Животный мир карельского леса
(внеклассное занятие)
Автор работы:
Крючкова Татьяна Владимировна
учитель начальных классов,
МОУ «Поросозерская СОШ»
Суоярвский р-он, п. Гумарино, ул. Центральная, д. 13
Тематика: Путешествие в карельский лес
Тема: Внеклассное занятие « Животныймир карельского леса»
Цель: ознакомление учащихся с разнообразием животного мира Карелии.
Задачи: - развивать мыслительную деятельность учащихся, наблюдательность;
- познакомить детей с животными, занесёнными в «Красную книгу Карелии»;
- обобщить знания детей о животных;
- воспитывать любовь и бережное отношение к природ
Рекомендуемый возраст детей:
7,8,9,10 лет
Место проведения занятия:
класс
Продолжительность занятия:
45 мин.
Вещный ряд: картина «Лес», кроссворд, картинки с изображением животных.
Методический репертуар занятия:
использование ИКТ, наглядность, беседа, рассказ.
Научно-методические пособия:
презентации, «Красная книга Карелии».
Ход занятия.
Организационный момент, сообщение темы, цели занятия.
- Сегодня мы с вами совершим путешествие. Куда? Это вы узнаете, отгадав загадку:
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом,
Чудеса увидишь в нём.
(лес)
- Молодцы! Сегодня мы будем путешествовать по лесу. Надо быть очень внимательными, чтобы увидеть чудеса, происходящие в лесу.
(вывешивается картина «Лес».)
А кого мы с вами встретим на своём пути, о ком будем сегодня говорить, вы узнаете, отгадав кроссворд.
(Учитель загадывает загадки)
- Не жужжу, когда сижу,
Не жужжу, когда хожу.
Если в воздухе кружусь,
Тут уж вдоволь нажужжусь.
(жук)
- На овчарку он похож,
Что ни зуб-то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть.
(волк)
-Есть в реке работники,
Не столяры, не плотники,
А выстроят плотину-
Хоть пиши картину.
(бобры)
- В одежде богатой,
Да сам слеповатый,
Живёт без оконца,
Не видывал солнца.
(крот)
- Что за зверь,
Скажите, братцы,
Может сам в себя забраться?
(норка)
- Зверька узнаем мы с тобой
По двум таким приметам:
Он в шубке серенькой зимой,
А в рыжей шубке летом.
(белка)
(После каждой отгаданной загадки учитель вывешивает на доску изображение животного)
- Молодцы! Какое ключевое слово получилось? Сегодня мы с вами поговорим о животном мире карельского леса.
Повторение и систематизация знаний.
- Какие животные нам помогут встретиться во время нашего путешествия по карельскому лесу?
(дети перечисляют)
-Что вы о них знаете?
(высказывания детей)
-Какую пользу они приносят?
(ответы детей)
Дополнения учителя.
- Волк является санитаром леса. Он уничтожает больных и слабых зверей.
Есть случаи приручения лосей. Лоси незаменимы в заболоченных местах, где плохие дороги. Запряжённый в сани лось может вести до 200-400 кг груза. Лоси быстро привыкают к дойке и очень привязываются к дояркам. Лосиное молоко питательно. Из кожи лося изготавливают замшу, обувь, куртки, перчатки.
Божья коровка -отличная помощница в борьбе за урожай. Она поедает тлю, опасных насекомых.
Лисица приносит большую пользу человеку тем, что уничтожает много грызунов, которые являются вредителями сельского и лесного хозяйства, а часто и переносчиками болезней.
Дятел – лесной доктор.
Живородящая ящерица уничтожает насекомых в большом количестве, приносит пользу сельскому и лесному хозяйству.
Лягушки истребляют много опасных для леса насекомых и сами служат кормом для многих зверей и птиц.
Жуки – могильщики играют в природе важную санитарную роль, уничтожая падаль и различные пищевые отбросы, одновременно они обогащают почву перегноем.
-К какому выводу мы с вами пришли?
(учащиеся делают вывод, что всё в природе взаимосвязано, все друг другу нужны)
Ученики читают стихотворение Б. Заходера «Про всёх на свете».
