Список основной и дополнительной литературы. Министерство образования и науки Республики Казахстан

Министерство образования и науки Республики Казахстан

РГП ПХВ «Евразийский национальный университет им. Л.Н. Гумилева»

 

Кафедра русской филологии

 

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий кафедрой

Русской филологии

РГП ПХВ «Евразийский

Национальный университет

им. Л.Н. Гумилева»

Д.ф.н., проф.

Нургали К.Р. __________________

_______________ 2012 г.

 

 

СИЛЛАБУС

По дисциплине РК (R) Ya 2204

«Профессиональный русский язык»

Для обучающихся казахского отделения специальностей

5В071300 – Транспорт, транспортная техника и технология;

5В073200 – Стандартизация, метрология и сертификация;

5В011700 – Казахский язык и литература;

5В042000 – Архитектура;

5В050900 – Финансы;

5В060700 – Биология;

5В042100 – Дизайн.

 

Астана

1. Джамбаева Жанар Абинсериковна, доктор филологических наук, и.о. профессора кафедры русской филологии филологического факультета ЕНУ им.Л.Н.Гумилева.

Контактный телефон: 32226 – кафедра русской филологии.

Научные интересы: Проблемы аксиологической лингвистики, когнитивистики, сопоставительного языкознания, функционирования и изучения русского языка.

Научная школа: АГУ им. Абая

2. Профессиональный русский язык. Код: К(R) а 1104. Количество

кредитов – 2.

3. Время и место проведения: 3 или 4 семестр; согласно расписанию.

4. Пререквизиты учебной дисциплины: для освоения изучаемого курса необходимо знание русского языка в объёме средней общеобразовательной школы с казахским языком обучения со сформированными навыками чтения, письма, аудирования и говорения, а также освоенные на 1 курсе знания по дисциплине: «Русский язык».

Постреквизиты: по окончании курса обучающиеся должны знать и уметь следующее:

- знать и владеть грамматическим, лексическим, речеведческим, орфографическим, пунктуационным материалом, а также языком специальности;

- употреблять и различать языковые средства в текстах научного стиля и деловых бумаг;

- владеть основными видами речевой деятельности: диалогом, монологом, полилогом в учебно-профессиональной сфере;

- иметь навыки и умения: работы над текстом, аудирования, изучающего чтения, делового письма, написания рефератов, статей, эссе, составления тезисов, организации и проведения круглых столов, дискуссий, ролевых и деловых игр;

- активно участвовать в учебном процессе (в учебно-профессиональных тренингах, диспутах и т.д.);

- критически оценивать результаты выполнения всех видов самостоятельных

работ;

- применять полученные теоретические знания и практические навыки в различных коммуникативных ситуациях (как в письменной, так и в устной формах) в профессиональной сфере.

Характеристика дисциплины

5.1. Назначение учебной дисциплины. Курс профессионального русского языка как дисциплина общеобразовательного цикла рассчитан на студентов 2 курса казахских отделений университетов.

 

5.2. Цель: формирование у будущих специалистов коммуникативной компетенции, т.е. способности решать лингвистическими средствами реальные коммуникативные задачи в конкретных речевых ситуациях из научной сферы, а именно: умение давать оценку полученной информации, извлекать новую информацию из текстов, составлять тексты основных учебно-научных, научно-профессиональных жанров, выступать с сообщениями на профессиональные темы. Также совершенствование знаний по изучению официально-делового стиля, овладение которым необходимо для профессионально подготовленного студента при составлении деловой документации.

 

 

5.3. Задачи курса:

- сформировать навыки и развить умения использования научной литературы по специальности с целью получения информации, способствующей формированию профессиональной компетенции;

- сформировать у студентов представление об особенностях функционирования системы языка в научном дискурсе;

- способствовать развитию логики мышления на основе научных текстов по специальности;

- научить использовать систему предметных и языковых знаний для решения задач учебно-профессионального общения;

- обучить методам и приёмам структурно-семантического и смысло-лингвистического анализа научного текста;

- сформировать систему знаний языковых форм выражения различных типов информации научного текста, а также выполнения различных операций по тексту: описание, обобщение, иллюстрация, вывод;

- обучить навыкам составления некоторых видов деловых бумаг;

- помочь в овладении культурой общения в речевых ситуациях, связанных с будущей профессией.

5.4. Содержание учебной дисциплины

Дисциплина «Профессиональный русский язык» изучается в соответствии с требованиями Государственного стандарта. Содержание курса предполагает углубленное изучение научного представления о русском языке и свободное владение устной и письменной речью во всех сферах его функционирования.

Теоретический материал нацелен на формирование речевой и языковой компетенции в виде анализа текстов научного стиля, сопоставительного анализа текстов различных подстилей, характеристики лексических, морфологических и синтаксических особенностей научного стиля речи. Лексический материал подобран в тесной связи с выбранной специальностью по различным отраслям экономики и несет познавательный характер.

