Знакомство с духовными учителями

Быть знакомы с книгами и лекциями, данными/написанными по актуальным для преданных на данном этапе духовного развития темам, различными действующими духовными учителями ИСККОН. (домашнее задание)

 

Знакомство со Шрилой Прабхупадой и его семьей

См. цели курса Ученик в ИСККОН.

 

 

Уважение

Обзорное понимание гуру-таттвы (курс по гуру-таттве)

Знать виды духовных учителей.

Знать как нужно относиться к духовному учителю и почему

Понимать является ли естественным уважение учителя как самого Бога

Знать как наше уважение к духовному учителю помогает нам же самим.

Знать нужен ли в духовной жизни учитель или можно обойтись без него

Знать зачем нам нужен духовный учитель

Уметь анализировать свою жизнь на факт наличия вещей, в которых им пригодилась бы помощь духовного учителя

Знать какие у духовного учителя есть обязанности по отношению к ученику

Знать могут ли у духовного учителя быть недостатки

Знать как нам относиться к тому, что нам кажется недостатком

Знать обязанности ученика по отношению к духовному учителю

Знать, что ученик должен беспрекословно слушаться духовного учителя.

Знать, во всем ли ученик должен слушаться духовного учителя

Знать, что делать, если ученик не согласен с советом духовного учителя

Знать как развивать наши отношения с духовным учителем

Знать формальности относительно наставников в ИСККОН.

Понимать необходимость наставника в своей жизни

Обзорное понимание этикета

Пока отсутствует

Духовное виденье (Все записанное ниже – на блоке 2 наставнического курса)

- Понимать как болезнь обусловленной души, описанная в Бхагавад Гите 16.13-15 как: «Я хозяин всего. Я – наслаждающийся жизнью», проявляется в жизни живых существ.

- Уметь приводить примеры того, как это может проявляться среди преданных.

- Знать как преданный относится ко всему тому, о чем мы говорили в предыдущем вопросе.

- Уметь демонстрировать подобное отношение (на остальных занятиях этого блока)

- Знать какую роль смирение играет в духовной жизни.

- Знать, что такое смирение, что такое ложное смирение, в чем их различия

- Знать по отношению к чему в нашей жизни мы можем проявлять смирение

- Знать то, как мы можем проявлять правильное смирение по отношению ко всему перечисленному.

- Уметь демонстрировать данное смирение (на остальных занятиях этого блока)

- Уметь приводить примеры ложного смирения

- Понимать как они в своей жизни проявляют гордыню и смирение по отношению ко всему перечисленному

- Понимать что приносит больше счастья – смирение или гордыня

- Понимать, какое внутреннее состояние вызывает смирение

- Отслеживать проявления своей гордости в течение жизни.

- Понимать как предание по отношению к Господу проявляется в преданных

- Понимать как они могут практиковать шесть видов предания себя Господу

- Знать как преданный воспринимает трудности на своем пути и почему преданный может сойти с пути бхакти, если у него возникают трудности

- Понимать какую роль в преданном служении играет энтузиазм

- Знать как обрести энтузиазм

- Знать как сохранить и увеличить энтузиазм

- Приводить примеры, когда мы можем совершать так называемое преданное служение, но на самом деле совершать материальные действия

- Знать как не терять энтузиазм

- Знать что делать, если они его потеряли

- Понимать почему вначале мы все испытываем огромный энтузиазм, который затем у всех уходит

- Понимать как в их жизни приходил и уходил энтузиазм, с чем это было связано.

- Предпринимать действия, связанные с развитием энтузиазма

- Понимать как в духовной жизни проявляются наши различные материальные привычки и как на самом деле преданный должен себя вести

- Уметь анализировать свою жизнь, когда они в своей духовной жизни проявляете те или иные материальные привычки.

- Знать как в духовной жизни может проявляться наше материальное виденье

- Знать качества преданного

- Уметь разрешать проблемы, связанные с выполнением садханы

- Знать как и уметь разрешать особо частую проблему: Что делать, если на все не хватает времени?

- Уметь следить за тем, как они проявляют в своей жизни качества преданных и противоположные им качества

- Уметь следить за проявлением материальных качеств и привычек (дневник)

Уважение к материальному миру

- Знать как преданный относится к материальному миру

- Знать, является ли попадание в духовный мир целью преданного служения

- Понимать в чем отличие «жизни в материальном мире» от «материального существования»

- Понимать, боится ли преданный материального мира

- Понимать как научиться видеть проявление Кришны в этом мире

- Знать как преданный видит все происходящее («позитивное» и «негативное») с ним в этом мире

- Уметь выражать благодарность Кришне за все то, что случалось с нами и за все то, что окружает нас в этой жизни.

