ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ИМ. М. КОЗЫБАЕВА
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА (СИЛЛАБУС)
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
КОРМОПРОИЗВОДСТВО С ОСНОВАМИ АГРОНОМИИ И БОТАНИКИ
Для специальности 5В080200 -«Технология производства продуктов
животноводства»
Количество кредитов 3
г. Петропавловск
2016 г
Разработана на кафедре «Сельское хозяйство»:
Кабинет: 317, 331
Телефон: 494042 (1035, 1017)
Разработана на основании: требований к уровню квалификации и компетентности бакалавра по специальности 5В080200 - «Технология производства продуктов животноводства», рабочих учебных планов, каталога элективных дисциплин.
Выписка из рабочих учебных планов
Таблица 1
| Форма обучения | Всего кредитов | Распределение кредитов по видам занятий | Форма контроля (экзамен, курсовая работа/проект и др.) | ||
| лекции | практические | лабораторные/студийные | |||
| Очная (заочная) | Экзамен |
Общие сведения
Цель и ожидаемые результаты изучения дисциплины
Цель: научить будущего специалиста применять агрономические технологии для обеспечения животноводства полноценными кормами
Компетенции
Знать: как планировать и организовывать производственный процесс в кормопроизводстве
Уметь: использовать сельскохозяйственную технику, удобрения, а также природные ресурсы в производстве сбалансированных низкозатратных кормов
Владеть навыками: применения эффективных технологий для улучшения и рационального использования кормовых угодий
Демонстрировать способность: возделывать кормовые ресурсы в системе зеленого, сенажного, силосного конвейеров, а также на семенные цели.
Пререквизиты
-
Постреквизиты
Биометрия, механизация производства продукции животноводства, агробизнес, кормление и с.х. животных, селекция и разведение с.х. животных и др.
Содержание дисциплины
| № недели | Вид учебной деятельности и вид контроля | Содержание учебной деятельности | Количество часов |
| Лекция | Тема: Строение, морфология и состав почв | ||
| Лабораторные | Тема: Механический состав почвы | ||
| СРОП | Консультации /текущий контроль | ||
| СРО | СРО 1: Выполнить конспект по теме: Выветривание почвообразование и круговорот веществ в объеме 3-4 страницы | ||
| Вид и форма контроля | Текущий: защита СРО 1/устный опрос | ||
| Лекция | Тема: Система применения удобрений | ||
| Лабораторные | Тема: Минеральные удобрения | ||
| СРОП | Консультации /текущий контроль/ | ||
| СРО | СРО 2: подготовить реферат по теме: Органические удобрения, в объеме 5-7 листов | ||
| Вид и форма контроля | Текущий: защита СРО 2/ тест/ | ||
| Лекция | Тема: Сорные растения и меры борьбы с ними | ||
| Лабораторные | Тема: Методы учета засоренности посевов | ||
| СРОП | Консультации /текущий контроль | ||
| СРО | СРО 3: выполнить презентацию по теме: Карантинные сорные растения, объемом 15-20 слайдов | ||
| Вид и форма контроля | Текущий: защита СРО 3/ устный опрос | ||
| Лекция | Тема: Севообороты | ||
| Лабораторные | Тема: Составление схем севооборотов | ||
| СРОП | Консультации /текущий контроль/ | ||
| СРО | СРО 4: подискутируйте над темой: Почвы черноземных степей, используя творческий подход | ||
| Вид и форма контроля | Текущий: защита СРО 4/ тест | ||
| Лекция | Тема: Обработки почвы | ||
| Лабораторные | Тема: Агротехнические требования на проведение механизированных работ | ||
| СРОП | Консультации /текущий контроль/ | ||
| СРО | СРО 5: выполните конспект по теме: Система обработок, классификация, объемом 5-7 страниц | ||
| Вид и форма контроля | Текущий: защита СРО 5/устный опрос | ||
| Лекция | Тема: Биологические и экологические особенности сенокосов и пастбищ | ||