Коммуникативный подход предполагает обучение речевой деятельности на изучаемом языке, овладение коммуникативной компетенцией, представляющей набор умений решать определенные коммуникативные задачи в реальных ситуациях. Студенты должны научиться самостоятельно читать и понимать литературу по специальности, а также овладеть речевыми навыками и умениями в научной сфере общения. И одна из наиболее важных задач на данном этапе - развитие навыков говорения на основе коммуникативного чтения.

План изучения учебной дисциплины

№ недели	Названия тем	Формы организации обучения, количество часов	Задание для СРО
	Официально-деловой стиль языка: разновидности, стилевые и языковые особенности Понятие о деловых документах и их видах. Классификация документов. Информационно-справочная документация. Служебные письма. Виды и формы служебных писем.	Практ. занятие -2ч. СРО – 4ч.	Подобрать текст официально-делового характера. Полилог на тему. Служебные письма- составление, докладные записи и т.д.
	Функционально-смысловые типы официально-деловой речи.	Практ. занятие -2ч. СРО – 4ч.	Составление информационно-справочного документа-протокола.
	Функция долженствования в языке документов Организационно-распорядительные документы	Практ. занятие -2ч. СРО – 4ч.	Приказы, постановления, должностные инструкции и т.д.
	Документирование трудовых отношений	Практ. занятие -2ч. СРО – 4ч.	Оформление трудовых отношений, виды заявлений, контракты, резюме, характеристики и автобиографии.
	Термины: понятие, назначение, источники, образование.	Практ. занятие -2ч. СРО – 4ч.	Деловая беседа. Ролевая игра «Трудоустройство»
	Профессиональная этика Формулы речевого этикета. Полемика	Практ. занятие -2ч. СРО – 4ч.	Проведение деловой дискуссии, полемики.
	Риторика. Устное выступление.	Практ. занятие -2ч. СРО – 4ч.	Подготовить сообщение на тему «Лучший оратор современности»
	Культура деловой профессиональной речи. Коммуникативные качества речи.	Практ. занятие -2ч. СРО – 4ч.	Ролевая игра «Встреча с профессией»
	Нормы произношения, словоупотребления и грамматики.	Практ. занятие -2ч. СРО – 4ч.	Подготовить сообщения о людях разных профессий
	Устное деловое общение. Понятие жанра в деловом общении. Диалогические жанры.	Практ. занятие -2ч. СРО – 4ч.	Деловые беседы. Совещание. Переговоры.
	Средства выражений специальных реалий, категорий, понятий.	Практ. занятие -2ч. СРО – 4ч.	Написать сочинение «Я хочу рассказать о …». Рассказ о профессиях членов вашей семьи.
	Квалификационная характеристика специальности	Практ. занятие -2ч. СРО – 4ч.	Полилог на тему «Квалификация», «Взгляд в будущее профессии» (доклад)
	Термины специальностей. Грамматические способы образования терминов.	Практ. занятие -2ч. СРО – 4ч.	Ролевая игра «Язык специальности». Виды словарей (по специальности «Лексика»)
	Библиотека. Специальная литература. Каталоги.	Практ. занятие -2ч. СРО – 4ч.	1. Составить тезисы научных студенческих конференций, доклад о выбранной профессии. 2. Выписать из каталогов литературу по специальности.
	Анализ и редактирование деловых текстов по специальности.	Практ. занятие -2ч. СРО – 4ч.	Работа с текстом по специальности. Выполнение тренировочных упражнений по теме «Орфографические, лексические, морфологические, синтаксические нормы современного русского языка».

Итого: 30 часов.

Список основной и дополнительной литературы.

Основная литература

1.Русский язык. Учебное пособие для студентов казахских отделений университетов (бакалавриат). Под ред. Ахмедьярова К.К., Жаркынбековой Ш.К. – Алматы, 1999.

2.Чешко Л.А. Русский язык: для подготовительных отделений вузов. – М., 1990.

3.Практикум по развитию речи/Под ред.Городиловой А.М., Храмы М.И., Л., 1991 (ч.1,2).

4.Жаналина Л.К., Мусатаева М.Ш. Практический курс русского языка. – Алма-Ата, 2005

5.Баранов М.Т. Русский язык. Справочные материалы. – М., 1990

 

 

6.2. Дополнительная литература

1.Войлова К.А., Гольцова Н.Г. Справочник – практикум по русскому языку. – М.,1996.

2.Федосюк М.Ю., Ладыженская Т.А., Михайлова О.А., Николина Н.А. Русский язык для студентов нефилологов (учебное пособие). – М., 2000 – 256с.

3. Нарожная В.Д. Русский язык. Задания для СРСП: Учебное пособие.-Шымкент: АИУ, 2009.-79с.