- Знать как преданный выражает свое уважение к материальному миру

- Знать каково отношение преданных к экологии

- Знать как они могут заботиться об экологии

- Иметь общее представление об общине преданных за городом

- Знать как ИСККОН в целом и они в частности (в своей жизни) могут проявлять уважение к материальному миру

- Знать как преданный относится ко всем живым существам

- Знать как может проявляться его неуважение

- Знать как они могут проявлять уважение и заботу ко всем живым существам

- Знать как преданный проявляет свое уважение ко времени как энергии Бога

- Уметь планировать продуктивное использование своего времени в служении Кришне

- Уметь отслеживать непродуктивное использование времени и энергии (дневник)

Уважение к социуму

- Знать что такое асат-санга

- Понимать чем опасна асат-санга, каковы последствия асат-санги

- Знать в чем различие между асат-сангой и общением с непреданными

- Понимать как общаться с непреданными не вступая в асат-сангу

- Понимать можем ли мы быть неуважительными к непреданным

- Знать проявления фанатизма в данном вопросе

- Уметь общаться с непреданными, при этом не вступая в асат-сангу

- Знать нужно ли разрывать общение с родственниками

- Знать нужно ли им активно проповедовать

- Уметь им правильно проповедовать

- Понимать как реагировать на непонимание родственников

- Понимать как реагировать на сильное давление с их стороны

- Понимать, что правильное поведение с родственниками – доброта, терпение, внимание и уважение.

- Знать как общаться с друзьями, коллегами, знакомыми?

- Уметь разрешать различные другие проблемы, возникающие с родственниками

- Уметь проявлять внимание и доброту в отношениях с родными.

- Знать как вести себя в обществе

- Знать как вести себя с представителями других религий

- Знать в каких случаях с ними есть смысл общаться, и как это правильно делать

- Знать есть ли смысл им проповедовать

- Знать как вести себя с представителями власти

- Понимать являются ли преданные асоциальными и заботит ли преданного то, что происходит в мире вокруг него

- Понимать как преданный должен реагировать на то, что происходит в мире, не попадая под влияние материальной дуальности

- Уметь проявлять и помогать другим преданным ИСККОН проявлять социальную позицию

- Знать как проявлялась социальная позиция Шрилы Прабхупады

- Понимать почему эти проявления социальной позиции не являются материальными

- Знать в чем опасность асоциальности преданных

- Знать как может проявляться асоциальность преданных

- Знать как мы можем выражать свою социальную позицию

- Уметь правильно вести себя с родственниками, коллегами и другими непреданными (дневник)

Духовный учитель

- Знать важность принятия духовного учителя

- Уметь доказывать необходимость духовного учителя

- Знать кто является духовным учителем для всех нас

- Знать как на практике проявляется наша преданность Шриле Прабхупаде, если мы действительно приняли его духовным учителем

- Понимать зачем нужен «живой» духовный учитель?

- Уметь пересказывать моменты, связанны с уроком по Гуру-таттве. (курс Гуру-таттва)

- Уметь развивать привязанность к Шриле Прабхупаде.

- Понимать зачем нужен наставник, если есть духовный учитель

- Знать чем отличается наставник от шикша-гуру

- Знать каковы функции духовного учителя и наставника

- Знать в чем роль текущего «наставника», ведущего этот курс

- Понимать, что неправильно было бы ожидать от наставника/духовного учителя

- Знать ответ на вопрос: Если главный повар на храмовой кухне, готовя пир, говорит нам о том, какие книги читать и какое служение делать, должны ли мы следовать его наставлениям

- Знать как найти духовного учителя, как найти наставника

- Знать, чем не стоит руководствоваться при поиске духовного учителя

- Понимать роль и важность наставника в своей жизни

- Знать как принять учителя/наставника сердцем, а не формально

- Знать относительно чего ученик проверяет учителя

- Знать как наставник передает ученику знания, умения и ценности

- Знать в чем заключаются обязанности ученика перед духовным учителем и наставником

- Знать по каким вопросам ученику обязательно нужно обращаться

- Знать как служить духовному учителю, если он далеко

- Знать какими способами мы можем служить духовному учителю и наставнику

- Знать как ученик должен реагировать на наставления наставника или духовного учителя

- Знать, что делать, если ученик не согласен с этими наставлениями или не понимает их

- Знать, что делать, если указания наставника и духовного учителя различаются

- Знать как он должен реагировать на замечания учителя или наставника

- Уметь следовать наставлениям наставника и духовного учителя

- Знать какие отношения связывают ученика и духовного учителя

- Знать что ученик должен делать, чтобы развивать отношения с наставником и с духовным учителем

- Знать как становиться более открытым с наставником

- Уметь рассказывать наставнику о какой-то серьезной проблеме.

