Введение
Учебная программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 150206 – «Машины и технология высокоэффективных процессов обработки материалов».
Дисциплина «Социология» относится к федеральному компоненту цикла гуманитарных и социально-экономических дисциплин (ГСЭ).
Для специальности 150206:
| Компонент ГОС | Цикл дисциплин по ГОС | Семестр | Всего (часов) | Аудит. (часов) | Образовательная программа | Форма итогово-го контроля | |
| Вид | Срок обуче-ния (год) | ||||||
| Федеральный | ГСЭ | Полная | Экзамен |
1. Цели и задачи дисциплины
Социология представляет собой фундаментальную гуманитарную дисциплину, формирующую научные представления о жизни общества, гражданскую позицию личности, ее социальные притязания и интеллектуальные потенции.
Образовательной целью изучения дисциплины «Социология» выступает формирование у студентов общего систематизированного представления о теории, методах познания и регулирования социальных явлений и процессов.
Основными задачами дисциплины являются:
· понимание студентами специфики социологического знания, особенностей социологического подхода к оценке общественных явлений и процессов;
· ознакомление студентов с социологическим подходом к обществу, личности и факторам ее формирования в процессе социализации, с
законами и формами регуляции социального поведения;
· объяснение природы возникновения и развития массовых социальных движений, социальных общностей и институтов, их взаимодействия, возможных социальных напряжений и конфликтов, путей их преодоления;
· получение студентами знаний о методологии и методике социологических исследований, ведущихся в рамках отдельных отраслей социологической науки.
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
· Студент должен знать:
- сущность социологического подхода к личности и факторам ее формирования в процессе социализации,
- обосновных закономерностях и формах регуляции социального поведения, о природе возникновения социальных общностей и социальных групп, видах и исходах социальных процессов;
- типологию, основные источники возникновения и развития массовых социальных движений, формы социальных взаимодействий, факторы социального развития, типы и структуры социальных организаций.
· Студент должен уметь:
- целенаправленно использовать результаты прикладных исследований в процессе принятия и реализации управленческих решений;
- применять социологический подход к анализу социальных явлений и процессов;
- постоянно совершенствовать свои знания о природе общественных явлений и процессов.
· Студент должен иметь навык:
- профессионального общения в данной области, подразумевающих способность донести свою идею в письменном или устном виде;
- аргументировано представлять свою позицию, грамотно формулировать цели и задачи исследования перед профессиональными социологами;
- квалифицированно оценивать качество представленных результатов исследования;
Учебный процесс предполагает самостоятельную работу студентов по изучению первоисточников, научной и учебной литературы, прослушивание курса лекций, обсуждение под руководством преподавателя основных вопросов, предусмотренных программой курса, на семинарских занятиях.
3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Для специальности 150206:
| Виды учебной работы | Всего часов | Семестр |
| Общая трудоемкость дисциплины | ||
| Аудиторные занятия | ||
| Лекции | ||
| Практические занятия (семинары) | ||
| Самостоятельная работа студентов | ||
| Вид итогового контроля | Экзамен | + |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы дисциплины и виды занятий
Для специальности 150206:
| № | Наименование разделов дисциплины | Лекции (час.) | Практические занятия (час.) | Самостоятельная работы студента (час.) |
| Социология как наука | ||||
| Теория и методика прикладного социологического исследования | ||||
| Общество как система | ||||
| Социальная структура и стратификация | ||||
| Социальные институты и организации | ||||
| Культура как фактор социальных изменений | ||||
| Личность как социальная система | ||||
| ВСЕГО ПО КУРСУ |
4.2. Содержание разделов дисциплины
4.2.1. Социология как наука.
Объект, предмет, функции и методы социологии. Структура и уровни социологического знания. Общенаучная система законов и закономерностей. Предыстория, социально-философские и научные предпосылки возникновения социологии как науки. Социологический проект О.Конта. Социология в системе общественных наук. Классические социологические теории. Современные социологические теории. Русская социологическая мысль.
4.2.2. Теория и методика прикладного социологического исследования.
Общая характеристика прикладного социологического исследования, его этапы и виды. Программа конкретного социологического исследования. Измерение в социологическом исследовании. Выборочный метод. Методы социологического исследования.