| Лабораторные | Тема: Многолетние кормовые злаковые травы | ||
| СРОП | Консультации /текущий контроль/ | ||
| СРО | СРО 6: примените технику мозгового штурма для работы над темой: Естественные кормовые угодья Казахстана в объеме 40-60 вопросов | ||
| Вид и форма контроля | Текущий: защита СРО 6/ тест | ||
| Лекция | Оценка кормовых растений по питательности | ||
| Лабораторные | Методы оценки питательности кормов | ||
| СРОП | Консультации /текущий контроль/ | ||
| СРО | СРО 7: подискутируйте над темой: Хозяйственное использование сенокосов и пастбищ, используя творческий подход | ||
| Вид и форма контроля | Текущий: защита СРО 7/ устный опрос | ||
| Лекция | Растения сенокосов и пастбищ | ||
| Лабораторные | Многолетние кормовые бобовые травы | ||
| СРОП | Консультации /рубежный контроль | ||
| СРО | СРО 8: подготовьте презентацию по теме: Группа злаковых трав, объемом 10-15 слайдов | ||
| Вид и форма контроля | Текущий: защита СРО 8/ устный опрос Рубежный контроль 1 | ||
| Лекция | Поверхностное и коренное улучшение сенокосов и пастбищ | ||
| Лабораторные | Разработка системы улучшения лугопастбищных угодий | ||
| СРОП | Консультации /текущий контроль | ||
| СРО | СРО 9: выполнить презентацию по теме: Группа бобовых трав, объемом 15-20 слайдов | ||
| Вид и форма контроля | Текущий: защита СРО 9/ устный опрос | ||
| Лекция | Рациональное использование пастбищ и сенокосов | ||
| Лабораторные | Разработка схем пастбище- и сенокосооборотов | ||
| СРОП | Консультации /текущий контроль/ | ||
| СРО | СРО 10: примените технику мозгового штурма для работы над темой: выполните Хозяйственно-ботаническая характеристика группы разнотравья в объеме 40-60 вопросов | ||
| Вид и форма контроля | Текущий: защита СРО 10/ тест | ||
| Лекция | Технология заготовки сена и витаминной муки | ||
| Лабораторные | Зернофуражные культуры | ||
| СРОП | Консультации /текущий контроль/ | ||
| СРО | СРО 11: выполните конспект по теме: Особенности приготовления и использования (по видам животных) комбинированного силоса объемом 3-5 листов | ||
| Вид и форма контроля | Текущий: защита СРО 11/ устный опрос | ||
| Лекция | Культуры силосного конвейера. | ||
| Лабораторные | Силосные культуры | ||
| СРОП | Консультации /текущий контроль/ | ||
| СРО | СРО 12: подготовить реферат по теме: Зернофуражные злаковые и бобовые культуры в объеме 5-7 листов | ||
| Вид и форма контроля | Текущий: защита СРО 12/ тест/ | ||
| Лекция | Технология заготовки сенажа. | ||
| Лабораторные | Зернобобовые культуры | ||
| СРОП | Консультации /текущий контроль/ | ||
| СРО | СРО 13: выполнить презентацию по теме: Однолетние травы и требования, предъявляемые к условиям их обитания объемом 15-20 слайдов | ||
| Вид и форма контроля | Текущий: защита СРО 13/ устный опрос/ | ||
| Лекция | Зеленый конвейер | ||
| Лабораторные | Общая морфологическая, биолого-экологическая характеристика разнотравья, осок, вредных и ядовитых, лекарственных растений | ||
| СРОП | Консультации /текущий контроль/рубежный контроль | ||
| СРО | СРО 14: выполните доклад на тему: Основные жизненные формы растений и их поедаемость трав, объемом 5-7 листов | ||
| Вид и форма контроля | Текущий: защита СРО 14/ устный опрос | ||
| Лекция | Семеноведение и семеноводство кормовых трав | ||
| Лабораторные | Расчет потребности в кормах и планирования посевных площадей кормовых культур и зеленого конвейера | ||
| СРОП | Консультации /рубежный контроль | ||
| СРО | СРО 15: Выполнить конспект по теме: Особенности агротехники создания семенных участков, объемом 3- 5 страниц | ||
| Вид и форма контроля | Текущий: защита СРО 15/ тест Рубежный контроль 2 | ||
| ИТОГО часов: 135 | |||