- Знать, нужно ли следовать духовному учителю слепо

- Уметь анализировать свою жизни на пример того, чему они следуют, считая что-то «хорошим», а что-то «плохим», но при этом не зная/не понимая почему это является таковым

- Знать, как научиться мыслить самому, при этом сохраняя зависимость от авторитетов

- Уметь развивать отношения с наставником и духовным учителем

Святое имя

- Знать чем особенны слова Харе, Кришна и Рама

- Знать, что означает Маха-мантра и очем мы молимся в ней

- Знать какова природа Святого имени

- Понимать почему важно повторять Святое имя

- Понимать, можно ли достичь совершенства в бхакти, не повторяя Святого имени

- Понимать достаточно ли нам одного лишь повторения Святых имен

- Уметь повторять Святое имя

- Уметь анализировать и отслеживать внимательность своей джапы

- Знать как развить вкус к повторению Святого имени

- Знать в каком умонастроении нужно повторять Святое имя

- Понимать важность молитвенного настроения

- Уметь повторять мантру в молитвенном настроении

- Знать как повторять внимательно

- Знать о чем думать при повторении

- Знать с какой скоростью воспевать

- Знать, как повторять: в уме, шопотом или громко

- Уметь совместное повторять джапу

- Уметь постепенно увеличивать количество читаемых кругов

- Знать можно ли ходить во время джапы

- Понимать можно ли делать что-то, параллельно повторению

- Знать, что преданные иногда делают параллельно повторению

- Знать в какое время повторять лучше всего

- Знать этикет обращения с четками

- Знать, что делать, если не хватает времени на повторение

- Знать, почему нужно повторять минимум 16 кругов

- Знать, нужно ли повторять больше 16 кругов

- Знать, что делать если не получается повторять 16 кругов

- Знать оскорбления Святого имени и то, как они проявляются в жизни преданных

- Уметь развивать отношения со Святым именем (дневник)

- Ценить повторение мантры утром (дневник)

- Ценить повторение мантры больше 16 кругов в день (дневник)

Божества

- Понимать, зачем поклоняться Божествам

- Знать, можно ли обойтись одним воспеванием Святого имени

- Знать, кто такие Божества и почему они неотличны от Кришны

- Понимать, в чем суть различных правил поклонения и насколько эти правила важны

- Понимать как мы можем поклоняться Божествам

- Знать принципы при поклонении.

- Знать как и уметь медитировать на Божества.

- Знать каким должен быть домашний алтарь

- Знать практические аспекты поклонения.

- Понимать каким стандартам нам необходимо следовать

- Уметь создавать алтарь и проводить поклонение Божествам, рекомендованное наставником.

Прасад

- Знать, почему важно вкушать прасад

- Понимать, зачем мы кормим Господа

- Понимать в чем суть того, почему мы едим какую-то пищу, и не едим другую

- Понимать, каким должно быть качество наших продуктов

- Знать, какие продукты нельзя предлагать и почему это нельзя делать

- Знать какие продукты можно и нужно предлагать

- Понимать, можно ли предлагать пищу, приготовленную непреданными

- Знать сколько пищи предлагать

- Знать каким правилам следовать при приготовлении пищи

- Знать как предлагать пищу

- Знать, что нужно делать перед тем, как почитать прасад

- Знать, что стоит делать во время вкушения прасада

- Знать как вкушать прасад

- Знать сколько прасада вкушать

- Знать, что делать после вкушения прасада или питья воды

- Знать, что делать с оставшимся прасадом?

