Суд по­просил разъяснений в Академии наук. В письме в Верховный суд Академия наук указала, что акт сотворения «требует пря­мого вмешательства сверхъестественного разума и, таким об­разом, не может быть непосредственно проверен научными методами». В письме было также сказано: «Если нельзя приду­мать эксперимент, который мог бы опровергнуть предположе­ние, такое предположение не является научным».

Третье требование – предположение не должно про­тиворечить фактам, для объяснения которых оно не предназначено (не относящимся к предметной области гипотезы).

Четвертое требование – предположение должно быть применимо к возможно большему кругу явлений.

Пятое требование – из нескольких гипотез, объясня­ющих один и тот же круг явлений, нужно выбирать наиболее простую. Это называется принципом простоты. Этот принцип сформулировал английский философ Уильям Оккам. Поэтому данное требование (в разных формулировках) называется бритвой Оккама.

Простота означает отсутствие фактов, кото­рые гипотеза должна объяснять, но не объясняет. В ином случае пришлось бы делать оговорку, что предположение объясня­ет не все факты, а для объяснения не охваченных фактов выдвигать вспомогательные гипотезы.

Пятое требование тоже не имеет абсолютного характе­ра. Как показывает исторический опыт, ни одна гипотеза не способна охватить всех явлений, изучаемых в конкретной сфере человеческой активности. Важно, чтобы гипотеза объясняла сущностные признаки рассматриваемого предмета иссле­дования, позволяла по-новому взглянуть на факты.

Гипотеза – это предположение, раскрывающее связь между предметами и явлениями, объясняющее свойства и причины их действия.

После выдвижения предположения (первый этап), объясне­ния на его основе всех имеющихся фактов, относящихся к предметной области гипотезы (второй этап), а также после проверки выполнения всех перечисленных требований (если они выполнены) предположение считают обоснованным (не полностью), т.е. гипотезой.

Гипотеза — это не достоверное, а лишь вероятное знание. Гипотеза лежит между истиной и ложью. Гипотеза, получившая подтверждение, превращается в истинное знание: теорию или модель и прекращает свое существование. Опровергнутая гипотеза становится ложным зна­нием и опять-таки перестает быть гипотезой.