ЛИТЕРАТУРА
| Немов Р.С. Психология в 2-х книгах. М., 1994. | |
| Гессен С.И. Основы педагогики. М., 1995. |
ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ
| http://www.edu.ru/ - «Психологический словарь» | |
| http://vsetesti.ru - сайт с тестами по психологии и педагогике | |
| http://psylib.org.ua/books/rubin01/index.htm - «Основы общей психологии» С.Л.Рубинштейн psylib.org.ua – Психологическая библиотека Киевского Фонда содействия развитию психической культуры. | |
| http://www.koob.ru/common_psychology - книги по общей психологии (Бехтерев В.М.) |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
ЛЕКЦИОННЫЕ ЗАНЯТИЯ
| № | Содержание |
| Лекция 1 | Предмет психологии. Психология как наука. 1. Философия и психология. Возникновение психологии как науки. 2. Историческое развитие взглядов на предмет психологии (душа, явления сознания, поведение, деятельность). 3. Объяснительные принципы в психологии. |
| Лекция 2 | Становление и развитие психики. 1. Объективная необходимость возникновения психики. Признаки психического. 2. Психика животных и психика человека. 3. Филогенез и онтогенез сознания. Сознание и бессознательное. |
| Лекция 3 | Структура и функции психики человека (1). 1. Деятельность и психика. 2. Высшие психические функции, их генезис и свойства. 3. Строение деятельности. Внешняя и внутренняя деятельность. |
| Лекция 4 | Структура и функции психики человека (2). 1. Ощущение и восприятие. Внимание. 2. Память и ее виды. Развитие памяти. 3. Представление и воображение. 4. Мышление, его виды, этапы развития. |
| Лекция 5 | Психология индивидуальных различий. 1. Человек, индивид, индивидуальность, личность. 2. Способности и задатки. 3. Темперамент. Учение о темпераменте. 4. Характер, его типологии. |
| Лекция 6 | Психология личности. 1. Развитие представлений о личности и методы ее изучения. 2. Свобода как сущность личности. Свобода воли. 3. Мотивационная сфера личности. 4. Чувственно-эмоциональная сфера личности 5. Личность и творчество. |
| Лекция 7 | Психология общения. 1. Деятельность и общение. Виды и формы общения. 2. Роль общения в психическом развитии человека. 3. Межличностные отношения в группах. Понимание как условие общения. 4. Категории интимных отношений: дружба, любовь, вражда, одиночество. |
| Лекция 8 | Предмет педагогики. 1. Взаимосвязь философии, психологии и педагогики. Педагогика как прикладная философия. 2. Педагогика как наука о воспитании и обучении. Этапы развития педагогических идей. 3. Цели образования и воспитания. Воспитание свободы и свобода воспитания. 4. Принципы обучения и воспитания. |
| Лекция 9 | Процесс учения (сущность, содержание, формы и методы). 1. Концепции учебной деятельности. Процесс учения и его характеристика. CPC 2. Понятие как основной продукт учения. Проблема введения в теоретическое мышление. 3. Понятие формы и понятие метода педагогической деятельности. Дидактика и методика. 4. Предметные условия воспитания и обучения. 5. Личность педагога. |
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
| № | Содержание |
| Занятие 1 | Предмет психологии. Психология как наука. 1. Философия и психология. Возникновение психологии как науки. 2. Предмет психологии. Историческое развитие взглядов на предмет психологии: а) учение о душе; б) явления сознания как предмет психологии; в) поведение как предмет психологии; г) ориентировочная деятельность. 3. Объяснительные принципы в психологии. |
| Занятие 2 | Возникновение и развитие психики. 1. Объективная необходимость психики. Филогенез психики. 2. Психика животных и психика человека. 3. Возникновение и развитие сознания. |
| Занятие 3 | Деятельность и психические процессы. 1. Деятельность и психические процессы. 2. Низшие и высшие психические функции. Генезис, строение и свойства высших психических функций. 3. Строение деятельности (виды деятельности, действие, операции, психофизиологические функции). Внутренняя психическая деятельность. Контрольная работа. |
| Занятие 4 | Структура и функции психики человека. 1. Ощущение и восприятие. Произвольное внимание. 2. Память и ее виды. Развитие памяти. Управление памятью. 3. Представление и воображение. Виды воображения. Развитие воображения. 4. Мышление, его виды, этапы развития в онтогенезе. |
| Занятие 5 | Психология индивидуальных различий. 1. Понятия индивид, индивидуальность, личность в психологии. 2. Способности и задатки. Закономерности формирования способностей. 3. Темперамент и его типология. 4. Характер, классификация характеров. Контрольная работа. |
| Занятие 6 | Психология личности. 1. Психологические концепции личности. Методы изучения личности. 2. Свобода как сущность личности. 3. Структура личности (мотивационная и чувственно-эмоциональные сферы). 4. Проблема творчества в психологии. |
| Занятие 7 | Личность в системе общения. 1. Понятие общения, его виды и формы. 2. Межличностные отношения в группах и коллективах. Профессиональное общение. 3. Категории интимных отношений: дружба, любовь, вражда, одиночество. Контрольная работа. |
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
(адрес: http://www.mocnit.miet.ru/oroks-miet/srs.shtml - кафедра ________ - логин: u<номер студенческого билета>, пароль: <дата рождения> в формате ДД.ММ.ГГГГ)
| № | Темы ЭМИРС | Используемый ПП |
| СРС 1 | Психические познавательные процессы. Воображение. | |
| СРС 2 | Психические познавательные процессы. Память. | |
| СРС 3 | Психология конфликта. Сущность конфликта, его структура и причины. | |
| СРС 4 | Психология конфликта. Типы поведения личности в конфликте. |
УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА
«ТЕХНОЛОГИЯ КОМПОНЕНТОВ ЭВС»