- Уметь предлагать прасад и следовать правилам по приготовлению, предложению и почитанию прасада

- Уметь вкушать лишь прасад (дневник)

Священные писания

- Понимать почему важно читать шастры

- Знать какое место Шрила Прабхупада уделял изучению книг

- Знать сколько по времени изучать шастры и как это делать

- Уметь разрешать проблемы, препятствующие чтению книг

- Знать как читать внимательно

- Уметь читать внимательно

- Уметь обсуждать писания с другими

- Знать какие книги стоит прежде всего читать и какие лекции слушать

- Понимать, достаточно ли чтения лишь книг Шрилы Прабхупады или необходимо читать и другие книги

- Знать, что необходимо делать, чтобы чтение книг стало эффективным

- Уметь читать книги Шрилы Прабхупады ежедневно (дневник)

- Уметь читать прочие книги (и слушать лекции) ежедневно (дневник)

Храм, дхама, экадаши

- Понимать, почему важно ходить в храм

- Знать, что можно делать в храме

- Знать как проявлять уважение перед Божествами в храме и не совершать оскорблений

- Знать, о чем необходимо помнить, посещая храм

- Знать, важно ли посещать Святые места и зачем это делать

- Знать, как сделать так, чтобы получить доступ в Святое место

- Знать, что нужно делать в Святых местах

- Знать, каких оскорблений дхамы стоит избегать

- Знать, в чем суть следования экадаши и отмечания дней явлений Господа

- Знать как следовать экадаши и праздникам

- Знать, поститься ли в экадаши

- Знать каким праздникам следовать и как о них узнавать

- Уметь проводить экадаши в духовной деятельности

- Уметь посещать храм и выполнять в нем служение

Гуна благости

- Знать и уметь пересказывать, что такое гуны, какие они бывают, как они обуславливают нас, и к каким результатам приводит их влияние на нас.

- Понимать почему гуна благости важна в духовной жизни

- Понимать, являются ли действия в благости самоцелью

- Понимать как преданные в своей жизни могут ошибочно ставить гуну благости за самоцель.

- Понимать ценность избегания гун страсти и невежества и стремления в гуне благости

- Понимать в каких сферах они могут улучшить свои действия, подняв их до благости

- Уметь решать различные проблемы, возникающие при попытках следовать гуне благости

- Уметь поднимать различные аспекты своей жизни от гун невежества и страсти до гуны благости

Регулирующие принципы

- Знать каковы четыре регулирующих принципа, что к ним относится, а что нет

- Знать, являются ли они ограничениями или свободой

- Знать как эти четыре регулирующих принципа сказываются на нашем материальном состоянии

- Понимать почему важно следовать регулирующим принципам с духовной точки зрения

- Знать как преодолевать препятствия на пути к следованию

- Уметь разрешать трудности, связанные со следованием принципам

- Знать, что делать, если не получается следовать

- Уметь рассказывать другим о своих проблемах с регулирующими принципами

- Знать каким еще принципам преданные следуют после инициации

- Уметь анализировать свои слабости в следовании регулирующим принципам

- Уметь следовать четырем принципам (дневник)

Утренние процедуры

- Знать, что нужно делать утром и почему

- Знать, в какое время лучше всего просыпаться

- Знать, что нужно делать после подъема

- Знать молитвы при подъеме

- Знать про необходимость предложения поклонов учителю

- Знать детали о чистке зубов и кишечника до омовения

- Знать о важности омовение

- Знать о пользе раннего омовения

- Знать о частоте омовения

- Знать чем важность проведения утренней программы

- Знать из чего состоит утренняя программа

- Уметь проводить утреннюю программу

- Уметь проводить все перечисленные процедуры

- Уметь вставать рано (дневник)

- Уметь проводить ежедневно утреннюю программу (дневник)

Внешний вид

- Понимать почему преданным важно поддерживать внешний вид преданного

- Знать как Шрила Прабхупада хотел, чтобы мы выглядели

- Знать правила относительно волос преданного

- Знать правила относительно одежды преданного

- Знать какая одежда считается нечистой

- Уметь надевать дхоти/сари.

- Понимать, почему важно носить кантхи-малу и знать как это делать

- Понимать почему важно носить тилаку

- Знать что такое тилака и в чем ее смысл

- Знать как наносить тилаку

- Уметь наносить тилаку.

- Уметь регулярно дома надевать ваишнавскую одежду и наносить тилаку (дневник)

Этикет

- Знать, что такое этикет

- Знать в чем суть этикета

- Знать, почему важно следовать этикету

- Знать как неправильно можно воспользоваться знанием этикета

- Знать основные моменты этикета, перечисленные в пособии Ваишнавский этикет из дополнительных.

