Знакомство со всем составом лагеря, кроме вожатых.

1. Следопыты. Каждому отряду выдается зашифрованная информация "Легенда об одном человеке, которого надо найти": описание человека по его службе в лагере, место встречи и пароль. Например:

Очень любит покушать. Поэтому часто наведывается в места скопления продуктов. На фразу "А у вас молоко убежало" отвечает: "Участвует в "Веселых стартах".

Надо найти этого человека, взять у него интервью о нем самом и его службе и пригласить на Сбор знакомств. Потом отряды готовят свое выступление: представление и рассказ о найденном человеке, реклама его службы и тематический подарок этому человеку. Отряды по очереди выступают со сцены, представляя каждый своего человека.

1. Тридесятое царство - более сложный вариант. На сцене три богатыря (вожатые) путешествуют по царству и находят камень с надписью: "Налево пойдешь - сыт и здоров будешь" - здесь встречают по очереди физрука, повара, врача. "Направо пойдешь - богатым и веселым будешь", - завхоз, музработник, культорги, кружковеды. "Прямо пойдешь - мудрым будешь", - библиотекарь, старший вожатый, начальник, методист, психолог, компьютерщик. Каждый из встреченных людей либо творчески представляет себя, либо проводит конкурс для зрителей.

Знакомство с вожатским составом.

Концерт вожатых: это могут быть концертные номера, инсценированная сказка, буфанада (попурри из песен, записанных на кассету, затем инсценируем). Можно обыграть начало как шутку: до начала сообщить детям, что их ждет лекция о вреде курения и присутсвие обязательно для всех. Концерт будет тогда приятным сюрпризом.

В конце: представить всех вожатых, можно по байкам, легендам или в стихах. Потом общую песенку.

КТД оргпериода

1. Индивидуальное участие: фанты, театр-экспромт, пазл, КВЧГ- Кто Во Что Горазд (пародия, фокусы, театр теней, попурри, частушки, пантомима, слабо), конкурс барона Мюнхаузена (конкурс врунов), КАМ (конкурс актёрского мастерства).
2. Командное участие
• постоянные: КТД Ромашка & ТОТ (творческое объединение тёзок - рекламируем и творчески представляем свои имена) & ТОЛ (творческое объединение любителей - рекламируем свое хобби), защита времён года (кто в какое время родился - творчески представляем), викторины, спортивные эстафеты, фантазии (кто герой, когда, что случилось; затем ставится сценка), КТД Снимаем кино (разные серии, разные жанры; фильм может быть в виде сценки или рисованный).
• сменные: КТД Живая анкета & Календарь. Общего счёта нет, конкурс оценивается сразу с призами.
3. Общее участие: газета "Это мы", групповая картина, МИЧ (музыкальный игровой час - кричалки, песни, музыкально-танцевальные игры).

Сбор "Рождение отряда"

Цель - структурное оформление отряда, планирование деятельности на смену. Для обсуждения вопросов отряд разбивается на группы по 5-7 человек. Сначала обсуждение идёт внутри группы, затем выступают представители от всех групп. Вожатый фиксирует ответы на ватмане.