«Все-все,
Все на свате,
На свете все нужны!
И Мошки
Не меньше нужны,
Чем Слоны.
Нельзя обойтись
Без чудищ нелепых
И даже без хищников-
Злых и свирепых.
Нужны все на свете!
Нужны все подряд-
Кто делает мёд
И кто делает яд!
Плохие дела у Кошки без Мышки,
У Мышки без Кошки
Не лучше делишки!
И, если мы с кем-то
Не очень дружны-
Мы всё-таки очень
Друг другу нужны!
А если нам кто-нибудь
Лишним покажется,
То это, конечно,
Ошибкой окажется!
Все-все,
Все на свете,
На свете нужны.
И это вы, дети, запомнить должны!
Физминутка: По дорожке, по дорожке скачем мы на правой ножке.
(подскоки на правой ноге)
По тропинке побежим,
До лужайки добежим.
(бег на месте)
На лужайке, на лужайке
Мы попрыгаем как зайки.
(прыжки на месте на обеих ногах)
Стоп. Немного отдохнём.
И домой пешком пойдём.
(ходьба на месте)
3. Знакомство с животными, занесёнными в «Красную книгу Карелии».
Богат и разнообразен животный мир Карелии, Среди животных Карелии одних только зверей насчитывается 63 вида. Их называют ещё млекопитающими. Давайте вспомним, каких животных называют млекопитающими? (ответы детей). Деятельность человека оказывает существенное влияние на животных. Например, вырубая лес, человек лишает животных привычных мест обитания. Некоторых животных стало мало из-за того, что люди на них охотятся. А из-за чего на них охотятся? (высказывания детей) Есть такие животные и у нас в Карелии. В «Красную книгу Карелии» занесены различные животные: и птицы, и земноводные, и пресмыкающиеся, и насекомые. И сейчас путешествуя по карельскому лесу, мы с вами познакомимся с некоторыми их представителями.
(Учитель показывает презентацию «Животные Красной книги Карелии», кратко комментирует каждое животное).
Бурый Ушан. Живёт по одиночке, в отличие от многих других видов летучих мышей. Днём спит, ночью охотится. Активный потребитель вредных насекомых. Питается ночными бабочками, стрекозами, комарами. Видит ушами.
Росомаха. Зверь крупный, более метра в длину. Живёт в глухих северных лесах. У нас в Карелии встречается редко. Зверь очень осторожный. В случае опасности может развивать большую скорость и бежать долго. Охотится на птиц и других мелких животных, но очень свирепа и может напасть на медведя или волка. Является санитаром леса, уничтожает ослабленных болезнью животных. Но главная заслуга росомахи в том, что она уничтожает падаль не только, на суше, но и в водоёмах, откуда вытаскивает мёртвых животных.
Морская свинья. Встречается в Белом море. Питается мойвой, треской, потребляя в сутки 5-6кг. пищи. Самка рождает одного, редко двух детёнышей и выкармливает их молоком в течение 4 месяцев.
Чёрный аист. Живёт в лесу и многим отличается от своего белого аиста. Например, чёрный аист меньше белого, обладает голосом. Гнездо строит из толстых сучьев. Сравнительно недавно обнаружили удивительную особенность аистов – спать в полёте.
Но спят не совсем обычно – слух не отключается, даже наоборот, значительно обостряется. Сон продолжается минут 10-15 – этого птице достаточно, чтоб отдохнуть.
Скопа. Крупная птица. У нас в Карелии встречается повсеместно. Селится птица обязательно около водоёмов, богатых рыбой. Кроме рыбы, нападает изредка и на других водных животных. Строит довольно крупные гнёзда. Скопу долго считали птицей «вредной», уничтожающей рыб. За это её усиленно преследовали. Сейчас она малочисленна и взята под защиту.
Бородатая неясыть. Самая крупная из сов, своё имя она получила за чёрное пятно под клювом – «бородку». Название «неясыть», говорят, произошло от слова «ненасытный». Может быть, и так, может, и не так. Но птицы эти довольно прожорливы. Птицы – ночные, живут в лесах. Основная их пища – грызуны, но хватают и других животных, которые им попадутся. Размах крыльев около полутора метров, вес – до 1200 граммов.
