Тема: О. де Бальзак. Ідейно-художня своєрідність повісті «Гобсек». Філософський характер роману «Шагренева шкіра».

Кафедра світової літератури

Практичні заняття

Самостійні роботи

Індивідуальні роботи

з дисципліни

 

ІСТОРІЯ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

ХІХ СТОЛІТТЯ

(РЕАЛІЗМ)

Для студентів ІІІ курсу

Груп У-31-36

Укладачі: д. філол. н. проф. Ніколенко О.М.,

Асист. Зубенко О. А.

 

 

Полтава – 2013

 

ПЛАНИ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ

Практичне заняття №1

Тема: Реалізм як літературний напрям.

Мета: З’ясувати умови формування та визначальні риси реалізму ХІХ століття. Простежити його взаємозв’язок з іншими літературно-мистецькими напрямками.

План

1. Філософські, суспільні та естетичні передумови формування реалізму.

2. Характерні риси реалізму як літературно-художнього напряму. Концепція світу і людини в реалістичній літературі.

3. Реалізм ХІХ століття і традиції просвітительського реалізму.

4. Взаємозв’язки романтичних та реалістичних тенденцій. Реалізм та натуралізм.

5. Значення реалізму для літератури. Реалізм у мистецтві.

6. Реалізм в українській літературі.

 

Завдання:

1. Скласти порівняльну таблицю реалізму з іншими літературними напрямками.

2. Виписати зі словників визначення реалізму, письмово занотувати етапи його розвитку.

 

Література

1. Зарубежная литература XIX века. Реализм: Хрестоматия. М., 1990.

2. Затонский Д.В. Европейский реализм ХІХ века. – К., 1984.

3. Днепров В. Проблемы реализма. – Л., 1970.

4. Жирмунский В.М. Становление реализма в мировой литературе и классический реализм ХІХ века. – М., 1953.

5. Шахова К. Нариси творчості зарубіжних письменників-реалістів ХІХ-ХХ століття. – К., 1975.

6. История зарубежной литературы ХІХ века. – [под ред. Михальской]. – В 2 ч.. – Ч. 2. – М., 1991.

7. Затонський Д.В. Реалізм – це сумнів? – К., 1992.

 

Практичне заняття №2

Тема: Г. Флобер як майстер реалістичної прози.

Роман «Пані Боварі».

 

Мета: розглянути особливості художньої майстерності Г.Флобера в романі «Пані Боварі».

 

План

1. Основні етапи творчого шляху письменника. Полеміка Флобера з романтизмом і тенденційною літературою.

2. Історія створення та проблематика роману «Пані Боварі».

3. Протиставлення житейської прози і романтичних ілюзій в характеристиці і долі Емми.

4. Особливості композиції роману.

5. Поетика твору. Майстерність письменника у висвітленні характерів героїв. Роль внутрішніх монологів, описів, потоку свідомості, прийому контрасту. Авторське ставлення до зображуваного.

 

Завдання:

1. Простежити еволюцію образу Емми.

2. Скласти складний план до характеристики інших персонажів твору. За планом дати коротку характеристику образів.

 

Література

1. Затонский Д.В. Флобер / Д.В. Затонский. Европейский реализм XIX века. – К., 1984. – С. 234-272.

2. Иващенко А.Ф. Гюстав Флобер. Из истории романтизма во Франции. – М., 1955

3. История зарубежной литературы 19 века – М., 1991.

4. Перимова Т. Творчество Флобера. – М., 1934.

5. Реизов Б.Г. Творчество Флобера. – М., 1965

6. Реизов Б.Г. Французский исторический роман 19 века. – М., 1977

 

 

Практичне заняття №3

 

Тема: Ч. Діккенс як майстер соціально-психологічної прози. Романи «Пригоди Олівера Твіста» та «Домбі і син».

Мета:простежити звернення до проблем сучасності, соціальних протиріч, морально-етичної проблематики у творчості Ч. Діккенса.

 

План

1. Естетичні та історичні умови формування реалізму в Англії. Розквіт реалізму в творчості Ч. Діккенса. Основні етапи життя й творчості письменника.

2. Тема знедолених, проблема виховання в романі «Пригоди Олівера Твіста»

3. Дитячі образи в романі. Художні особливості твору.

4. Ідейно-художня своєрідність роману «Домбі і син». Образ містера Домбі як ідейно-філософський стрижень роману.

5. Образи Поля і Флоренс. Своєрідність конфлікту і композиції.

6. Зображення у творах Діккенса різних верств англійського суспільства, соціальних контрастів та духовних конфліктів. Значення творчості письменника.

Завдання:

1. Простежити поєднання реалістичних і романтичних тенденцій з рисами сентименталізму в творчості Ч. Діккенса.

2. Письмово дати відповідь на питання: Переклади творів Ч. Діккенса українською мовою.

