- Следопыты. Каждому отряду выдается зашифрованная информация "Легенда об одном человеке, которого надо найти": описание человека по его службе в лагере, место встречи и пароль. Например:
Очень любит покушать. Поэтому часто наведывается в места скопления продуктов. На фразу "А у вас молоко убежало" отвечает: "Участвует в "Веселых стартах".
Надо найти этого человека, взять у него интервью о нем самом и его службе и пригласить на Сбор знакомств. Потом отряды готовят свое выступление: представление и рассказ о найденном человеке, реклама его службы и тематический подарок этому человеку. Отряды по очереди выступают со сцены, представляя каждый своего человека.
- Тридесятое царство - более сложный вариант. На сцене три богатыря (вожатые) путешествуют по царству и находят камень с надписью: "Налево пойдешь - сыт и здоров будешь" - здесь встречают по очереди физрука, повара, врача. "Направо пойдешь - богатым и веселым будешь", - завхоз, музработник, культорги, кружковеды. "Прямо пойдешь - мудрым будешь", - библиотекарь, старший вожатый, начальник, методист, психолог, компьютерщик. Каждый из встреченных людей либо творчески представляет себя, либо проводит конкурс для зрителей.
Знакомство с вожатским составом.
Концерт вожатых: это могут быть концертные номера, инсценированная сказка, буфанада (попурри из песен, записанных на кассету, затем инсценируем). Можно обыграть начало как шутку: до начала сообщить детям, что их ждет лекция о вреде курения и присутсвие обязательно для всех. Концерт будет тогда приятным сюрпризом.
В конце: представить всех вожатых, можно по байкам, легендам или в стихах. Потом общую песенку.
КТД оргпериода
- Индивидуальное участие: фанты, театр-экспромт, пазл, КВЧГ- Кто Во Что Горазд (пародия, фокусы, театр теней, попурри, частушки, пантомима, слабо), конкурс барона Мюнхаузена (конкурс врунов), КАМ (конкурс актёрского мастерства).
- Командное участие
- постоянные: КТД Ромашка & ТОТ (творческое объединение тёзок - рекламируем и творчески представляем свои имена) & ТОЛ (творческое объединение любителей - рекламируем свое хобби), защита времён года (кто в какое время родился - творчески представляем), викторины, спортивные эстафеты, фантазии (кто герой, когда, что случилось; затем ставится сценка), КТД Снимаем кино (разные серии, разные жанры; фильм может быть в виде сценки или рисованный).
- сменные: КТД Живая анкета & Календарь. Общего счёта нет, конкурс оценивается сразу с призами.
- Общее участие: газета "Это мы", групповая картина, МИЧ (музыкальный игровой час - кричалки, песни, музыкально-танцевальные игры).
Сбор "Рождение отряда"
Цель - структурное оформление отряда, планирование деятельности на смену. Для обсуждения вопросов отряд разбивается на группы по 5-7 человек. Сначала обсуждение идёт внутри группы, затем выступают представители от всех групп. Вожатый фиксирует ответы на ватмане.
- Что такое отряд? Когда можно считать, что он родился?
- Какими должны быть отношения в хорошем коллективе? Отсюда можно вывести ребят на принятие законов и традиций лагеря, на создание своей отрядной конституции (права, обязанности и наказания).
- Как организовать жизнь в отряде?
- Выявление лидеров.
- социометрия. Ребята отвечают на следующие вопросы, выбирая на каждый по три человека из своего отряда. С кем из ребят ты бы хотел выполнять трудовое задание и отчитаться за выполненную работу? Кого из ребят ты бы выбрал для организации общего сбора отряда, обеспечения явки всех ребят? К кому из ребят ты бы обратился за помощью в организации праздничного вечера для отряда? Ты не попал на занятие кружка, к кому из ребят ты бы обратился с просьбой объяснить пропущенный материал? Обработка: ребята отвечают на листочках, вожатый подсчитывает, сколько выборов получил каждый ребёнок; лидер то, кто получил больше голосов или ребята отдают тем, кого они выбрали геометрические фигуры, свои для каждого вопроса; итоги подсчитывают сами ребята. Первый способ делают заранее, второй более быстрый и наглядный, но требует более высокого уровня доверия.