4.2.3. Общество как система
Понятие «общество». Системный подход к изучению общества. Статика и динамика. Типологии обществ. Социальная деятельность, взаимодействие и социальные отношения. Социальные изменения (теории, модели, факторы). Мировая система и процессы глобализации. Социальные революции и реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место России в мировом сообществе.
4.2.4. Социальная структура и стратификация
Понятие социальной структуры. Социальное неравенство, стратификация и социальная мобильность. Основные стратификационные теории и критерии стратификации. Территориально-поселенческая структура общества. Перемещения в социальной структуре и социальная мобильность.
4.2.5. Социальные институты и организации
Общество и социальные институты: структура, функции, типы. Социальные группы и общности. Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Общественное мнение как институт гражданского общества. Социальные организации: структура, типы. Социальные движения: классификация, структура.
4.2.6. Культура как фактор социальных изменений
Социологический подход к исследованию культуры как социальной системы и процесса. Культура как фактор социальных изменений. Социальные функции культуры. Структура культуры. Культурная статика и динамика. Взаимодействие экономики, социальных отношений и культуры.
4.2.7. Личность как социальная система
Социологический подход к изучению личности. Социализация. Личность как социальный тип. Личность как деятельный субъект. Понятие социального статуса. Образ жизни личности. Социальные типы личности. Социальный контроль и девиация. Ролевые теории личности.
5. Содержание ПРАКТИЧЕСКИх ЗАНЯТИй
| № | Наименования разделов дисциплины | Наименования практических занятий (семинаров) | Затраты времени (час) |
| Социология как наука | Социология как наука | ||
| Теория и методика прикладного социологического исследования | Теория и методика прикладного социологического исследования | ||
| Общество как система | Общество как система | ||
| Социальная структура и стратификация | Социальная структура и стратификация | ||
| Социальные институты и организации | Социальные институты и организации | ||
| Культура как фактор социальных изменений | Культура как фактор социальных изменений | ||
| Личность как социальная система | Личность как социальная система |
6. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
6.1. Рекомендуемая литература
6.1.1. Основная литература
1. Волков, Ю.Г. Социология / Ю.Г. Волков. 3-е изд, перераб. и доп. – М., Гардарики, 2007. – 512 с.
2. Добреньков, В. И. Социология: учебник / В.И. Добреньков. – М., ИНФРА-М, 2010. – 624 с.
3. Осипов, Г.В. Социология. Основы общей теории / Г.В. Осипов, Л.Н. Московичев, Л.Н. Кабыща. – М., Норма, 2009. – 912 с.
4. Фролов, С.С. Общая социология: Учебник / С.С Фролов. – М., Проспект, 2011. – 384 с.
5. Кравченко, А.И. Социология: [учебник для студентов несоциологических специальностей естественно-научных, технических и гуманитарных вузов]/ А. И. Кравченко, И. Ф. Анурин. – СПб., Питер, 2007. – 432 с.
6. Осипов, Г.В. Социологический словарь / Г.В. Осипов, Л.Н. Московичев, О.Е. Чернощек. – М., ИНФРА-М, 2010. – 608 с.
7. Добреньков, В.И. Методы социологических исследований / В.И. Добреньков, А.И. Кравченко. – М., ИНФРА-М, 2008. – 767 с.
6.1.2. Дополнительная литература
1. Назаренко, С.В. Социология: учебное пособие / С.В. Назаренко. – СПб., Питер, 2009. – 496 с.
2. Соколов, С.В. Социология / С.В. Соколов. – М., Форум, 2010. – 400 с.
3. Ядов, В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социологической реальности: учебное пособие / В.А. Ядов. – М., Омега-Л, 2011. – 567 с.
4. Козырев, Г.И. Социология: учебное пособие / Г.И. Козырев. – М., Форум, 2010. – 320 с.
5. Лавриненко, В.Н. Социология / В.Н. Лавриненко, О.А. Останина, Л.М. Путилова. 4-е изд. – М., Проспект, 2011. – 480 с.
6. Тощенко, Ж.Т. Парадоксальный человек / Ж.Т. Тощенко. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008. – 543 с.
6.2. Средства программно-технического обеспечения дисциплины
6.2.1. Программно-технические средства обучения
ПЭВМ используются при выполнении докладов, а также в процессе самостоятельного изучения способов.
6.2.2. Материально-техническое обеспечение дисциплины
В процессе изучения дисциплины используется раздаточный иллюстративный материал, проектор.