Література

1. Катарский И.М. Диккенс. Биография писателя: Книга для учащихся. – М., 1987.

2. Пирсон Х. Диккенс. – М., 1963.

3. Сильман Т.И. Диккенс: Очерк творчества. – Л., 1970.

4. Тугушева М.П. Диккенс: Очерк жизни и творчества. – М., 1979.

5. Уилсон Э. Мир Чарльза Диккенса. – М., 1975.

6. Честертон Г.К. Чарльз Диккенс. – М., 1982.

7. Лібман З.Я. Чарльз Діккенс: Життя і творчість. – К., 1982.

Практичне заняття №4

Тема: А.П. Чехов – майстер оповідання і драматург. Лірична комедія «Вишневий сад»

Мета: З’ясувати художні особливості оповідань А. Чехова. Розкрити новаторство письменника в драматургії.

 

 

План

1. А.П. Чехов. Життєвий та творчий шлях.

2. Художні особливості оповідань Чехова: «Людина в футлярі», «Аґрус», «Про любов», «Іонич». Роль символічної деталі, психологічного підтексту, відкритого фіналу.

3. Викриття сучасної Чехову дійсності в оповіданнях «Хірургія», «Хамелеон», «Смерть чиновника».

4. А. Чехов – драматург. Лірична комедія «Вишневий сад». Роздуми письменника про долю батьківщини, про вибір людиною свого життєвого шляху.

5. Характеристика персонажів. Художні особливості п’єси.

 

Завдання:

1. Простежити роль підтексту і символіки у п’єсі «Вишневий сад».

2. Письмово дати відповідь на питання: Чехов і Україна.

 

Література

1. Бердников Г.П. А.П. Чехов. Идейные и творческие искания. – 3-е изд. – М., 1984.

2. Полоцкая Э.А. А.П. Чехов: Движение художественной мысли. – М., 1979.

3. Зингерман Б.И. Театр Чехова и его мировое значение. – М., 1988.

4. Семанова М.Л. Чехов-художник. – М., 1976.

5. Турков А. Чехов и его время. – М., 1987.

6. Крутікова Н.Є. Творчість А.П. Чехова та її значення для розвитку української літератури. – К., 1954.

7. Левченко М.О. Чехов у зв’язках з Україною. – К., 1960.

8. Звиняцковський В.Я. Чехов і Україна. – К., 1984

 

Практичне заняття №5

Тема: О. де Бальзак. Ідейно-художня своєрідність повісті «Гобсек». Філософський характер роману «Шагренева шкіра».

Мета:

 

 

План

1. Оноре де Бальзак. Основні етапи життєвого та творчого шляху.

2. Історія написання повісті «Гобсек».

3. Глибина соціального аналізу, майстерність створення типових характерів у повісті.

4. Особливості композиції. Інтерпретація образу Гобсека.

5. Ідейно-художня своєрідність роману «Шагренева шкіра».

6. Філософський характер роману. Характеристика образів.

 

Завдання:

 

Література

1. Бальзак в воспоминаниях современников. – М., 1986.

2. Вюрсмер А. Бесчеловечная комедия. – М., 1967.

3. Моруа А. Прометей, или жизнь Бальзака. – М., 1990.

4. Кучборская Е.П. Творчество Бальзака. – М., 1970.

5. Наливайко Д.С. Оноре Бальзак: Життя і творчість. – К., 1985.

6. Обломиевский Д.Д. Бальзак. Этапы творческого пути. – М., 1961.

7. Пузиков А.И. Бальзак: критико-биографический очерк. – М., 1977.

8. Реизов Б.Г. Бальзак. – Л., 1960.

9. Цвейг С. Бальзак. – Л., 1960.

10. Чичерин А.В. Произведения Бальзака «Гобсек» и «Утраченные иллюзии». – М., 1982.

 

Самостійні роботи

Самостійна робота №1

Тема: «Червоне і чорне» Ф. Стендаля як соціально-психологічний роман.

 

План

1. Ф. Стендаль. Формування світогляду письменника. Основні етапи життя і творчості.

2. Роман Стендаля «Червоне і чорне» як панорамна картина часу з усіма його конфліктами, суспільними контрастами, пристрастями і духовними шуканнями.

3. Образ Ж. Сореля як героя часу.

4. Образи пані де Реналь і маркізи де ла Моль.

5. Майстерність психологічного аналізу у висвітленні характерів героїв.

 

 

Література

1. Затонський Д.В. Світове значення Стендаля // Теорія та історія літератури. – К., 1985. – С. 302-310.

2. Затонський Д.В. Стендаль / Д.В.Затонський. Реалізм – це сумнів? – К., 1992. – С.151-184.

3. Грифцов Б.А.Стендаль / Б. Грифцов Психология писателя. – М., 1988. – С. 157-179.

