Характеристика психолога с места прохождения практики с отметкой, подписью психолога и печатью образовательного учреждения.

Рабочая программа

Практике по получению первичных профессиональных умений и навыков (психолого-педагогическое сопровождение дополнительного образования)

Направление подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование

профили: «Психология образования»

Учебный год

(ОФ 2 курс, 3 семестр, 2 недели 10.11. – 23.11.2016 г.)

Цель: совершенствование профессионального опыта и изучение специфики работы психолога в учреждениях дополнительного образования.

Задачи:

1. Закрепить теоретические знания, полученные при изучении психолого-педагогических дисциплин.

2. Познакомиться с особенностями работы психологической службы в учреждениях дополнительного образования.

3. Познакомиться с кабинетом психолога, основной документацией, методическим фондом, диагностическим материалом и наглядными пособиями.

4. Формировать умения применять на практике методы психологического-педагогического исследования, обрабатывать и анализировать полученные результаты, составлять заключения и практические рекомендации.

5. Овладеть навыками организации и проведения исследований в учреждениях дополнительного образования.

6. Принять участие в работе психологической службы в учреждениях дополнительного образования.

7. Закреплять навыки оформления отчетной документации.

Содержание практики:

1. Установочное совещание на базе практики (знакомство с руководителями практики, педагогическим коллективом, инструктаж по технике безопасности и охране труда студента-практиканта).

2. Знакомство с целью, задачами, основными направлениями работы психологической службы учреждения, нормативными документами, должностными обязанностями, основными направлениями работы психолога, формами, методами и технологией работы оказания социальной и психолого-педагогической помощи.

3. Изучение наглядных пособий, диагностического и методического материала, основной документации психолога.

4. Составление индивидуального графика прохождения практики, планирование работы на период практики.

5. Посещение занятий психолога и составление протокола наблюдения за поведением и деятельностью воспитанников (обучающихся), за работой психолога с ними.

6. Проведение диагностики с целью изучения индивидуально-психологических особенностей воспитанника (обучающегося) и составление на него психолого-педагогической характеристики.

7. Участие в подготовке и проведении мероприятия (воспитательного, культурно-просветительского, оздоровительного).

8. Индивидуальная работа в психологической службе по запросу руководителей практики в образовательных учреждениях.

9. Ежедневное оформление отчетной документации по практике.

10. Подготовка материала к итоговой конференции по практике.

Отчетная документация по учебной практике:

1. Дневник по практике, заверенный подписью руководителя практики и печатью учреждения, в котором была пройдена практика. В дневнике необходимо отразить:

сведения о практике;

содержание практики и перечень отчетной документации;

индивидуальный график работы на период практики;

Отчет студента о работе в психологической службе образовательного учреждения;

Отзыв студента о практике,

характеристика психолога с места прохождения практики с отметкой, подписью психолога и печатью образовательного учреждения.

2. Приложение к дневнику:

сведения об учреждении, в котором была пройдена практика (специфика работы, основные направления деятельности);

характеристика психологической службы (цель, задачи, основные направления работы, состав психологической службы);

список документов, отражающих нормативно-правовую базу, регламентирующую деятельность психологической службы того учреждения, в котором была пройдена практика и должностные обязанности психолога;

основная отчетная документация психолога;

диагностики для изучения индивидуально-психологических особенностей обследуемого воспитанника (обучающегося);

психолого-педагогическая характеристика на обследуемого воспитанника (обучающегося) с рекомендациями;

конспект проведенного мероприятия (воспитательного, культурно-просветительского, оздоровительного);

протокол посещения занятий педагога доп. образования или психолога;

материал на итоговую конференцию по практике: фотографии с места прохождения практики, детские работы, стенная газета (содержащая сведения об учреждении, в котором была пройдена практика, о работе и составе психологической службы и др.), выступление о специфике работы в психологической службе учреждений образования и социальной сферы, о своем опыте работы в период прохождения практики, копии грамот, благодарственных писем с места прохождения практики.

Таблица 1

Содержание практики очной формы обучения

№ п/п	Виды работ, перечень заданий	Трудоемкость (в часах)	Учебно-методическое обеспечение	Код компетенции
на базе практики	самостоятельная работа
Этап практики (вводный)
	· Сбор сведений об учреждении, в котором была пройдена практика (специфика работы, основные направления деятельности, специфика проблем, которые решает учреждения доп. образования). · Знакомство с системой работы педагога-психолога, диагностическим материалом и основной документацией. · Составление индивидуального графика			1, 2, 4, 13, 14, 16	ОПК-5
Этап практики (основной)
	· Составление протокола посещения занятий педагога доп. образования или педагога-психолога; · Подбор диагностического инструментария для изучения индивидуально-психологических особенностей обследуемого воспитанника (обучающегося); · Написание психолого-педагогической характеристики на одного обследуемого воспитанника (обучающегося) с рекомендациями; · Написание конспекта мероприятия (воспитательного, культурно-просветительского, оздоровительного);			1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 12, 13, 14, 16, 20	ОПК-5
Этап практики (итоговый)
	· Подготовка материала на итоговую конференцию; · Оформление отчетной документации по практике.			17, 19, 20	ОПК-5
	Итого: 108 часов	72ч.	36ч.

 

Таблица 2