- игры на лидерство
- Выбор актива отряда и уточнение их функций (командир отряда, пресс-центр, культмассовый сектор, информатор, узнающий информацию из сбора информаторов, комендант, следящий за чистотой и порядком, член совета лагеря)
- Формирование микрогрупп по симпатиям командирами
- Какие дела мы будем проводить в смену? Работа идёт по постоянным микрогруппам.
- Создание банка дел. РИД - разведка интересных дел (узнать у работников лагеря, что можно провести в отряде, какие традиционные дела проходят в лагере). Это проходит в форме игры по станциям или свободной беготни. Затем мозговой штурм; ребята накидывают идеи дел, которые они хотят провести в своём отряде. Ничего не критикуем, всё заносим на ватман.
- Выбор дела. Критерии: реальность проведения, максимальное количество голосов).
- защита проектов. Каждая микрогруппа выбирает себе по одному делу из разных направлений и делает им рекламу. Окончательный выбор делается общим голосованием
- аукцион дела. Ребятам раздаются 2-3 жетона. Вожатый продаёт дело, рекламируя его. Ребята могут отдать один жетон за одно дело. Выигрывают дела из разных направлений, набравшие больше всего жетонов.
- вертушка. На карточках записываем все дела определённого направления. Карточки раздаются микрогруппам, которые их оценивают по десятибалльной шкале и подписывают свои комментарии. Затем карточки передаются по кругу до тез пор, пока не пройдут по кругу. Выбираются дела, набравшие больше баллов.
- Уточнение. После СРО актив отряда с вожатым распределяет выбранные дела на всю смену и записывает их в план-сетку.
- Выделение отряда (название, песня, девиз, кричалка, эмблема)
- Поздравление с днём рождения (наказ ребят с прошлой смены), подарок вожатого, микрогруппы готовят поздравление и показывают их.
- Работа микрогрупп. Каждая микрогруппа выполняет своё задание, оформляют отрядный уголок, размножат песню, создают эмблемы.
- Посвящение в отряд. Проводится отдельно вечером, красиво и торжественно. Идти на выбранное место особым образом, выйти на костёр, пройти испытания, ритуал посвящения, клятва, вручение знаков отличия, подарить орлятский круг, спеть отрядную песню, вернуться в лагерь цепочкой. Один вожатый спереди, другой - сзади.
Сбор "Рождение отряда"
Цель - структурное оформление отряда, планирование деятельности на смену. Для обсуждения вопросов отряд разбивается на группы по 5-7 человек. Сначала обсуждение идёт внутри группы, затем выступают представители от всех групп. Вожатый фиксирует ответы на ватмане.
- Что такое отряд? Когда можно считать, что он родился?
- Какими должны быть отношения в хорошем коллективе? Отсюда можно вывести ребят на принятие законов и традиций лагеря, на создание своей отрядной конституции (права, обязанности и наказания).
- Как организовать жизнь в отряде?
- Выявление лидеров.
- социометрия. Ребята отвечают на следующие вопросы, выбирая на каждый по три человека из своего отряда. С кем из ребят ты бы хотел выполнять трудовое задание и отчитаться за выполненную работу? Кого из ребят ты бы выбрал для организации общего сбора отряда, обеспечения явки всех ребят? К кому из ребят ты бы обратился за помощью в организации праздничного вечера для отряда? Ты не попал на занятие кружка, к кому из ребят ты бы обратился с просьбой объяснить пропущенный материал? Обработка: ребята отвечают на листочках, вожатый подсчитывает, сколько выборов получил каждый ребёнок; лидер то, кто получил больше голосов или ребята отдают тем, кого они выбрали геометрические фигуры, свои для каждого вопроса; итоги подсчитывают сами ребята. Первый способ делают заранее, второй более быстрый и наглядный, но требует более высокого уровня доверия.
- игры на лидерство
- Выбор актива отряда и уточнение их функций (командир отряда, пресс-центр, культмассовый сектор, информатор, узнающий информацию из сбора информаторов, комендант, следящий за чистотой и порядком, член совета лагеря)
- Формирование микрогрупп по симпатиям командирами
- Какие дела мы будем проводить в смену? Работа идёт по постоянным микрогруппам.
