Темы рефератов по спецкурсу по МПИЯ
1. Учение в сотрудничестве как приоритетная технология обучения школьников иностранному языку.
2. Дидактические возможности использования проектной методики в обучении общению на иностранном языке.
3. Модульное обучение – современная технология организации самостоятельной работы обучаемых по иностранному языку.
4. Кейс-технология или технология рассмотрения конкретных ситуаций
5. Технология «Симуляция».
6. Технология «творческих мастерских».
7. Интерактивные методы работы с иноязычным текстом.
8. Интерактивные методы создания благоприятной атмосферы и организации коммуникации на уроке.
9. Интерактивные методы организации обмена деятельностями при выполнении учебной задачи.
10. Интерактивные методы организации мыследеятельности обучающихся иноязычному общению.
11. Интерактивные методы организации смыслотворчества изучающих иностранный язык.
12. Интерактивные методы организации рефлексивной деятельности на уроке иностранного языка.
13. Методическое содержание урока иностранного языка.
14. Особенности проведения начала урока.
15. Особенности проведения завершающей части урока иностранного языка.
16. Роль учителя в процессе овладения учащимися иноязычной культурой
17. Приёмы тестирования языковых иноязычных навыков.
18. Приёмы тестирования речевых умений по иностранному языку.
19. Уровни владения иностранным языком.
20. Современные дидактические средства обучения иностранному языку.
21. Использование опор при обучении диалогической речи.
22. Использование опор при обучении монологической речи.
23. «Языковой портфель ученика» как технология рефлексивного обучения в условиях самостоятельной работы учащихся.
24. Игровые приемы обучения грамматике.
25. Игровые приемы обучения лексике.
26. Игровые приемы обучения произношению.
27. Ролевая игра как технология обучения иноязычному общению.
28. Применение игр во внеклассной работе по ИЯ.
29. Использование игровых приемов в обучении иностранному языку детей дошкольного и младшего школьного возраста.
30. Современные УМК по иностранным языкам для средней школы.
31. Использование фономатериалов в обучении иностранным языкам.
32. Использование видео в обучении иностранным языкам.
33. Мультимедийные презентации как современное универсальное технологическое средство обучения.
34. Использование компьютерных программ и сети Интернет для изучения иностранного языка.
35. Дистанционное обучение иностранным языкам.
36. Современные приемы организации самостоятельной работы учащихся в процессе овладения иностранным языком
Образец оформления реферата
1. Титульный лист (название университета, факультета, кафедры, темы реферата, подготовил, проверил).
План реферата
Например,
Процесс обучения ИЯ
План:
1. Содержание понятия «процесс обучения»
2. Участники процесса обучения иностранным языкам.
3. Учебная деятельность как основа процесса обучения ИЯ.
4. Современные технологии обучения ИЯ.
Структура реферата
– Введение (цели работы, актуальность темы, постановка проблем);
– основная часть (согласно плана);
– заключение (выводы на основе изучения проблемы);
– список использованных источников (не менее 3 источников).
Требования к оформлению реферата
Объём до 10 печатных страниц
Размер бумаги – формат А4 (210 × 297 мм); ориентация – книжная;
поля: верхнее, нижнее, левое, правое – 2 см; колонтитулы от края: до верхнего – 1,25 см, до нижнего –
1,7–1,9 см; отступ первой строки – 1,25–1,27 см; выравнивание – по ширине; межстрочный интервал – одинарный; размер шрифта основного текста – 14 пунктов; вид шрифта – Times New Romans
Для оформления текстового материала можно использовать следующие начертания шрифтов: курсив, полужирный. Подчеркивание не используется.
на протяжении всего текста необходимо использовать кавычки одного типа: либо " ", либо «», либо “ ”.
Автоматический перенос слов устанавливать не допускается.
5. Цитаты должны быть правильно оформлены:
– в тексте реферата: [6, с.8]
– в списке литературы:
6. Павловская, И. Ю. Основы методологии обучения иностранным языкам: Тестология (Курс лекций) / И. Ю. Павловская [и др.] – СПб.: Филологический факультет СпбГУ, 2002. – 137 с.
– для ссылок на сайты:
4. Буева, И.И., Елизарова, Е.А. Коммуникационные проектные технологии в формировании иноязычной компетентности студентов / И.И. Буева, Е.А. Елизарова/ – Режим доступа: conference.osu.ru/assets/files/conf_info/conf5/15.pdf – Дата доступа: 01.03.2015