4. Овруцька І.М. Стендаль. Нарис життя і творчості. – К.,1983.

5. Фрид Я. Стендаль. Очерк жизни и творчества. Изд. 2-е. – М., 1967.

6. Реизов Б. Стендаль. Философия истории. Политика. Эстетика. – Л., 1974.

7. Виноградов А.К. Три цвета времени. – М.,1981.

8. Прево Ж. Стендаль. – М.- Л., 1967.

Самостійна робота № 2

Тема: Особливості новелістики П. Меріме. «Маттео Фальконе», «Кармен».

 

План

 

1. Становлення П.Меріме як письменника-новеліста.

2. Образи безкомпромісних людей в новелі «Маттео Фальконе».

3. Жанрово-композиційні особливості новели «Кармен».

4. Образ Кармен як зразок сильної вольової жінки в світовій літературі.

5. Поетика новел Проспера Меріме.

 

Література

1. Акімова Л. Образ сильної особистості в новелах Проспера Меріме (10 клас) // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2007. – №6. – С. 19-21.

2. Бабич В.В. Новела в мировой литературе Проспера Мериме «Кармен» // Все для вчителя. – 2003. – №19. – (Дод). – С.27-28.

3. Качур І.С. Проспер Меріме в своїй творчості. – К., 1996.

4. Луков В.А. Проспер Мериме. – М., 1983.

5. Виппер Ю.Б. Проспер Мериме / Собр. соч.: В 4 т. – Т.1. – С. 3-22.

6. Янковський Ю.З. Проспер Меріме: Життя і творчість.

Самостійна робота №3

Тема: У. Уїтмен як провідний американський поет, представник пізнього романтизму. Основні мотиви збірки «Листя трави»

 

План

 

1. Особливості творчого доробку У. Уїтмена. Вплив трансценденталізму на формування світогляду поета.

2. Історія створення збірки «Листя трави». Основні мотиви та композиція збірки.

3. Нові засади бачення і зображення людини в поезії Уїтмена.

4. Введення «каталогів» з метою розширення бачення світу, використання побутової деталі.

5. Космічна масштабність світосприйняття.

 

 

Література

1. Венедиктова Т.Д. Поэзия Уолта Уитмена. – М., 1982.

2. Венедиктова Т.Д. Уолт Уитмен // История литературы США: В 4 т. – М., 2003. – С.74-134.

3. Засурский Я.Н. Романтические традиции американской литературы XIX в.-М.: Наука, 1982 - 345 с.

4. Зверев А. М. Романтические тенденции американской литературы XIX века и современность. – М.: Наука, 1982. – 432 с.

5. Мендельсон М.О. У.Уитмен. – М., 1968.

6. Боброва Н.М. Романтизм в американской литературе Х1Х века. – М., 1972.

7. Николюкин А.Н. Американский романтизм и современность. – М., 1968

 

Самостійна робота №4

Тема: Гуманістичний пафос та філософізм романів Ф. Достоєвського(«Злочин і кара»).

 

 

План

 

1. Ф. Достоєвський – письменник-мислитель. Гуманістичний пафос його творів.

2. Роман «Злочин і кара» як втілення нового, поліфонічного типу художнього мислення.

3. Зображення трагедії головного героя. Теорія Раскольникова, її суперечливий характер і антигуманний смисл.

4. Пошук істини, уболівання Достоєвського за людиною, її страх у романі «Злочин і кара».

Література

1. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. – 4-е изд. – М., 1979.

2. Фридлендер Г.М. Достоевский и мировая литература. – Л., 1985.

3. Этов В.И. Достоевский: Очерк творчества. – М., 1968.

4. Карякин Ю. Самообман Раскольникова: Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание». – М., 1986.

5. Кирпотин В.Я. Разочарование и крушение Родиона Раскольникова. – М., 1968.

6. Кирпотин В.Я. Достоевский-художник. – М., 1972.

7. Художній світ Достоєвського. – К., 1973.

8. Карякин Ю.Ф. Достоевский и канун ХХІ века. – М., 1989

 

Самостійна робота №5

 

Тема: Роман-епопея Л. Толстого «Війна і мир».

 

 

План

1. Лев Толстой. Філософсько-етичні й творчі пошуки письменника, його громадська діяльність.

2. «Війна і мир» – історичний і психологічний роман-епопея. Філософська концепція про ворожість і єдність людей.

3. Народ і особистість, народ і влада у розумінні письменника.

4. Духовні пошуки сенсу буття, втілені в образах Андрія Болконського та П’єра Безухова.

5. Уособлення ідеалу природної краси в образі Наташі Ростової.

Література

1. Бочаров С.Г. Роман Л.Толстого «Война и мир». – 4-е изд. – М., 1987.

