Как правило, содержание, смысл информации для человека важнее, чем форма её представления.
Ø Социальная информация имеет языковую природу (кроме некоторых видов эстетической информации, например, изобразительного искусства).
Одно и то же содержание может быть выражено на разных естественных (разговорных) либо специальных языках.
Пример.
Многие алгоритмы, встречающиеся в профессиональной деятельности экономистов, технологов и т. п., могут быть представлены в словесной форме, записаны на языке математики — в виде математических формул, либо на языке блок-схем.
Ø С течением времени количество информации растет, информация накапливается, происходит ее систематизация, оценка и обобщение. Это свойство назвали ростом и кумулированием информации (кумуляция — от латинского cumulatio — увеличение, скопление).
Ø Свойство старения информации заключается в уменьшении ее ценности с течением времени. Старит информацию не само время, а появление новой информации, которая уточняет, дополняет или отвергает полностью или частично более раннюю информацию.
Научно-техническая информация стареет быстрее, эстетическая (произведения искусства) — медленнее.
Ø Логичность, компактность, удобная форма представления информации облегчает понимание и усвоение информации.
Пример.
Грамотное, доказательное выступление, когда оратор логично переходит от одного вопроса (факта, предположения) к другому, воспринимается лучше, чем сумбурная речь.
Использование схем нередко лучше проясняет принцип работы технического устройства, чем многостраничные описания.
Ø При восприятии и понимании текстов человеком важным свойством информации оказывается ее определенность (однозначность).
Пример.
«И вскрикнул внезапно ужаленный князь!» Внезапно вскрикнул или внезапно ужаленный? «Сережа встретил Свету на поляне с цветами». С цветами был Сережа или с цветами была Света? А, может быть, цветы росли на поляне?
Многозначность слов, фраз, жестов нередко затрудняют общение, приводят к недоразумениям и конфликтам. Заметим, что в художественных произведениях многозначность, «игра слов» часто используется как литературный прием, повышающий интерес читателей, будящий их воображение, позволяющий посмотреть на описываемую ситуацию с разных точек зрения.
знать
Информация всегда связана с материальным носителем.
Носитель информации — среда для записи, хранения и передачи информации.
Носителем информации может быть:
• любой материальный предмет;
• волны различной природы;
• вещество в различных состояниях.
Знак и сигнал — форма передачи информации. Передача сигнала — физический процесс, имеющий информационное значение.
Символ — это знак или сигнал, наполненный смыслом.
Сигнал может быть непрерывным (аналоговым) или дискретным.
Аналоговый сигнал — сигнал, непрерывно изменяющийся по амплитуде и во времени.
Сигнал называется дискретным, если он может принимать лишь конечное число значений.
Аналоговый сигнал может быть представлен в дискретном виде, например, в виде последовательности чисел.
Процесс представления какой-либо величины в виде последовательного ряда ее отдельных (дискретных) значений называют дискретизацией.
Сигнал не может принимать менее двух различных значений.
Сигналы, передаваемые в электрической форме (носитель — электромагнитные волны), обладают множеством достоинств:
1) они не требуют движущихся механических устройств, медленных и подверженных поломкам;
2) скорость передачи электрических сигналов приближается к максимально возможной скорости — скорости света;
3) электрические сигналы легко обрабатывать, сравнивать и преобразовывать с помощью электронных устройств, отличающихся чрезвычайно высоким быстродействием.
Схема 1.1 Виды информации
Схема 1.2. Свойства информации
| 1. Информация объективна, если она не зависит от чьего-либо мнения, суждения. 2. Информация достоверна, если она отражает истинное положение дел. 3. Информация полна, если ее достаточно для понимания и принятия решения. 4. Информация актуальна, если она важна, существенна для настоящего времени. 5. Полезность информации оценивается по тем задачам, которые мы можем решить с ее помощью. 6. Информация понятна, если она выражена на языке, доступном для получателя. |
Контрольные вопросы
1. Какие виды информации Вы знаете?
2. Является ли вакуум носителем информации?
3. Когда вы смотрите на то, что вас окружает, какие сигналы — дискретные или непрерывные — вы получаете? Чем является выделение образов отдельных зданий, деревьев, людей — свойством нашего зрения получать и обрабатывать дискретные сигналы или свойством нашего абстрактного мышления «дискретизировать» полученные от органов чувств непрерывные сигналы?
4. Какими свойствами может обладать информация о будущем (предсказания, гадания, пророчества)?
5. Можно ли придумать пример необъективной, недостоверной, неполной, неактуальной, бесполезной, непонятной информации?
6. Приведите примеры информации:
a) достоверной и недостоверной;
b) полной и неполной;
c) ценной и малоценной;
d) доступной и недоступной;
e) понятной и непонятной;
f) своевременной и несвоевременной;
g) краткой и пространной.