Прыткая ящерица. Она названа не только потому, что быстро бегает, а сколько потому, что делает это очень ловко – мгновенно, круто меняет направление, сбивая тем самым преследователя. Молниеносно прыгает на жуков и кузнечиков, а мух даже хватает на лету. Охотится по многу часов подряд, и сколько она за это время переловит насекомых, даже трудно сказать. Очень осторожна. При любом шорохе быстро устремляется в свою норку или может залезть на дерево, в крайнем случае, пожертвует своим хвостом.
Обыкновенный уж. Он совсем не ядовит. Уж имеет по бокам головы пятна, по которым его сразу можно узнать. Его можно встретить всюду, где влажно, где есть вода. Если вести себя осторожно, можно увидеть, как уж охотится за лягушками, наблюдать, как он плавает. Испугавшись, он может нырнуть и долго оставаться под водой, но рано или поздно всё-таки выберется на берег, возможно, заберётся на какое-нибудь дерево (ужи хорошо лазают по деревьям). Днём любит побродить по бережку, погреться на солнышке.
Гребенчатый тритон. Селится в лесных местах. Большую часть времени проводит в воде, а остальное время на суше. Ночные животные, не любят света, солнца, не выносят жары.
Краснопёрка. Довольно редкая рыба в Карелии. По внешнему виду она похожа на плотву, но отличается от неё ярко-красной окраской всех плавников, кроме спинного плавника. В Карелии встречается в Ладожском озере и в других озёрах. Питается растительной пищей, поедает также личинок водных насекомых. Отмечено и хищное питание мальками и икрой рыб.
Озёрная форель. Встречается во многих крупных и средних озёрах Карелии. Молодь форели растёт медленно и находится в реках от одного до трёх лет. Питается мелкой рыбой, корюшкой, ряпушкой. Может весить от 1 до 3 килограмм.
Линь. В Карелии встречается только в Ладожском озере. Предпочитает водоёмы, заросшие водной растительностью, с илистым дном. Питается моллюсками, червями, реже водной растительностью.
Муравьиный лев (обыкновенный). По внешнему виду он похож на стрекоз, от которых его легко отличить по более длинным булавовидным усикам. Водится главным образом в хвойных лесах и предпочитает песчаную почву. Настоящий муравьиный лев – это не взрослое насекомое, а его личинка. Личинка муравьиного льва – прожорливый хищник, гроза не только муравьёв, но и многих других насекомых.
Жук-носорог. Этого шоколадно-коричневого жука-гиганта трудно не заметить. Вырост на голове в виде рога, «походка» и броня делают его удивительно похожим на известное африканское животное. Самцы-носороги достигают в длину 25-40 миллиметров, самки поменьше, но тоже достаточно крупные. Рога у самок нет.
Махаон. Встречается в Карелии очень редко по всей её территории. В лесу встречается в открытых, прогреваемых местах (опушки, поля, луга, вырубки). Полёт этой бабочки можно сравнить с гордым парением орла. Махаон словно специально не спешит, демонстрируя всё великолепие своих чёрно-жёлтых крыльев с чётким рисунком и яркими пятнами около прямых, как стрелы, шпор.
Заключительный этап занятия.
Вот и подошло к концу наше путешествие по карельскому лесу. И закончим мы его стихотворением В.Лунина «Никого не обижай…»
(Ученица читает стихотворение)
Никого не обижай
Ни пчёлку, ни мушку,
Ни улитку,
Ни жучка - тёмненькое брюшко,
Ни кузнечика,
В траве
Скачущего ловко.
Ни блестящую в листве
Божию коровку,
Ни синицу, ни дрозда,
Ни крота слепого…
Ни за что,
Никогда
Не обижай живого.
Рефлексия.
-Что нового узнали на занятии?
-Что понравилось?
-Какие выводы сделали для себя?
-Что хотели бы ещё узнать о животном мире Карелии?