1. Что такое отряд? Когда можно считать, что он родился?
2. Какими должны быть отношения в хорошем коллективе? Отсюда можно вывести ребят на принятие законов и традиций лагеря, на создание своей отрядной конституции (права, обязанности и наказания).
3. Как организовать жизнь в отряде?
1. Выявление лидеров.
• социометрия. Ребята отвечают на следующие вопросы, выбирая на каждый по три человека из своего отряда. С кем из ребят ты бы хотел выполнять трудовое задание и отчитаться за выполненную работу? Кого из ребят ты бы выбрал для организации общего сбора отряда, обеспечения явки всех ребят? К кому из ребят ты бы обратился за помощью в организации праздничного вечера для отряда? Ты не попал на занятие кружка, к кому из ребят ты бы обратился с просьбой объяснить пропущенный материал? Обработка: ребята отвечают на листочках, вожатый подсчитывает, сколько выборов получил каждый ребёнок; лидер то, кто получил больше голосов или ребята отдают тем, кого они выбрали геометрические фигуры, свои для каждого вопроса; итоги подсчитывают сами ребята. Первый способ делают заранее, второй более быстрый и наглядный, но требует более высокого уровня доверия.
• игры на лидерство
2. Выбор актива отряда и уточнение их функций (командир отряда, пресс-центр, культмассовый сектор, информатор, узнающий информацию из сбора информаторов, комендант, следящий за чистотой и порядком, член совета лагеря)
3. Формирование микрогрупп по симпатиям командирами
4. Какие дела мы будем проводить в смену? Работа идёт по постоянным микрогруппам.
1. Создание банка дел. РИД - разведка интересных дел (узнать у работников лагеря, что можно провести в отряде, какие традиционные дела проходят в лагере). Это проходит в форме игры по станциям или свободной беготни. Затем мозговой штурм; ребята накидывают идеи дел, которые они хотят провести в своём отряде. Ничего не критикуем, всё заносим на ватман.
2. Выбор дела. Критерии: реальность проведения, максимальное количество голосов).
• защита проектов. Каждая микрогруппа выбирает себе по одному делу из разных направлений и делает им рекламу. Окончательный выбор делается общим голосованием
• аукцион дела. Ребятам раздаются 2-3 жетона. Вожатый продаёт дело, рекламируя его. Ребята могут отдать один жетон за одно дело. Выигрывают дела из разных направлений, набравшие больше всего жетонов.
• вертушка. На карточках записываем все дела определённого направления. Карточки раздаются микрогруппам, которые их оценивают по десятибалльной шкале и подписывают свои комментарии. Затем карточки передаются по кругу до тез пор, пока не пройдут по кругу. Выбираются дела, набравшие больше баллов.
3. Уточнение. После СРО актив отряда с вожатым распределяет выбранные дела на всю смену и записывает их в план-сетку.
5. Выделение отряда (название, песня, девиз, кричалка, эмблема)
6. Поздравление с днём рождения (наказ ребят с прошлой смены), подарок вожатого, микрогруппы готовят поздравление и показывают их.
7. Работа микрогрупп. Каждая микрогруппа выполняет своё задание, оформляют отрядный уголок, размножат песню, создают эмблемы.
8. Посвящение в отряд. Проводится отдельно вечером, красиво и торжественно. Идти на выбранное место особым образом, выйти на костёр, пройти испытания, ритуал посвящения, клятва, вручение знаков отличия, подарить орлятский круг, спеть отрядную песню, вернуться в лагерь цепочкой. Один вожатый спереди, другой - сзади.

Сбор "Рождение отряда"

Цель - структурное оформление отряда, планирование деятельности на смену. Для обсуждения вопросов отряд разбивается на группы по 5-7 человек. Сначала обсуждение идёт внутри группы, затем выступают представители от всех групп. Вожатый фиксирует ответы на ватмане.

