Модуль 2. Психологические основы поведения человека в системе инновационной индустриально- производственной деятельности

Тема 8.Проблемы понимания и взаимопонимания в современной психологии.

Что собой представляет слово понимание. Понимание как интерпретация. Понимание как включение новых знаний в прошлый опыт субъекта. Семантические аспекты понимания. Понимание естественного языка. Стратегия интерпретации. Взаимопонимание – необходимое условие общения. Экспериментальные исследования понимания.

Тема 9.Психологический анализ характеристики человека в системе управления трудом. Психологические закономерности инженерно-психологической организации трудовой деятельности. Психологичекая культура.

Тема 10.Психологические основы системы «человек-машина-среда». Эргономика и психология. Проблемы надежности профессиональной деятельности.

Система «человек-машина-среда» и основные факторы влияющие на её эффективность. Понятие эргономики. Методологическая база эргономики. Цель и задачи эргономики. Надежность человека как части эргатической системы. Психофизиологические основы эргономики. Плюсы и минусы машин на производстве.

Тема 11.Психология личности и межличных отношений. Проблемы межличных отношений в коллективе.

Личность и её отличительные особенности. Категория личность в науке. Индивид, личность, субъект, индивидуальность. Факторы формирования и развития личности, социализация личности. Психологическая структура личности. Психология межличностных отношений. Межличностные отношения как социально-психологический феномен. Понятие «группа». Межличностные отношения в группе. Этапы формирования коллектива. Межгрупповые отношения и взаимодействия.

Тема 12.Гендерные аспекты межличностных взаимодействии на производтве. Женщина – начальник. Взаимодействие мужчины и женщины. Психологические особенности мужчины и женщины как субьектов производственного процесса.

Социально-психологические проблемы гендерной психологии. Понятие гендера. Предпосылки и этапы развития гендерной психологии. Специфика отечественных исследований в области психологии пола. Гендер как социальная категория. Социальные нормы, роли и гендерные конфликты. Основные теории, концепции и методы исследования гендерных характеристик. Изучение особенностей гендерных стереотипов личности в условиях современного общества. Констатирующий эксперимент. Формирующий эксперимент.

Тема 13.Психология стресс - и self-менеджмента.

Понятие и сущность self (само) и стресс менеджмента. Симптомы стресса. Причины профессионального стресса. Психологические причины стресса: стрессогенные стили мышления, стресс и характер, продолжительность жизни и стресс, Интернет-зависимость. Физиологические причины стресса: стресс и метеочувствительность, вредные привычки, образ жизни, питание. Последствия стресса: синдром хронической усталости, бессонница, психосоматические состояния, стресс и депрессия. Self (само) менеджмент – условие личного и профессионального успеха: самоменеджмент (или таймменеджмент) – техника правильного использования времени. Стресс-менеджмент: основы стресс-менеджмента; обучение релаксации; как найти мысли, которые запускают стрессовую ситуацию; «неуправляемые» эмоции; стратегии стресс-менеджмента.

Тема 14.Киберпсихология и интеллект.

Человек в информационном мире. Социальная система киберпространства как новая социальная общность. Индивидуально-психологические особенности пользователей сети Интернет. Психологическое исследование мотивации пользователей интернета. Групповая динамика сетевого сообщества. Психологическое исследование феномена интернет-аддикции. Методы полевого психологического исследования в сообществе хакеров. Особенности образа Я «жителя» интернета. Тайм-менеджмент или организация рабочего (личного) времени в интернете. Виртуальные сетевые сообщества девиантного поведения. Модель социализации пользователей в киберпространстве. Психология компьютерных игр. Групповая игровая деятельность в Интернете.

Тема 15.Психологический профиль специалиста индустриального общества. Психологические аспекты деятельности человека в интернет-среде. Психоаналитические аспекты поведения человека в киберпространстве. Социальный портрет нового человека. Критическое мышление. Мобильность. Креативность. Адаптивность. Способность к самообразованию. Рефлексивность и толерантность.

Практические занятия