- Создание банка дел. РИД - разведка интересных дел (узнать у работников лагеря, что можно провести в отряде, какие традиционные дела проходят в лагере). Это проходит в форме игры по станциям или свободной беготни. Затем мозговой штурм; ребята накидывают идеи дел, которые они хотят провести в своём отряде. Ничего не критикуем, всё заносим на ватман.
- Выбор дела. Критерии: реальность проведения, максимальное количество голосов).
- защита проектов. Каждая микрогруппа выбирает себе по одному делу из разных направлений и делает им рекламу. Окончательный выбор делается общим голосованием
- аукцион дела. Ребятам раздаются 2-3 жетона. Вожатый продаёт дело, рекламируя его. Ребята могут отдать один жетон за одно дело. Выигрывают дела из разных направлений, набравшие больше всего жетонов.
- вертушка. На карточках записываем все дела определённого направления. Карточки раздаются микрогруппам, которые их оценивают по десятибалльной шкале и подписывают свои комментарии. Затем карточки передаются по кругу до тез пор, пока не пройдут по кругу. Выбираются дела, набравшие больше баллов.
- Уточнение. После СРО актив отряда с вожатым распределяет выбранные дела на всю смену и записывает их в план-сетку.
- Выделение отряда (название, песня, девиз, кричалка, эмблема)
- Поздравление с днём рождения (наказ ребят с прошлой смены), подарок вожатого, микрогруппы готовят поздравление и показывают их.
- Работа микрогрупп. Каждая микрогруппа выполняет своё задание, оформляют отрядный уголок, размножат песню, создают эмблемы.
- Посвящение в отряд. Проводится отдельно вечером, красиво и торжественно. Идти на выбранное место особым образом, выйти на костёр, пройти испытания, ритуал посвящения, клятва, вручение знаков отличия, подарить орлятский круг, спеть отрядную песню, вернуться в лагерь цепочкой. Один вожатый спереди, другой - сзади.
Линейка открытия смены
- Настраивающие песни.
- Торжественный выход на линейку в колонну по трое с четырёх сторон и занятие мест на исходных позициях, обозначенных мелом.
- Командиры отрядов сдают рапорт старшему вожатому (Отряд … на линейку, посвящённую открытию … лагерной смены построен. Рапорт сдавал командир … отряда …).
- Старший вожатый сдаёт рапорт начальнику лагеря и просит разрешения открыть лагерную смену.
- Под команду начальника лагеря знамённая группа вносит флаг и под гимн поднимает его на флагштоке (флаг может поднимать мэр или президент).
- Краткие поздравления и пожелания на смену начальника лагеря и гостей.
- Творческая программа
- готовые концертные номера (от творческих коллективов или по представителю от отряда).
- появление героев.
- Все отряды одновременно под музыку рисуют мелом портрет отряда или выкладывают картинки из шишек, камней, бумажных вырезок.
- сюрпризы (запуск змея, шариков, голубей; подарки, передача символа, ритуал посвящения, поиск бутылки с наказом из прошлой смены.
- Вожатская песня, отряды подхватывают
- Выход под музыку с линейки.
Командиры и знамённая группа репетируют заранее!
Основной период смены
Цель - реализация деятельности, спланированной на смену, развитие самоуправления, достижение успеха каждым ребёнком, совместная деятельность. Нужна максимальная самостоятельность и активность детей. Основной период смены подразделяется на учебный блок, лидер-фол и закрепляющий блок.
Задачи учебного блока:
- развитие самоуправления и структуры ВДК (через ОАД, работу микрогрупп, УИСО, систему дежурного командира, значимые поручения, соревновательность, систему удачек).
- создание условий для приобретения ребёнком опыта разной деятельности (кружки, КТД, огоньки анализа дел)
Задача лидер-фола:
передача управления отрядом и лагерем от отряда к детям (день самоуправления, экзамен в кружках, планирование дел активом, утреннюю линейку проводит президент лагеря).
Задачи закрепляющего блока:
создание условий для демонстрации ребёнком приобретённого в лагере опыта (проведение родительского дня, творческие отчёты кружков, открытые отрядные дела для всего лагеря (творческий Арбат, эстафета соседей - экскурсии по отрядному месту. Принимают гостей разные группы отряда. Можно принимать сразу несколько отрядов или по возрастам. Критерий успешности - инициатива ребят.