1. Что такое отряд? Когда можно считать, что он родился?
2. Какими должны быть отношения в хорошем коллективе? Отсюда можно вывести ребят на принятие законов и традиций лагеря, на создание своей отрядной конституции (права, обязанности и наказания).
3. Как организовать жизнь в отряде?
1. Выявление лидеров.
• социометрия. Ребята отвечают на следующие вопросы, выбирая на каждый по три человека из своего отряда. С кем из ребят ты бы хотел выполнять трудовое задание и отчитаться за выполненную работу? Кого из ребят ты бы выбрал для организации общего сбора отряда, обеспечения явки всех ребят? К кому из ребят ты бы обратился за помощью в организации праздничного вечера для отряда? Ты не попал на занятие кружка, к кому из ребят ты бы обратился с просьбой объяснить пропущенный материал? Обработка: ребята отвечают на листочках, вожатый подсчитывает, сколько выборов получил каждый ребёнок; лидер то, кто получил больше голосов или ребята отдают тем, кого они выбрали геометрические фигуры, свои для каждого вопроса; итоги подсчитывают сами ребята. Первый способ делают заранее, второй более быстрый и наглядный, но требует более высокого уровня доверия.
• игры на лидерство
2. Выбор актива отряда и уточнение их функций (командир отряда, пресс-центр, культмассовый сектор, информатор, узнающий информацию из сбора информаторов, комендант, следящий за чистотой и порядком, член совета лагеря)
3. Формирование микрогрупп по симпатиям командирами
4. Какие дела мы будем проводить в смену? Работа идёт по постоянным микрогруппам.
1. Создание банка дел. РИД - разведка интересных дел (узнать у работников лагеря, что можно провести в отряде, какие традиционные дела проходят в лагере). Это проходит в форме игры по станциям или свободной беготни. Затем мозговой штурм; ребята накидывают идеи дел, которые они хотят провести в своём отряде. Ничего не критикуем, всё заносим на ватман.
2. Выбор дела. Критерии: реальность проведения, максимальное количество голосов).
• защита проектов. Каждая микрогруппа выбирает себе по одному делу из разных направлений и делает им рекламу. Окончательный выбор делается общим голосованием
• аукцион дела. Ребятам раздаются 2-3 жетона. Вожатый продаёт дело, рекламируя его. Ребята могут отдать один жетон за одно дело. Выигрывают дела из разных направлений, набравшие больше всего жетонов.
• вертушка. На карточках записываем все дела определённого направления. Карточки раздаются микрогруппам, которые их оценивают по десятибалльной шкале и подписывают свои комментарии. Затем карточки передаются по кругу до тез пор, пока не пройдут по кругу. Выбираются дела, набравшие больше баллов.
3. Уточнение. После СРО актив отряда с вожатым распределяет выбранные дела на всю смену и записывает их в план-сетку.
5. Выделение отряда (название, песня, девиз, кричалка, эмблема)
6. Поздравление с днём рождения (наказ ребят с прошлой смены), подарок вожатого, микрогруппы готовят поздравление и показывают их.
7. Работа микрогрупп. Каждая микрогруппа выполняет своё задание, оформляют отрядный уголок, размножат песню, создают эмблемы.
8. Посвящение в отряд. Проводится отдельно вечером, красиво и торжественно. Идти на выбранное место особым образом, выйти на костёр, пройти испытания, ритуал посвящения, клятва, вручение знаков отличия, подарить орлятский круг, спеть отрядную песню, вернуться в лагерь цепочкой. Один вожатый спереди, другой - сзади.

Линейка открытия смены

1. Настраивающие песни.
2. Торжественный выход на линейку в колонну по трое с четырёх сторон и занятие мест на исходных позициях, обозначенных мелом.
3. Командиры отрядов сдают рапорт старшему вожатому (Отряд … на линейку, посвящённую открытию … лагерной смены построен. Рапорт сдавал командир … отряда …).
4. Старший вожатый сдаёт рапорт начальнику лагеря и просит разрешения открыть лагерную смену.
5. Под команду начальника лагеря знамённая группа вносит флаг и под гимн поднимает его на флагштоке (флаг может поднимать мэр или президент).
6. Краткие поздравления и пожелания на смену начальника лагеря и гостей.
7. Творческая программа
1. готовые концертные номера (от творческих коллективов или по представителю от отряда).
2. появление героев.
3. Все отряды одновременно под музыку рисуют мелом портрет отряда или выкладывают картинки из шишек, камней, бумажных вырезок.
4. сюрпризы (запуск змея, шариков, голубей; подарки, передача символа, ритуал посвящения, поиск бутылки с наказом из прошлой смены.
8. Вожатская песня, отряды подхватывают
9. Выход под музыку с линейки.

Командиры и знамённая группа репетируют заранее!

Основной период смены

Цель - реализация деятельности, спланированной на смену, развитие самоуправления, достижение успеха каждым ребёнком, совместная деятельность. Нужна максимальная самостоятельность и активность детей. Основной период смены подразделяется на учебный блок, лидер-фол и закрепляющий блок.

Задачи учебного блока:

• развитие самоуправления и структуры ВДК (через ОАД, работу микрогрупп, УИСО, систему дежурного командира, значимые поручения, соревновательность, систему удачек).
• создание условий для приобретения ребёнком опыта разной деятельности (кружки, КТД, огоньки анализа дел)

Задача лидер-фола:

передача управления отрядом и лагерем от отряда к детям (день самоуправления, экзамен в кружках, планирование дел активом, утреннюю линейку проводит президент лагеря).

Задачи закрепляющего блока:

создание условий для демонстрации ребёнком приобретённого в лагере опыта (проведение родительского дня, творческие отчёты кружков, открытые отрядные дела для всего лагеря (творческий Арбат, эстафета соседей - экскурсии по отрядному месту. Принимают гостей разные группы отряда. Можно принимать сразу несколько отрядов или по возрастам. Критерий успешности - инициатива ребят.

