В работах разных авторов представлены особые классификации типов личности.

Соотнесите имена авторов и предлагаемые ими классификации. Соотнесите цифру и букву.

Имена авторов	Типы личности в классификации
1. И.П.Павлов	А.. Эндоморф, мезоморф, эктоморф,
2. К.Г.Юнг	Б. Сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик
3. У.Шелдон	В. Ритмичный деятель, эгодеятель, служитель, игрок
4. П.Смирнов	Г.Экстраверт, интроверт

* Примечание. При проведении теста могут быть использованы и другие задания. В тесте дается три-четыре задания.

Примерные темы для проектных заданий / самостоятельной работы:

1. Выявление сторон человеческой природы, лежащих в основе различных концепций личности (например, З.Фрейда, Ж.Пиаже, Л.Колберга, Э.Эриксона, Б.Г.Ананьева, К.К.Платонова, В.А.Богданова, ролевой концепции личности и др.). Одна-две концепции по выбору студента.

2. Логический анализ понятий «общество» и «социальное», имеющихся в современной литературе (учебниках, пособиях по социологии). 2-3 определения по выбору студента.

3. Подготовка рефератов по темам, согласованным с преподавателем.

4. Описание типов личности в философской, психологической, социологической литературе. Поиск и анализ описаний. Одно-два описания.

5. Описание общечеловеческих проблем в литературе. Анализ перечней проблем, выдвигаемых отдельными авторами. Один-два автора.

6. Составление плана прочитанной статьи, раздела, главы.

7.. Составление реферата статьи, раздела книги.

8. Подбор наиболее интересных цитат из прочитанных текстов.

9. Подготовка письменного комментария к прочитанным текстам.

10 Выделение базовых терминов по отдельной публикации.

Зачет проводится в конце семестра в форме устного опроса по материалу трех модулей, входящих в программу учебной дисциплины с учетом результатов тестирования в процессе учебы.

Перечень вопросов к итоговому контролю знаний (зачету)

1. Многозначность слова «личность» и множественность теорий или концепций личности. Основание этих феноменов.

2. Понятие «общество» и «социальное» в современной социологии. Проблема.

3. Представления о специфике социального взаимодействия в истории обществоведческой мысли. Аристотель - Луман.

4. Представление о специфике социального взаимодействия в истории обществоведческой мысли. Августин Блаженный, В.Соловьев, Т.Карлейль.

5. Основные типы взаимодействия и объединения людей. Общество как объединение людей.

6. Специфика человеческой деятельности. Регуляторы деятельности.

7. Основные разновидности деятельности. Проблема и возможные решения. Основные личностные типы. Эволюция основных личностных типов.

8. Фундаментальные ценности общества. Возможные подходы к выявлению.

9. Социальная значимость как основная личностная ценность. Значимость человека в различных объединениях людей.

10. Основные группы социальных ценностей.

11. Процедуры и средства социального признания.

12. Эволюция общества. Основные подходы к выделению периодов развития общества.

13. Человек как мера эволюции общества. Дикость и варварство.

14. Человек как мера эволюции общества. Служебно-домашняя цивилизация.

15. Человек как мера эволюции общества. Рыночная цивилизация.

16. Личностные типы в рыночной цивилизации.

17. Основные проблемы человечества. Возможные пути решения.

18. Россия как страна служебно-домашней цивилизации, признаки этой цивилизации в России.

19. Причины возникновения служебно-домашней цивилизации в России.

20. Особенности развития страны и русский национальный характер. Проблема взаимосвязи.

21. Понятие национального характера. Возможные подходы к изучению. Социальная составляющая в национальном характере.

22. Механизм сопряжения особенностей развития страны и национального характера.

23. Личностные типы в российской цивилизации. Факторы формирования личностных типов.

24. Личностные типы в служебно-домашней (российской) цивилизации, процесс и результаты их взаимодействия.

25. Личность и современные реформы в России. Необходимость реформ и их общая оценка.

26. Понятие социальной роли. Ролевая концепция личности по Кону. Общая оценка.

27. Группа стандартных понятий для описания роли. Проблема. Структурные элементы роли по Парсонсу. Критика.

28. Структурные элементы роли в курсе. Общая характеристика, функции, аргументы в пользу их необходимости.

29. Ценности основных социальных ролей. Возможность применения компонентов социальной роли для оценки деятельности отдельных лиц.

30. Проблема гармонично развитой личности. Всесторонне и гармонично развитая личность.

 

Список обязательной литературы

 

1. Смирнов П.И. Социология личности. Учебное пособие. Изд. Второе, переработанное и дополненное. – СПб., СПбГИПСР, 2007.

 

Список дополнительной литературы

 

1. Смирнов П.И. Социология личности. Учебное пособие.- СПб.: Социологическое общество им. М.М.Ковалевского, 2001. 22,09 п.л.

2. Смирнов П.И. Основные социальные типы личности / Вестник СПбГУ. Сер.6. 2005. Вып. 4.

3. Бороноев А.О., Смирнов П.И. О понятиях «общество» и «социальное» / Социологические исследования. 2003. № 8, с.3-11.

4. Аристотель. Никомахова этика // Сочинения в 4-х томах. Т. 4. – М.: Мысль, 1983.

5. Аристотель. Политика // Соч. в 4-х т. Т.4. – М.: Мысль, 1983.

6. Бестужев-Лада И.В. Альтернативная цивилизация. - М.: Гуманит. изд. центр Владос, 1998.

7. Бороноев А.О., Смирнов П.И. Россия и русские: характер народа и судьбы страны. 2-е изд.- СПб.: Санкт-Петербургская панорама, 2001.

8. Данилевский Н.Я. Россия и Европа. - СПб.: Глаголь, 1995; см. также - М.: Книга, 1991.

9. Кон И.С. Социология личности. - М., 1967.

10. Кууси П. Этот человеческий мир. - М., 1988.

11. Луман Н. Понятие общества // Проблемы теоретической социологии /Отв. Ред. А.О.Бороноев. - СПб.: Петрополис, 1994.

12. Платон. Государство // Соч. в 3-х т. Т.3. Ч.1. – М.: Мысль, 1971.

13. Поппер К. Открытое общество и его враги. Т.1-2. - М.: Феникс, 1992.

14. Смелзер Н. Социология. - М.: Феникс, 1994. (Раздел Теории развития личности. С.99-107).

15. Тойнби А. Дж. Цивилизация перед судом истории. - М.: Прогресс-Культура, СПб.: Ювента, 1995.

16.

17.

18. Фромм Э. Иметь или быть. - М.: Прогресс, 1986.

19.

 

14. Франкл В. Человек в поисках смысла. - М.: Прогресс, 1990.

 

15. Фрэзер дж. Золотая ветвь. – М., 1986.

16. Хейзинга Й. Homo Ludens (Человек играющий). - М., 1972.

17.

 

18.

17. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). – СПб.: Питер Пресс, 1997.

18. Шубарт В. Европа и душа Востока. – М., 1997

 

 

19.. энгельс ф. происхождение семьи, частной собственности и государства / маркс к., энгельс ф. соч. 2 –е изд. т.21.

 

 

2.4.3. Перечень иных информационных источников

 

Интернет-сайты

- Федеральный образовательный портал по экономике, социологии и менеджменту: http://www.ecsocman.edu.ru/;

- Базы данных научной периодики и книг НЭБ (www.elibrary.ru), JSTORE (www.jstor.org)