- Объединения по интересам (кружки)
Итоговый период смены
- Прощальный вечер в лагере
- Итоговый сбор отряда
- Линейка закрытия смены
- КТД "Скоро лагерю мы скажем "Прощай!"
Цель - подведение итогов смены, реадаптация ребёнка к возвращению в свой ПДК.
Задачи:
- Коллективная оценка приобретённого опыта, осознание роста ВДК
- итоговый сбор отряда
- вручение грамот
- методики на определение уровня развития коллектива - социометрия, классификация Лутошкина
- прощальный вечер «Я оставляю Вам на память», ЛЗС
- Самооценка полученного в лагере опыта, осознание личного роста ребенка
- прощальный огонёк
- прочтение и анализ письма себе на конец смены
- прощальный вернисаж - выражение себя через предметы в композиции с названием
- оформление общей выставки отряда
- КТД "Скоро лагерю скажем "прощай"
- прогулки по любимым местам
- Бюро добрых услуг «Незабудка» по изготовлению сувениров на память о лагере
- обмен пожеланиями
- Определение перспектив последействия лагеря для каждого ребёнка, постановка задач на будущее
- обмен адресами для переписки
- договор о встрече
- беседа «Что вы будете делать после лагеря»
- индивидуальные рекомендации, как развить талант, который открылся в лагере
- можно раздать сценарии дел или дать их переписать
- Подготовка лагеря к следующей смене
- уборка территории и помещений
- помощь вожатым в изготовлении визиток, встречек
- написание вожатым писем-отзывов о его работе
- пожелания на будущее
Можно читать только после отъезда детей. Можно написать звуковое письмо.
Критерии успешности:
- нежелание уезжать из лагеря
- желание сохранить среду общения
- желание перенести то, чему научились в лагере на свой ПДК
Прощальный вечер в лагере "Оставлю вам на память…"
Отрядам надо выразить впечатления о прожитых в лагере днях, готовясь по следующим номинациям:
- Как мы жили: газета про жизнь в лагере
- С миру по нотке - придумать и спеть песню о лагере
- А напоследок я скажу … - сочинить стих-оду про лагерь
- Подарок дорогому другу
- отряд показывает пародию на сотрудника лагеря, другие угадывают
- подарок - подарить работнику лагеря какую-нибудь поделку
- Воспоминания о … (сценки о жизни отряда).
Выступления отрядов не оцениваются! Линейка закрытия смены
Звучат настраивающие песни. Выход и построение отрядов на линейку. Командиры сдают рапорт старшему вожатому. Старший вожатый сдаёт рапорт начальнику лагеря и просит разрешения закрыть смену. Спуск флага и вынос его под гимн. Это делают наиболее отличившиеся ребята.
Краткие напутственные слова начальника лагеря. Награждение ребят. Творческая программа, закапывание бутылки с наказом. Зажигается прощальный костёр и звучат стихи.
Вожатые исполняют прощальную песню. От общего костра вожатые зажигают свои свечи и затем от этой свечи зажигаются остальные свечки. Свеча не должна догореть, её оставляют на память. Если дома станет грустно, нужно её зажечь и вспомнить про лагерь.
Выход с линейки змейкой, взявшись за руки. Отряд обходит общий костёр и уходит на свой прощальный.
Нельзя подводить итоги соревнований. Это делается в конце каждого дня. КТД «Скоро лагерю скажем прощай»
Это игра по станциям для всего лагеря. Она не оценивается. Станции:
- Гавань затонувших кораблей. Написать на корабле то, что омрачало жизнь в лагере, спустить его на воду и смотреть, как он тонет.
- Цветочная поляна. На ромашках, раскиданных на поляне и придавленных камнями написать всё хорошее.
- Дерево настроения. На нарисованных рожицах с разным настроением подписать себя и объяснить своё настроение.
- Забор гласности.Написать пожелания друг другу, администрации, вожатым, следующей смене и свои отзывы об этой смене.
- Дерево любви. На сердечках признаться в любви любому человеку в лагере и повесить на дерево.
- Герб. Все одновременно под музыку рисуют либо портрет, либо герб своего отряда зубной пастой на картоне.