Дхарма

Понимать, почему преданные исполняют свои материальный обязанности, несмотря на то, что посвящают свою жизнь духовной деятельности

- Знать как исполнение материальных обязанностей поддерживает санатана-дхарму

- Понимать зачем нужна гуна благости в духовной жизни

- Знать как быть, если наши материальные обязанности вступают в конфликт с духовными обязанностями

- Знать опасности отклонения в дхарму

- Знать почему люди склонны отклоняться в дхарму

- Знать примеры отклонений в дхарму

- Знать опасности отказа от дхармы

- Знать почему преданные порой раньше времени стараются отказаться от исполнения своих материальных обязанностей

- Знать какие материальные обязанности у них есть

- Уметь анализировать качество своего выполнения материальных обязанностей и практиковать их выполнение

- Знать что такое отречение и в чем его отличие от ложного отречения

- Знать примеры ложного отречения и того, как было бы правильно вести себя в приведенных примерах.

- Понимать, как внести преданное служение в жизнь, не меняя материальных условий

- Понимать, как преобразовать нашу материальную деятельность в преданное служение

- Понимать, можно ли сделать так, чтобы исполнение всех наших материальных обязанностей стало преданным служением и как это сделать

- Понимать утверждение: «Жизнь как жертвоприношение»

- Понимать как разрешить вопрос: «Как найти баланс между своей духовной и материальной жизнью?»

- Понимать, что делать, если при исполнении тех или иных обязанностей, у нас почти не остается времени на личную духовную практику

- Понимать является ли отречение от чего-то полезным

- Уметь добавлять преданное служение в повседневную жизнь

- Уметь преобразовывать обычную деятельность в преданное служение

- Понимать ценность уважения к другим ашрамам, варнам, женщинам и простой жизни.

- Понимать как различными способами они могут оказывать уважение к другим преданным разного пола, ашрама и варны.

- Понимать важно ли задействовать себя в служении соответственно своей природе

- Понимать как определить свою природу и найти служение, которое соответствует их природе

- Понимать как связать их природу с преданным служением

- Понимать в каком ашраме им быть и какой деятельностью заниматься

- Понимать, что делать, если необходимо выполнять служение, противоречащее природе

- Знать, заботятся ли преданные о своем здоровье и понимать почему

- Уметь вносить элемент простой жизни в свою жизнь

- Уметь выражать уважение другим ашрамам и варнам

- Уметь выполнять свои материальные обязанности (дневник)

Семья

- Знать каково значение семьи в Ведическом обществе

- Знать на чем основана семья в Сознании Кришны

- Знать как может проявляться желание использовать семью для чувственных удовольствий

- Знать как эти желания (из предыдущего вопроса) будут трансформироваться в правильном грихастха-ашраме

- Понимать какие шаги мы можем предпринять, чтобы наша семья была построена на правильном фундаменте

- Знать как нужно видеть супруга – как своего супруга или как преданного Кришны. И как это будет проявляться

- Понимать какое положение жена занимает к мужу и почему

- Понимать как муж должен относиться к своей жене и к женщинам в принципе

- Уметь различать: правильное и неправильное поведение мужа, правильное и неправильное поведений жены, связанные с утверждением, что жена занимает подчиненное мужу положение.

- Понимать в чем заключаются обязанности мужа

- Понимать в чем заключаются обязанности жены

- Понимать как решать конфликты и непонимания, возникающие в семье

- Понимать, что нужно делать, если супруг ведет себя неправильно

- Знать допустим ли развод

- Уметь выполнять свои обязанности перед супругом(-й) и выказывать ему/ей заботу и любовь

- Знать в чем суть воспитания детей

- Знать какое место воспитание детей должно занимать в семьях преданных

- Понимать, является ли воспитание детей преданным служением

- Знать, важнее ли другие виды служения, чем воспитание детей

- Знать общие принципы воспитания детей

- Знать можно ли наказывать детей и как это делать

- Знать, что делать, если дети не хотят принимать Сознание Кришны

- Знать различные актуальные аспекты в практическом воспитании детей

- Знать как разрешать проблемы, связанные с воспитанием маленьких детей и садханой

- Уметь анализировать свое поведение (и отношение) к детям

- Уметь улучшать отношения в семье (дневник)

Преданные

- Знать в чем заключается важность общения с преданными

- Знать с какими препятствиями мы встречаемся, если у нас нет такого общения

- Знать чем социальное общение с преданными отличается от близкого общения с ними