2. Ломунов К.Н. Лев Толстой в современном мире. – М., 1975.

3. Маймин Е.А. Лев Толстой. Путь писателя. – 2-е изд. – М., 1984.

4. Хализев В.Е., Кормилов С.И. Роман Л.Н. Толстого «Война и мир» – М.,1983.

5. В мире Толстого. – М., 1978.

6. Чичерин А.В. Возникновение романа-эпопеи. – 2-е изд. – М., 1975.

7. Крутікова Н.Є. Лев Толстой і українська література. – К., 1958.

8. Сахалтуєв А.А. Толстой і українська література. – К., 1963.

 

 

Індивідуальна робота

1. Створити доповідь і презентацію до неї за творчістю будь-якого письменника XІХ століття.

Основна література до теми:

1. Зарубежная литература XIX века. Реализм: Хрестоматия. М., 1990.

2. Затонский Д.В. Европейский реализм ХІХ века. – К., 1984.

3. Днепров В. Проблемы реализма. – Л., 1970.

4. Жирмунский В.М. Становление реализма в мировой литературе и классический реализм ХІХ века. – М., 1953.

5. Шахова К. Нариси творчості зарубіжних письменників-реалістів ХІХ-ХХ століття. – К., 1975.

6. История зарубежной литературы ХІХ века. – [под ред. Михальской]. – В 2 ч.. – Ч. 2. – М., 1991.

7. Затонський Д.В. Реалізм – це сумнів? – К., 1992.

 

Додаткова література до теми:

1. Акімова Л. Образ сильної особистості в новелах Проспера Меріме (10 клас) // Зарубіжна література в навчальних закладах. – 2007. – №6. – С. 19-21.

2. Бабич В.В. Новела в мировой литературе Проспера Мериме «Кармен» // Все для вчителя. – 2003. – №19. – (Дод). – С.27-28.

1. Бердников Г.П. А.П. Чехов. Идейные и творческие искания. – 3-е изд. – М., 1984.
2. Виноградов А.К. Три цвета времени. – М.,1981.

5. Виппер Ю.Б. Проспер Мериме / Собр. соч.: В 4 т. – Т.1. – С. 3-22.

1. Грифцов Б.А.Стендаль / Б. Грифцов Психология писателя. – М., 1988. – С. 157-179.
2. Затонский Д.В. Флобер / Д.В. Затонский. Европейский реализм XIX века. – К., 1984. – С. 234-272.
3. Затонський Д.В. Світове значення Стендаля // Теорія та історія літератури. – К., 1985. – С. 302-310.
4. Затонський Д.В. Стендаль / Д.В.Затонський. Реалізм – це сумнів? – К., 1992. – С.151-184.
5. Звиняцковський В.Я. Чехов і Україна. – К., 1984
6. Зингерман Б.И. Театр Чехова и его мировое значение. – М., 1988.
7. Иващенко А.Ф. Гюстав Флобер. Из истории романтизма во Франции. – М., 1955
8. История зарубежной литературы 19 века – М., 1991.
9. Катарский И.М. Диккенс. Биография писателя: Книга для учащихся. – М., 1987.

15. Качур І.С. Проспер Меріме в своїй творчості. – К., 1996.

1. Крутікова Н.Є. Творчість А.П. Чехова та її значення для розвитку української літератури. – К., 1954.
2. Левченко М.О. Чехов у зв’язках з Україною. – К., 1960.
3. Лібман З.Я. Чарльз Діккенс: Життя і творчість. – К., 1982

19. Луков В.А. Проспер Мериме. – М., 1983.

1. Овруцька І.М. Стендаль. Нарис життя і творчості. – К.,1983.
2. Перимова Т. Творчество Флобера. – М., 1934.
3. Пирсон Х. Диккенс. – М., 1963.
4. Полоцкая Э.А. А.П. Чехов: Движение художественной мысли. – М., 1979.
5. Прево Ж. Стендаль. – М.- Л., 1967.
6. Реизов Б. Стендаль. Философия истории. Политика. Эстетика. – Л., 1974.
7. Реизов Б.Г. Творчество Флобера. – М., 1965
8. Реизов Б.Г. Французский исторический роман 19 века. – М., 1977
9. Семанова М.Л. Чехов-художник. – М., 1976.
10. Сильман Т.И. Диккенс: Очерк творчества. – Л., 1970.
11. Тугушева М.П. Диккенс: Очерк жизни и творчества. – М., 1979.
12. Турков А. Чехов и его время. – М., 1987.
13. Уилсон Э. Мир Чарльза Диккенса. – М., 1975.
14. Фрид Я. Стендаль. Очерк жизни и творчества. Изд. 2-е. – М., 1967.
15. Честертон Г.К. Чарльз Диккенс. – М., 1982.
16. Янковський Ю.З. Проспер Меріме: Життя і творчість.