Возрастная психология.
| Стадия | Возраст | Психосоциальный кризис | Нормальная линия развития | Аномальная линия развития | Референтное окружение |
| 1.Орально-сенсорная | Рожд.- 1 год | Базальное доверие – базальное недоверие (мать-общество) | Любовь, доверие к родителям, общение с ними | Недоверие | |
| 2.Мышечно -анальная | 1-3 года | ||||
Юность – период развития человека, соответствующий переходу отподросткового возраста к самостоятельной взрослой жизни.
Границы определяются по-разному, часто этот период делят на раннюю юность (15-18 лет) и позднюю (18-23 года). К концу юности завершается процесс физического созревания человека.
Психологическое содержание: развитие самосознания, решение задач профессионального самоопределения, вступление во взрослую жизнь.
По Эриксону, в юности формируется Эго-идентичность или ролевое смешение. Важно, как в данном периоде влияет общество, сверстники. Появление идеалов.
Неспособность достичь идентичности – кризис идентичности – появляется неспособность выбрать карьеру, образование – чувство бесполезности, разлада, бесцельности.
Ранняя зрелость – интимность и солидарность или изоляция.
Идентичность – основа интимности: человек не боится, близко общаясь с другими людьми, потерять что-то важное в себе.
Интимность – слияние собственной идентичности с идентичностью другого человека (не только сексуальные аспекты). Интимность – основа прочного брака, (невозможен без стабильной идентичности). Например, женщины – ранние браки, укрепление собственной идентичности через другого человека.
Опасности: - возможно поглощение одного человека другим;
- избегание межличностных отношений.
Проявления:
- формальные личностные взаимодействия (работник – работодатель);
- поверхностные контакты (клубы здоровья);
- отчуждённость, незаинтересованность в других людях.
Общество может оказывать влияние на становление идентичности и интимности (урбанизация, мобильное, технологичное общество, общение через Интернет), вести к изоляции.
Выход из кризиса идентичности – любовь как способность вверять себя другому человеку, быть верным, идти на уступки, быть способным на самоотречение, проявлять заботу, уважение, ответственность.
Средняя зрелость (25-64 года) – означает появление более реалистичного взгляда на жизнь, преодоление юношеского максимализма, выработку адекватной, реальной самооценки.
В этом возрасте:
- усложняются обязанности (семейные, профессиональные, социальные);
- повышаются требования к адаптационным возможностям человека – умению контролировать ситуацию и умению приспосабливаться к переменам.
Нарушение адаптации обусловлено личностными проблемами, среди которых могут быть как нерешённые проблемы предыдущего возраста, так и нарушения социализации (инфантилизм, иждивенчество, эгоцентризм).
По Эриксону, признаками этого возраста являются продуктивность или инертность.
Продуктивность – забота о будущем: передача опыта другим поколениям, общественно полезный труд.
Если продуктивность преобладает над инертностью, появляется новое качество – забота (кто-то или что-то имеет значение, забота противоположна безразличию и апатии).
Если инертность преобладает над продуктивностью, человека поглощает забота о себе, личном удобстве и потребностях. Это ведёт к обеднению межличностных отношений, «кризису старшего возраста», появлению чувства безнадёжности и бессмысленности жизни.
«Кризис среднего возраста» («кризис середины жизни):
- первое ощущение ограниченности возможностей;
- чёткое понимание собственных целей (отказ от прежней работы, профессии, семьи и т.д.).
Поздняя зрелость (старше 65 лет) – имеетсвои психологические особенности:
- уменьшается сопротивляемость организма различным вредностям;
- изменяются адаптационные механизмы;
- сужается круг общения (особенно при затруднениях в этой сфере);
- появляется страх одиночества, болезней, личностного банкротства;
- изменяется статус: обязанности и оценка со стороны окружающих;
- прекращается продуктивная деятельность.
В результате - ломка привычных стереотипов, переустройство жизни, привыкание к новой роли, но:
- на перестройку часто не достаёт сил;
- она пугает, т.к. цели кажутся недостижимыми;
- возникает непривычная и болезненная зависимость от окружающих.
По Эриксону, этому возрасту присущи Эго-интеграция или отчаяние. Фокус смещён в прошлое. Анализ собственной жизни в целом, попытки осмыслить её как целое.
Интеграция – осознание собственной жизни как положительной – «я доволен». Мудрость, смирение. Эриксон: «Осознание безусловного значения самой жизни перед лицом самой смерти».
Отрицательная оценка – осознание жизни как череды ошибок. Нет целости «Я», есть скрытый или явный страх смерти. Скрытый страх смерти может проявляться тревогой «что-то случится».
Признаки отрицательной оценки: сожаление, что жизнь нельзя прожить заново, отрицание собственных недостатков путём проецирования их на внешний мир, попытка приукрасить свои воспоминания.
В более тяжёлых ситуациях – депрессии, ипохондрия, озлобление, слабоумие, «страх дома престарелых».
Психология умирания.
Реакции пациентов на сообщение о наличии у них смертельного заболевания могут быть различными. Стадии этих реакций были описаны танатологом Е.Kubler-Ross (подробности).
Следует помнить, что стадии не всегда возникают в строгой последовательности, да и смерть может наступить на любой из них.
