Практична робота 19
Веб-квест «Все про Інтернет»
Мета:
· узагальнення і систематизація знань студентів щодо принципів роботи в Інтернеті;
· формування навичок та вмінь з пошуку інформації в Інтернеті, правильного використання Інтернет-ресурсів для підтримки навчального процесу;
· формування основ орієнтованої діяльності студентів, розвиток навичок самостійної роботи;
· розвиток навичок та вмінь аналізувати, систематизувати знайдену інформацію та робити висновки.
Хід роботи.
І. Організаційний момент.
Повторення правил техніки безпеки.
ІІ. Мотивація веб-квесту.
Інтернет — дуже потужний ресурс, який значно полегшує життя та відкриває майже необмежені можливості для самореалізації та саморозвитку кожного, спілкування, навчання, дозвілля. Але разом із тим в Інтернеті приховано досить багато небезпек як для дітей та і для дорослих. Знання цих небезпек дозволить їх уникнути.
Технологія „Веб-квест”, використовуючи інформаційні ресурси Інтернету та інтегруючи їх у навчальний процес, допомагає ефективно розвивати цілий ряд компетентностей учнів.
Веб-квест — це проблемне завдання з елементами рольової гри, для виконання якого використовуються інформаційні ресурси Інтернету. Розробляються такі веб-квести для максимальної інтеграції Інтернету в різні навчальні предмети на різних рівнях навчання в навчальному процесі. Вони можуть охоплювати окрему проблему, тему, можуть бути і міжпредметними. Тематика веб-квестів може бути найрізноманітнішою, проблемні завдання можуть відрізнятися мірою складності. В основі веб-квесту лежить індивідуальна або групова робота студентів (з розподілом ролей) за рішенням заданої проблеми з використанням Інтернет-ресурсів, підготовлених учителем. Результати виконання веб-квесту, залежно від матеріалу, що вивчається, можуть бути представлені у вигляді усного виступу, комп'ютерної презентації, буклетів, публікації робіт студентів у вигляді веб-сторінок і веб-сайтів (локально або в Інтернеті).
Мета веб-квесту — розглянути найпоширеніші сервіси мережі Інтернет, історію розвитку Інтернету, принципи роботи в Інтернеті, використання Інтернет-технологій для навчання.
ІІІ. Організація роботи у веб-квесті.
1. Створити новий документ Веб-квест_прізвище.doc. Задати орієнтацію листа альбомна.
2. Скопіювати таблицю в новий документ.
3. Знайти інформацію на поставлені запитання та заповнити таблицю згідно вимогам:
· Відповідь повинна бути короткою та лаконічною.
· Зображення повинно бути якісним та невеликим за розміром.
· Щоб додати Інтернет-посилання треба скопіювати URL адресу інформаційного ресурсу, вставити в таблицю та натиснути клавішу Enter, після чого посилання стане синього кольору та підкресленим, наприклад http://znu.edu.ua/
| № п/п | Запитання | Відповідь | Зображення | Інтернет посилання |
| 1. | Як називалася перша комп’ютерна мережа (попередниця Інтернету), в якій країні та в якому році вона була розроблена? Правильна відповідь (доказово, з посиланням на джерело інформації) принесе вам 1 бал | Будь-яке зображення країни де працювала ця мережа | Посилання на джерело інформації | |
| 2. | Який рік може вважатися днем народження Інтернету і чому? Правильна відповідь та пояснення принесе вам 1 бал, кожна дата дня народження (доказово, з посиланням на джерело інформації) | Можливо декілька варіантів відповіді, які треба пронумерувати | Картинка або символ, що у вас асоціюється з Інтернетом | Можливо декілька посилань на кожний варіант відповіді |
| 3. | Якими послугами мережі Інтернет ви користуєтеся? Треба назвати службу Інтернету та її назву на англійській мові. В посилання додати URL адресу інформаційного ресурсу. Правильна відповідь принесе вам 1 бал, кожна правильно названа служба Інтернету (доказово, з посиланням на джерело інформації) | Можливо декілька варіантів відповіді, які треба пронумерувати | Логотипи відповідних інформаційних ресурсів | Можливо декілька посилань на кожний варіант відповіді |
| 4. | Мандруючи просторами Інтернету, можна знайти ролик студії Mozga.ru, відзначений у конкурсі "Безпечний Інтернет - дітям!". У ролику літає метелик, який представляє собою важливий символ для Інтернету. Про який ролик йдеться та хто цей таємничий мешканець? Посилання на ролик принесе вам 0,5 балів, офіційне ім’я нашого мешканця - ще 0,5 балів, кожна його інша назва (доказово, з посиланням на джерело інформації) - ще 0,5 балів. | Можливо декілька варіантів відповіді, які треба пронумерувати | Зображення символу | Можливо декілька посилань на кожний варіант відповіді |
| 5. | Хто був розробником першої програми, яка надсилала повідомлення в комп’ютерній мережі (електронна пошта) та в якому році вона була розроблена? Правильна відповідь принесе вам 1 бал | Фото автора | Посилання на джерело інформації | |
| 6. | Інтернет містить багато текстів, музики, відео, а ще - безліч різноманітних ілюстрацій. Особливу інформацію нам надають хмари тегів. Що таке хмара тегів та для чого вона призначена? Правильна відповідь (доказово, з посиланням на джерело інформації) принесе вам 1 бал | Будь-яке зображення хмари тегів | Посилання на джерело інформації | |
| 7. | Знайти сайт, який в on-line режимі визначає IP-адресу комп’ютера та визначити ії. Правильна відповідь (доказово, з посиланням на джерело інформації) принесе вам 1 бал | Записати ІP-адресу вашого комп’ютера. Можливо декілька варіантів відповіді, які треба пронумерувати та пояснити чому різні відповіді | Скріншот сайту | Посилання на сайт |
| 8. | Що являє собою спам та яке існує антиспамове програмне забезпечення? Правильна відповідь принесе вам 1 бал, кожна правильно названа програма (доказово, з посиланням на джерело інформації) - ще 0,5 балів. | Можливо декілька варіантів відповіді, які треба пронумерувати | Логотипи відповідних програм | Можливо декілька посилань на кожний варіант відповіді |
| 9. | Що являє собою карта знань? Та приведіть приклад у вигляді картинки. Правильна відповідь принесе вам 1 бал | Будь-яку карту знань у вигляді картинки. | Посилання на сайт | |
| 10. | Що таке кібер-хуліганство? Що таке кібер-булінг? Правильна відповідь принесе вам 1 бал | Демонстраційна картинка кібер-хуліганства. | Посилання на сайт | |
| 11. | Зберіть пазл. http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0404691d19ec Впізнайте об'єкти, зображені на малюнку та назвіть їх. Поясніть, що об’єднує об'єкти, зображені на малюнку пазла. Правильна відповідь принесе вам 1 бал. | Зробіть скріншот (картинку екрану) зібраного пазлу. | http://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0404691d19ec |
