Лекции.Орг


Поиск:




Категории:

Астрономия
Биология
География
Другие языки
Интернет
Информатика
История
Культура
Литература
Логика
Математика
Медицина
Механика
Охрана труда
Педагогика
Политика
Право
Психология
Религия
Риторика
Социология
Спорт
Строительство
Технология
Транспорт
Физика
Философия
Финансы
Химия
Экология
Экономика
Электроника

 

 

 

 


Чувственное и рациональное познание, интуиция. Классификация знаний

Классификация знаний

Отличительные характеристики знания

Отличительные характеристики знания все ещё являются предметом

Неопределённости в философии. Согласно большинству мыслителей, для

Того чтобы нечто считалось знанием, это нечто должно удовлетворять

трем критериям:

ü быть подтверждаемым

ü быть истинным

ü заслуживающим доверия

Когда разграничивают научное, основанное на рациональности, и ненаучное знания, то выделяют следующие формы.

Чувственное и рациональное познание, интуиция

Чувственное познание – познание с помощью органов чувств (зрение, слух, обоняние, вкус, осязание).

Рациональное познание – познание посредством мышления.

Интуиция – способность непосредственного постижения истины в результате «озарения», «наития», «прозрения» без опоры на логические обоснования и доказательства.

 

Формы чувственного познания:

 

1) ощущение – это отражение отдельных свойств предмета, явления, процесса;

 

2) восприятие – чувственный образ целостной картины предмета;

 

3) представление – образ объекта познания, запечатленный в памяти

 

Формы рационального познания:

 

1) понятие – это мысль, утверждающая общие и существенные свойства предмета, явления, процесса;

 

2) суждение – это мысль, утверждающая или отрицающая что-либо о предмете, явлении, процессе;

 

3) умозаключение (вывод) – мысленная связь нескольких суждений и выделение из них нового суждения. Типы умозаключения:

индуктивное (от частного к общему);

дедуктивное (от общего к частному);

по аналогии.

Виды интуиции:

мистическая – связана с жизненными переживаниями, эмоциями;

интеллектуальная – связана с умственной деятельностью.

 

Особенности чувственного познания:

непосредственность;

наглядность и предметность;

воспроизведение внешних свойств и сторон.

 

Особенности рационального познания:

опора на результаты чувственного познания;

абстрактность и обобщенность;

воспроизведение внутренних закономерных связей и отношений.

 

Особенности интуиции:

внезапность;

неполная осознанность;

непосредственный характер возникновения знаний.

 

Знание является единством чувственного и рационального познания. Они тесно взаимосвязаны. Интуиция – своеобразная форма сопряжения чувственного и рационального в познании.

 

По-разному рассматривается вопрос о месте чувственного и рационального познания. Существуют прямо противоположные точки зрения.

 

Эмпиризм (от гр. emperies — опыт) — единственным источником всех наших знаний является чувственный опыт.

 

Рационализм (от лат. ratio — разум, рассудок) — наши знания могут быть получены только с помощью ума, без опоры на чувства.

 

Очевидно, что нельзя противопоставлять чувственное и рациональное в познании, две ступени познания проявляются как единый процесс. Различие же между ними не временное, а качественное: первая ступень низшая, вторая — высшая. Знание является единством чувственного и рационального познания действительности. Вне чувственного представления у человека нет никакого реального знания. Например, многие понятия современной науки весьма абстрактны, и все же они не свободны от чувственного содержания. Не только потому, что своим происхождением эти понятия обязаны в конечном счете опыту людей, но и потому, что по своей форме они существуют в виде системы чувственно воспринимаемых знаков. С другой стороны, знание не может обойтись без рациональных данных опыта и включения их в результаты и ход интеллектуального развития человечества.

 

Эмоции (аффективная форма проявления моральных чувств) и чувства (эмоции, выраженные в понятиях – любовь, ненависть и др.) – мотивируют к устойчивости интересов и целей субъекта познания

 

Заблуждение – содержание знания субъекта, не соответствующее реальности объекта, но принимаемое за истину. Источники заблуждений: погрешности при переходе от чувственного к рациональному познанию, некорректный перенос чужого опыта.

 

Ложь – сознательное искажение образа объекта.



<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
VI. Условия подведения итогов. Основными целями и задачами соревнований по шахматам по программе Спартакиады воспитанников детских домов | Выбор темы курсовой работы. Зоология– один из разделов биологической науки, изучает царство животных.
Поделиться с друзьями:


Дата добавления: 2016-12-18; Мы поможем в написании ваших работ!; просмотров: 337 | Нарушение авторских прав


Поиск на сайте:

Лучшие изречения:

Стремитесь не к успеху, а к ценностям, которые он дает © Альберт Эйнштейн
==> читать все изречения...

2151 - | 2107 -


© 2015-2024 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.013 с.