Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения основной образовательной программы бакалавриата

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ

(АНО ВО МГЭУ)

Утверждаю Ректор МГЭУ ___________Л.А. Демидова «___» _________ 2017 г.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

По организации самостоятельной работы

Для студентов очной формы обучения

Направления подготовки

42.03.01 «Реклама и связи с общественностью»

квалификация (степень) «бакалавр»

Москва 2016

Чеботарева Н.И.

 

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы для студентов очной формы обучения направления подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью». Методическое пособие. – М.: МГЭУ, 2016. – ____ с.

 

Одобрено кафедрой журналистики и связей с общественностью. Протокол заседания кафедры от 30 августа 2016 года № 1. Для студентов Московского гуманитарно-экономического университета направления подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью».

 

№ ________

 

 

СОДЕРЖАНИЕ

1. Пояснительная записка…………………………………………………………………..

- Характеристика профессиональной деятельности выпускника по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью».………………………….…

- Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения основной профессиональной образовательной программы бакалавриата…………………….………...

2. Самостоятельная работа как важнейшая форма учебного процесса…………………..

3. Общие рекомендации для студентов по организации самостоятельной работы……..

4. Цель, задачи, объем, виды, формы и процесс организации самостоятельной работы обучающихся……………………………………………………………………………………..

5. Сущность и содержание самостоятельной работы студентов…………………………

6. Деятельность студентов по формированию и развитию навыков самостоятельной работы…………………………………………………………………………………………….

7. Методические рекомендации по отдельным формам самостоятельной работы студентов…………………………………………………………………………………………

8. Методические рекомендации по самостоятельному изучению рекомендуемой литературы……………………………………………………………………………………….

9. Методические материалы, определяющие процедуры оценивания качества выполнения обучающимся самостоятельной работы………………………………………..

10. Лист дополнений и изменений методических рекомендаций по организации самостоятельной работы студентов……………………………………………………………

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

 

Методические указания по самостоятельной работе и выполнению контрольных работ для студентов очной формы обучения по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» составлены в соответствии с частью 11 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Приказом Министерства образования и науки РФ от 19 декабря 2013 г. № 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры», Положением «О порядке организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата и программам специалитета в АНО ВО МГЭУ и его филиалах», Положением о фонде оценочных средств по учебной дисциплине, Методическими указаниями по выполнению контрольных заданий по дисциплинам высшего образования в АНО ВО МГЭУ и его филиалах, вступившим в силу с 1 января 2016 г.

Требования работодателей к современному профессионалу, а также Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования ориентированы прежде всего на навык самостоятельной деятельности и творческий подход к профессии. Профессиональный рост специалиста зависит от умения проявить инициативу, решить нестандартную задачу, от способности к планированию и прогнозированию самостоятельных действий. Стратегическим направлением повышения качества образования в этих условиях является оптимизация системы управления учебной работой студентов, в том числе и их самостоятельной работой.

Переход на компетентностную модель образования предполагает значительное увеличение доли самостоятельной познавательной деятельности студентов, при этом самостоятельная работа студента направлена не только на достижение учебных целей - обретение соответствующих компетенций, но и на формирование самостоятельной жизненной позиции как личностной характеристики будущего специалиста, повышающей его познавательную, социальную и профессиональную мобильность, формирующую у него активное и ответственное отношение к жизни.

Методологическую основу самостоятельной работы студентов составляет компетентностный подход в образовании, на базе которого осуществляется формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, самостоятельного труда специалиста и квалифицированного рабочего, необходимых как для самообразования, так и для дальнейшего повышения квалификации в системе непрерывного образования, развития профессиональной карьеры.

Методические рекомендации по организации самостоятельной внеаудиторной работы студентов предназначены для преподавательского состава, обеспечивающего организацию самостоятельной внеаудиторной работы студентов в рамках реализации программ высшего образования.

Для эффективной организации самостоятельной работы студентов необходимо ясное понимание базовых параметров профессиональной деятельности выпускника по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью».

Характеристика профессиональной деятельности выпускника по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью».

Объектами профессиональной деятельности выпускника в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» и профилю подготовки «Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере» являются: федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов РФ, органы местного самоуправления, негосударственные, общественные и коммерческие организации, средства массовой информации, научные организации и организации, осуществляющие образовательную деятельность, производственные и сервисные предприятия.

Область профессиональной деятельности выпускника: включает коммуникационные процессы в межличностной, социальной, политической, экономической, культурной, образовательной и научной сферах; техники и технологии массовых, деловых и персональных коммуникаций; технологии и техники пропаганды конкурентных свойств товаров, услуг, коммерческих компаний, некоммерческих и общественных организаций, государственных органов и учреждений, их позиционирование в рыночной среде; общественное мнение.

Виды профессиональной деятельности выпускника.

Бакалавр готовится к следующим видам профессиональной деятельности: организационно-управленческая, проектная, коммуникационная, рекламно-информационная, рыночно- исследовательская и прогнозно-аналитическая, информационно-технологическая.

Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Бакалавр по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

организационно-управленческая:

- участие в управлении, планировании и организации работы рекламных служб и служб по связям с общественностью фирмы и организации;

- участие в формировании эффективных внутренних коммуникаций, создании благоприятного психологического климата в коллективе;

проектная:

- участие в проектировании программ и отдельных мероприятий в области рекламы и связей с общественностью, обеспечение средств и методов реализации проектов, участие в организации работы проектных команд;

- подготовка проектной и сопутствующей документации (технико-экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф, соглашение, договор, контракт);

коммуникационная:

- участие в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации, в том числе с государственными органами, общественными организациями, коммерческими структурами, средствами массовой информации;

- участие в формировании и поддержании корпоративной культуры;

рекламно-информационная:

- разработка, подготовка к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы;

рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая:

- участие в организации и проведении маркетинговых и социологических исследований;

- написание аналитических справок, обзоров и прогнозов;

информационно-технологическая:

- участие в разработке, подготовке к выпуску, производстве и распространении рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы;

- участие в подготовке проектной и сопутствующей документации, связанной с проведением рекламных кампаний и отдельных мероприятий (технико-экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф, соглашение, договор, контракт);

- участие в проектировании и технологическом обеспечении реализуемых проектов.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения основной образовательной программы бакалавриата

Результаты освоения ОПОП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью» и профилю подготовки «Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере» выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурные компетенции:

¾ способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

¾ способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

¾ способность использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3);

¾ способность использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4);

¾ способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);

¾ способность работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

¾ способность к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

¾ способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-8);

¾ готовность пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-9).

общепрофессиональные компетенции:

¾ способность осуществлять под контролем профессиональные функции в области рекламы и связей с общественностью в различных структурах (ОПК-1);

¾ владение знаниями и навыками работы в отделах рекламы и отделах связей с общественностью (ОПК-2);

¾ обладание базовыми навыками создания текстов рекламы и связей с общественностью, владение навыками литературного редактирования, копирайтинга (ОПК-3);

¾ умение планировать и организовывать под контролем коммуникационные кампании и мероприятия (ОПК-4);

¾ умение проводить под контролем коммуникационные кампании и мероприятия (ОПК-5);

¾ способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникативных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности (ОПК-6).

профессиональные компетенции, соответствующие видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа бакалавриата:

Организационно-управленческая деятельность:

¾ способность принимать участие в управлении и организации работы рекламных служб и служб по связям с общественностью, осуществлять оперативное планирование и оперативный контроль рекламной работы, деятельности по связям с общественностью, проводить мероприятия по повышению имиджа фирмы, продвижению товаров и услуг на рынок, оценивать эффективность рекламной деятельности и связей с общественностью (ПК-1);

¾ владение навыками по организации и оперативному планированию своей деятельности и деятельности фирмы (ПК-2);

¾ владение навыками организационно-управленческой работы с малыми коллективами (ПК-3);

Проектная деятельность:

¾ владение навыками подготовки проектной документации (технико-экономическое обоснование, техническое задание, бизнес-план, креативный бриф, соглашение, договор, контракт) (ПК-4);

¾ способность реализовать проекты и владение методами их реализации (ПК-5);

Коммуникационная деятельность:

¾ способность участвовать в создании эффективной коммуникационной инфраструктуры организации, обеспечении внутренней и внешней коммуникации (ПК-6);

¾ способность принимать участие в планировании, подготовке и проведении коммуникационных кампаний и мероприятий (ПК-7);

Рекламно-информационная деятельность:

¾ способность организовать подготовку к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы в рамках традиционных и современных средств рекламы (ПК-8);

Рыночно-исследовательская и прогнозно-аналитическая деятельность:

¾ способность проводить маркетинговые исследования (ПК-9);

¾ способность организовывать и проводить социологические исследования (ПК-10);

¾ способность владеть навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов (ПК-11);

Информационно-технологическая деятельность:

¾ способность под контролем осуществлять профессиональные функции в области рекламы в общественных, производственных, коммерческих структурах, средствах массовой информации (ПК-12);

¾ способность под контролем осуществлять рекламные кампании и мероприятия (ПК-13);

¾ способность реализовывать знания в области рекламы как сферы профессиональной деятельности (ПК-14);

¾ владение навыками работы в отделе рекламы, маркетинговом отделе, рекламном агентстве (ПК-15);

¾ способность под контролем осуществлять подготовку к выпуску, производство и распространение рекламной продукции, включая текстовые и графические, рабочие и презентационные материалы (ПК-16).

Компетенции, которые должны быть достигнуты студентами за время обучения, и задачи, которые они должны научиться решать, предполагают самостоятельную работу студентов над пройденным материалом. Самостоятельная работа студентов в вузе является важным видом учебной и научной деятельности студента. Федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования третьего поколения предусматривается, как правило, 50% часов из общей трудоемкости дисциплины на самостоятельную работу студентов (далее СРС). В связи с этим обучение в вузе включает в себя две, практически одинаковые по объему и взаимовлиянию части – процесс обучения и процесс самообучения. Поэтому СРС должна стать эффективной и целенаправленной работой студента.

Задачей профессорско-преподавательского состава кафедры журналистики и связей с общественностью является тщательная организация самостоятельной работы студентов очной формы обучения.