- Знать как развивать близкие отношения с преданными

- Знать как они могут применять эти шесть принципов в своей жизни

- Уметь проявлять эти шесть принципов в своей жизни

- Знать как мы можем общаться с другими преданными в нашей ятре

- Знать, какие внутренние препятствия встают на нашем пути развития отношений с преданными

- Уметь находить хорошие качества в других преданных

- Знать за что мы ценим преданных

- Понимать почему преданных важно уважать

- Знать к каким последствиям приводит неуважение

- Понимать как может проявляться наше неуважительное отношение к преданным

- Знать как наше уважение будет проявляться для старших, равных и младших

- Знать как реагировать на разногласия в обществе преданных

- Знать как реагировать на обиды, наносимые преданными

- Знать последствия оскорблений преданных

- Знать, что такое оскорбление преданного

- Знать, что делать, если они совершили вайшнава апарадху и как ее избежать

- Уметь просить прощения за совершенные оскорбления

- Уметь проявлять заботу и уважение по отношению к преданным

- Знать, что такое критика

- Знать на чем основано критическое настроение и как его избежать

- Знать к каким негативным последствиям она приводит

- Знать, может ли критика применяться, и если да, то в каких случаях

- Знать, можно ли «критиковать по делу»

- Знать, как отсутствие критики отличается от бездействия?

- Знать, каковы могут быть неправильные реакции на неправильное поведение

- Знать, какова правильная реакция не неправильное поведение

- Знать, как поправлять преданных, если они не правы

- Знать, что делать, если мы слышим критику от других преданных

- Знать, может ли в каких-то случаях наше выслушивание критики быть полезным

- Знать, что делать, если мы слышим критику от непреданных

- Знать, является ли отказ от выслушивания критики «сектантской замкнутостью»

- Знать, что делать, если мы критиковали кого-то или услышали критику, и это повлияло на наше сознание

- Уметь благодарить преданных

- Ценить общение с преданными (дневник)

- Уметь правильно общаться с преданными (дневник)

ИСККОН

- Знать что такое ИСККОН

- Знать в чем заключается миссия ИСККОН

- Знать, важно ли им занимать активную позицию в миссии

- Знать как они могут принять участие в развитии ИСККОН

- Знать какие препятствия возникают у нас относительно участия в миссии и как преодолевать эти препятствия

- Уметь находить свое место в миссии ИСККОН

- Знать, что проповедь - суть миссии

- Знать, что нужно делать, чтобы наша проповедь была успешной

- Знать каким должно быть наше настроение при проповеди

- Знать какими принципами мы должны руководствоваться в нашей проповеди

- Знать каковы неправильные формы настроения в проповеди

- Знать каковы проявления фанатизма в проповеди

- Уметь проповедовать в соответствии с приведенными принципами

- Знать, что основа проповеди – распространение книг Шрилы Прабхупады

- Знать как быть, если они боятся проповедовать

- Знать, как они могут быть задействованы в проповеди, даже если не распространяют книги и не дают публичных лекций

- Знать, есть ли одно служение, которое лучше других.

- Знать примеры правильного и неправильного понимания того, что распространение книг – самое важное служение.

- Знать как преданный относится к служению других преданных

- Знать о пожертвованиях как аспекте участия в миссии.

- Знать как они могут служить проповеди ИСККОН сейчас и понимать как бы хотели служить ИСККОН через 20 лет. Понимать, что для этого нужно.

- Знать какие действия внутри и вне ИСККОН мы можем совершить, которые навредят ИСККОН

- Знать является ли ИСККОН организацией, государством или семьей

- Знать различия в отношениях между преданными в ИСККОН, если видеть ИСККОН как семью и как организацию

- Понимать зачем в семье ИСККОН нужна организация

- Знать каковы две линии руководства в ИСККОН

- Понимать в чем заключается возможный конфликт двух линий руководства в ИСККОН, какова его актуальность и приведить примеры, когда может возникнуть конфликт.

- Понимать, является ли административная линия духовной или она материальна и почему

- Знать как ученик может создать конфликт между духовным учителем и местными администраторами и как этого избежать

- Знать чему должны быть обучены ученики в этом вопросе

- Знать как духовные учителя должны вести себя по отношению к администраторам на местах

- Знать как администраторы на местах должны вести себя по отношению к духовным учителям и их подопечным

- Знать как мы можем выражать уважение к административному аппарату

- Знать к чему приведет наше неуважение к административному аппарату

- Ценить и уметь служить в миссии ИСККОН, и в частности в проповеди (дневник)