Тема 2. История становления систем и методов обучения рисованию

Темы для конспектирования по дисциплине “Методика обучения изобразительному искусству” 2016-2017 к зачету 3 курс, 6семестр

Тема 1. Художественно-эстетическое образование как фактор общего развития и формирования личности

Основные подходы к определению понятия “искусство”. Роль искусства в образовательном процессе.

Функции искусства в образовательном процессе (познавательная, развивающая, эстетическая, воспитывающая, ценностно-ориентационная, коммуникативная, творческая, арт-терапевтическая и др.).

Литература:

1. Малахова, И.А Развитие личности: Пособие для педагогов, кл. рук., психологов общеобразоват. шк., педагогов-организаторов внешк. учреждений. В 2 ч. Ч. 2. художественно-творческая деятельность / И. А. Малахова. – Минск.: Бел. навука, 2003. – 152 с.

2. Сокольникова Н.М. История изобразительного искусства: учебник: в 2т. Т.1/ Н.М. Сокольникова. – М.: Издательский центр «Академия», 2007. – 304с.

 

Тема 2. История становления систем и методов обучения рисованию

1.Идеи художественно-педагогических учений и обучение рисованию в Западной Европе в XVII—XIX веках (Я.А.Коменский, Дж. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.Гёте и др.). Ученики и последователи И.Г. Песталоцци – И. Шмидт, П. Шмит и др. Их вклад в развитие методов обучения изобразительному искусству. Французская школа братьев Дюпюи.

2.Реформаторская художественная педагогика рубежа ХIХ-ХХ века. Педагогические взгляды Г. Кершенштейнера, К. Риччи, Л.Тэдда и др.

Развитие художественного образования в России (продолжение) 3. Рисование как учебный предмет в педагогических заведениях России в ХVIII-ХIХ веках. 4. Пособия Прейслера, А.П. Сапожникова, Г.А. Гипиуса и их влияние на развитие методики преподавания рисования в общеобразовательных учебных заведениях.5. Взгляды П.П.Чистякова на преподавание рисования в общеобразовательных школах и его педагогическая система.6. Вклад в развитие отечественной художественной педагогики выдающихся русских художников: И.Е.Репина, В.А.Серова, К.А.Коровина, А.В Маковского, А.П.Лосенко, А.Г.Венецианова, К.П.Брюллова и др.

7. Преподавание рисования в советской школе в первой половине ХХ века. Представители "позитивистской эстетики" (А. Бакушинский и др).

8. Педагогическая система Д.Н.Кардовского и его вклад в становление и развитие художественно-педагогического образования.

9. Перестроение методов преподавания изобразительного искусства в 30-40-е годы.

10. Деятельность Центрального дома художественного воспитания детей как научно-методического центра.

11. Создание научно-исследовательского института художественного воспитания при Академии наук СССР.

12. Художественное образование во второй половине ХХ века. Научно- исследовательская деятельность по эстетическому и художественному образованию в 50-80 г.г. (И.П. Волков, Е.И Игнатьев, В.С Кузин, Н.Н. Ростовцев, Б.М. Неменский, Б.П. Юсов, Г.В.Беда и др.).

13. Современные тенденции развития художественного образования в России (В.С Кузин, Н.Н. Ростовцев, Б. М. Неменский, Б.П Юсов, Т.Я. Шпикалова, Н.М. Сокольникова и др.).

 

Литература:

1. Ростовцев, Н.Н. История методов обучения рисованию. Зарубежная школа рисунка / Н.Н. Ростовцев. – М.: Просвещение, 1981. – 192 с.

2. Ростовцев, Н.Н. История методов обучения рисованию. Русская и советская школа рисунка / Н.Н. Ростовцев. – М.: Просвещение, 1982. – 240 с.

3. Ростовцев, Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе / Н.Н. Ростовцев. – М.: Агар, 2000. – 256 с.

4. Сокольникова Н.М. Методика обучения изобразительному искусству: учебник для студ. учреждений высш. проф. образования / Н.М. Сокольникова. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 336 с.

дополнительная:

1. История художественного образования в России – проблема культуры ХХ века / Сост. Н.Н. Фомина. – М.: Издательский дом Российской академии образования, 2003. – 412 с.

2. Художественное образование в Российской Федерации: развитие творческого потенциала в XXI веке: аналит. доклад = Arts Education in the Russian Federation: Building Creative Capacities in the 21st Century: analytical report / Л.Л. Алексеева и др.; Рос. ин-т культурологии и др.; отв. ред. К.Э.Разлогов. – М., 2011. – 80 с.

Тема 3. Развитие художественного и художественно - педагогического образования в Беларуси

1. Истоки художественного образования в Беларуси в ХІІ – первой половине ХVІІ веков.

2. Художественное образование во второй половине ХVІІ - пер. пол. ХVІІІ веков. Преподавание художественных дисциплин в общеобразовательных учреждениях во второй половине ХVIII- ХІХ веках.

3. Основные направления развития художественного и художественно-педагогического образования в Беларуси ХХ века.

Литература:

1. Лазука Б.А. Адукацыйная сістэма Беларусі эпохі барока.- 2005. – № 3. – С. 46–52.

1. Минц, Н.Д. Художественное обучение в Беларуси / Н.Д. Минц // Асновы мастацтва. – 1996. – № 2. – С. 99–112.

3.Пракапцова, В.П. Мастацкая адукацыя ў Беларусі / В.П. Пракапцова. – Мінск: Бел. ун-т культуры, 1999. – 210 с.

1. Рынкевіч, У.І. Віленская мастацкая школа / У.І. Рынкевіч // Адукацыя і выхаванне. – 2002. – № 6. – С. 53–59.
2. Рынкевіч, У.І. Станаўленне прафесійнай мастацкай адукацыі на Беларусі // Мастацкая адукацыя і культура. – 2005. – № 3. – С. 36 – 42.

6. Федьков, Г.С. Теория и методика обучения изобразительному искусству: учеб. пособие / Г.С. Федьков. – Минск: РИВШ, 2015. – 226 с.