| Примечание: 1) Обучающиеся заочной формы обучения или очной формы с применением дистанционных технологий должны изучить содержание дисциплины в полном объёме, при этом 1/3 от очной формы обучения отводится на аудиторные занятия, а 2/3 - на самостоятельное изучение. 2) Курсовая работа (проект) выполняется в объёме часов, отведённых на СРО. Консультации проводятся в рамках СРОП. 3) Текущий контроль успеваемости обучающихся заочной формы обучения осуществляется как до начала, так и в период учебно-экзаменационной сессии и проводится в соответствии с академическим календарем. При этом обучающиеся заочной формы обучения до начала учебно-экзаменационной сессии сдает все виды контрольных и расчетно-графических работ, курсовых работ (проектов), а также отдельные виды домашних заданий, СРО, рубежного контроля в соответствии с учебной программой дисциплины. |
Расписание консультаций
Консультации проводятся в соответствии с графиком самостоятельной работы обучающихся под руководством преподавателя. График находится на стенде кафедры «Сельское хозяйство».
4. Права и обязанности обучающихся на СРОП:
1. Активно воспринимать информацию преподавателя, полученную в период установочных занятий по учебной дисциплине.
2. Самостоятельно, на основании рекомендаций преподавателя, изучать учебно-методические пособия, литературные источники, выполнять домашние задания, контрольные и курсовые работы и т.д.
3. Анализировать и систематизировать свои затруднительные ситуации, выявлять причины затруднений в понимании и усвоении учебного материала, выполнении других учебных действий. Уметь перевести неразрешимые затруднения в систему вопросов для преподавателя (ранжировать их, упорядочивать, оформлять), построить собственные версии ответов на эти вопросы.
4. Обращаться к преподавателю за соответствующими разъяснениями, советами, консультациями.
Требования преподавателя
Регулярно готовиться к лекциям и лабораторным занятиям в соответствии с расписанием, своевременно сдавать все задания к текущему и рубежному контролям.
Проявлять высокую активность на занятиях по овладению программой курса.
Учиться самостоятельно, работать с основной и дополнительной литературой по дисциплине для подготовки к СРО. Уметь отстаивать свою точку зрения по профессиональным проблемам и обретению активной жизненной позиции. Строго соблюдать правила внутреннего распорядка: не опаздывать и не пропускать занятия, а на занятиях выполнять все задания.
Бережно относиться к учебному оборудованию, мебели, поддерживать порядок в аудиториях, не допуская загрязнения их (бумажки, мусор, жвачки и др.), отключать сотовые телефоны.
Уважительно относиться к сокурсникам, преподавателям, лаборантам и обслуживающему персоналу.
Строго соблюдать технику безопасности на практических занятиях.
Критерии и правила выставления баллов
Правила выставления баллов:
· При текущем контроле успеваемости учебные достижения оцениваются по 100 балльной шкале за каждое выполненное задание (ответ на текущих занятиях, сдача домашнего задания, самостоятельной работы, рубежный контроль и др.) и окончательный результат текущего контроля успеваемости подводится расчетом среднеарифметической суммы всех оценок, полученных в течение академического периода (оценка рейтинга допуска).
· Аналогичный подход применяется при оценке учебных достижений обучающихся в период промежуточной и итоговой аттестации.
· Итоговая оценка по дисциплине включает оценки рейтинга допуска и итогового контроля. Оценка текущего контроля успеваемости (рейтинга допуска) составляет 60% от итоговой оценки знаний по дисциплине, и оценка экзамена составляет 40% от итоговой оценки знаний по дисциплине.