• Объединения по интересам (кружки)

Итоговый период смены

• Прощальный вечер в лагере
• Итоговый сбор отряда
• Линейка закрытия смены
• КТД "Скоро лагерю мы скажем "Прощай!"

Цель - подведение итогов смены, реадаптация ребёнка к возвращению в свой ПДК.

Задачи:

1. Коллективная оценка приобретённого опыта, осознание роста ВДК
• итоговый сбор отряда
• вручение грамот
• методики на определение уровня развития коллектива - социометрия, классификация Лутошкина
• прощальный вечер «Я оставляю Вам на память», ЛЗС
2. Самооценка полученного в лагере опыта, осознание личного роста ребенка
• прощальный огонёк
• прочтение и анализ письма себе на конец смены
• прощальный вернисаж - выражение себя через предметы в композиции с названием
• оформление общей выставки отряда
• КТД "Скоро лагерю скажем "прощай"
• прогулки по любимым местам
• Бюро добрых услуг «Незабудка» по изготовлению сувениров на память о лагере
• обмен пожеланиями
3. Определение перспектив последействия лагеря для каждого ребёнка, постановка задач на будущее
• обмен адресами для переписки
• договор о встрече
• беседа «Что вы будете делать после лагеря»
• индивидуальные рекомендации, как развить талант, который открылся в лагере
• можно раздать сценарии дел или дать их переписать
4. Подготовка лагеря к следующей смене
• уборка территории и помещений
• помощь вожатым в изготовлении визиток, встречек
• написание вожатым писем-отзывов о его работе
• пожелания на будущее

Можно читать только после отъезда детей. Можно написать звуковое письмо.

Критерии успешности:

1. нежелание уезжать из лагеря
2. желание сохранить среду общения
3. желание перенести то, чему научились в лагере на свой ПДК

Прощальный вечер в лагере "Оставлю вам на память…"

Отрядам надо выразить впечатления о прожитых в лагере днях, готовясь по следующим номинациям:

1. Как мы жили: газета про жизнь в лагере
2. С миру по нотке - придумать и спеть песню о лагере
3. А напоследок я скажу … - сочинить стих-оду про лагерь
4. Подарок дорогому другу
• отряд показывает пародию на сотрудника лагеря, другие угадывают
• подарок - подарить работнику лагеря какую-нибудь поделку
5. Воспоминания о … (сценки о жизни отряда).

Выступления отрядов не оцениваются! Линейка закрытия смены

Звучат настраивающие песни. Выход и построение отрядов на линейку. Командиры сдают рапорт старшему вожатому. Старший вожатый сдаёт рапорт начальнику лагеря и просит разрешения закрыть смену. Спуск флага и вынос его под гимн. Это делают наиболее отличившиеся ребята.

Краткие напутственные слова начальника лагеря. Награждение ребят. Творческая программа, закапывание бутылки с наказом. Зажигается прощальный костёр и звучат стихи.

Вожатые исполняют прощальную песню. От общего костра вожатые зажигают свои свечи и затем от этой свечи зажигаются остальные свечки. Свеча не должна догореть, её оставляют на память. Если дома станет грустно, нужно её зажечь и вспомнить про лагерь.

Выход с линейки змейкой, взявшись за руки. Отряд обходит общий костёр и уходит на свой прощальный.

Нельзя подводить итоги соревнований. Это делается в конце каждого дня. КТД «Скоро лагерю скажем прощай»

Это игра по станциям для всего лагеря. Она не оценивается. Станции:

• Гавань затонувших кораблей. Написать на корабле то, что омрачало жизнь в лагере, спустить его на воду и смотреть, как он тонет.
• Цветочная поляна. На ромашках, раскиданных на поляне и придавленных камнями написать всё хорошее.
• Дерево настроения. На нарисованных рожицах с разным настроением подписать себя и объяснить своё настроение.
• Забор гласности.Написать пожелания друг другу, администрации, вожатым, следующей смене и свои отзывы об этой смене.
• Дерево любви. На сердечках признаться в любви любому человеку в лагере и повесить на дерево.
• Герб. Все одновременно под музыку рисуют либо портрет, либо герб своего отряда зубной пастой на картоне.