По окончании изучения курса студент должен:
Знать:
· логические законы и их роль в развитии теоретической (понятийной) мысли;
· формы правильного логического мышления;
· основное содержание теории аргументации; проблемное поле логики вопросов и ответов; формы развития знания.
Уметь:
· оперировать категориями эмпирического и теоретического уровней познания;
· определять и классифицировать понятия;
· выявлять логическую форму суждений и отношения между ними по значениям истинности;
· строить логически корректные заключения на основе знания правил дедуктивных и индуктивных умозаключений и умозаключений по аналогии.
· Владеть:
· правилами доказательства и опровержения;
· применять различные формы знания к разработке логической структуры текста и выступления.
Дисциплина «Логика» способствует формированию компетенций, соответствующих образовательным стандартам высшего профессионального образования по направлению подготовки 030300.62 Психология.
Общекультурные компетенции (ОК):
Способность и готовность к:
· пониманию значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации; совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и демократии (ОК-1);
· владению культурой научного мышления, обобщением, анализом и синтезом фактов и теоретических положений (ОК-3);
· использованию системы категорий и методов, необходимых для решения типовых задач в различных областях профессиональной практики (ОК-4);
· владению навыками анализа своей деятельности и умению применять методы эмоциональной и когнитивной регуляции (для оптимизации) собственной деятельности и психического состояния (ОК-6);
· проведению библиографической и информационно-поисковой работы с последующим использованием данных при решении профессиональных задач и оформлении научных статей, отчётов, заключений и пр. (ОК-9);
Профессиональные компетенции (ПК):
· способность применять методы логически правильного мышления при реализации стандартных программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развития, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности (ПК-1);
· способность и готовность к применению полученных логических знаний при психологической диагностике уровня развития познавательной и мотивационно-волевой сферы, самосознания, психомоторики, способностей, характера, темперамента, функциональных состояний, личностных черт и акцентуаций в норме и при психических отклонениях с целью гармонизации психического функционирования человека (ПК-6);
· способность и готовность применения знаний по логике к психологии как науки о психологических феноменах, категориях и методах изучения и описания закономерностей функционирования и развития психики (ПК-9).
СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Объем дисциплины и виды учебной работы
Таблица1
| Объем учебной работы, перечень и сроки контрольных мероприятий | ||
| Очная | ||
| 1.1. Общая трудоемкость дисциплины | 2 з. е. | |
| 1.2. Аудиторные занятия: | ||
| 1.2.1. Лекции | ||
| 1.2.2. Практические (семинарские) занятия | ||
| 1.2.3. Лабораторные работы | - | |
| 1.3. Самостоятельная работа | ||
| 1.3.1. Курсовой проект (работа) | - | |
| 1.3.2. Контрольные работы | - | |
| 1.3.3. Расчетно-графическая работа | - | |
| 1.3.4. Другие виды самостоятельной работы: Изучение теоретического курса, домашние задания, подготовка к зачету | ||
| 1.4. Курс | ||
| 1.5. Семестр | ||
| 1.6. Экзамен (семестр) | - | |
| 1.7. Зачет (семестр) | ||
| 1.8. Курсовой проект (работа) (семестр) | - | |
| 1.9. Контрольная работа (семестр) | - |
Содержание и тематическое планирование дисциплины
Таблица 2
| № п/п | Раздел Дисциплины | Семестр | Неделя семестра | Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) | Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | |||
| Лекции | Практические занятия | СРС | Консультации | |||||
| Предмет логики и ее значение в профес-сионально-педагогической деятельности. Законы (принципы) правильного мышления | Еже нед. | Тест | ||||||
| Понятие как форма мышления | 2-4 | Еже нед. | Творческая самостоятельная работа | |||||
| Суждение как форма мышления | 5-9 | Еже нед. | Участие в групповой дискуссии по темам докладов | |||||
| Учение о выводном знании (умозаключение) | 10-14 | Еже нед. | Контрольная работа | |||||
| Доказательство и опровержение | 15- | Еже нед. | Тест | |||||
| Формы развития знания | 19- | Еже нед. | Творческая самостоятельная работа | |||||
| Итого по видам занятий: | Зачет | |||||||
| Всего по дисциплине: |
4.3. Содержание дисциплины
