Тематика рефератов по социологии
1. Становление и развитие западной социологии.
2. Становление и развитие российской социологии.
3. Предмет и структура социологического знания.
4. Функции социологии.
5. Взаимосвязь социологии с другими общественными науками.
6. Объект и предмет социологии образования.
7. Социология образования в России.
8. Структура системы образования.
9. Структура школы. Функции образования.
10. Теоретические течения и традиции социологии образования.
11. Учитель как соц.-проф. группа. Образование и гендер
12. Культура как социальное явление.
13. Функции культуры.
14. Развитие и распространение культуры.
15. Культурный этноцентризм и культурный релятивизм
16. Социальная структура личности
17. Социализация личности.
18. Механизмы социализации.
19. Концепции личности в социологии Л. Колберга.
20. Ролевая концепция личности в социологии.
21. Психоаналитическая концепция личности в социологии.
22. Поведенческая концепция личности в социологии.
23. Теоретические вопросы этнографии детства.
24. Проблема пола и процессов социализации мальчиков и девочек.
25. Условия социализации детей в современных условиях
26. Девиантное поведение.Типы девиации.
27. Социальный контроль.
28. Социальные отношения.
29. Ценности и ценностные ориентации в структуре социологического знания.
30. Социальная структура общества.
31. Социальная группа.
32. Социальные институты
33. Функции социальных институтов.
34. Семья как важнейший социальный институт.
35. Типология семьи.
36. Типология брака
37. Функции семьи
38. Социальные организации.
39. Учение М. Вебера о бюрократии.
40. Социальная стратификация.
41. Бедность и неравенство.
42. Богатство.
43. Социальная мобильность.
44. Формы коллективного поведения.
45. Социальные изменения.
46. Факторы социальных изменений.
47. Прикладная социология.
48. Программа социологического исследования.
49. Проблема, объект и предмет исследования.
50. Выборочный метод.
51. Анкетирование.
52. Наблюдение.
53. Эксперимент
54. Интервьюирование.
55. Анализ документов. Контент-анализ.
56. Описательные методы исследования.
57. Метод «Фокус-группа».
58. Обработка эмпирической информации.
Методические рекомендации по написанию реферата
Реферат — первая из студенческих письменных работ, которую вам придется писать в вузе. Под термином «реферат» объединены два разных вида работы. Рефератом называется краткое проблемное изложение содержания книг. Их суть состоит в том, чтобы вычленить в книге главное и сжато его передать. Вторая разновидность реферата представляет собой изложение имеющихся в научной литературе концепций по заданной проблемной теме. В отличие от курсовых и дипломных работ реферат пишется не только по специальным, но и по общим предметам. Реферат не должен содержать никаких элементов новизны. Достаточно грамотно и логично изложить основные идеи по заданной теме, содержащихся в нескольких источниках, и сгруппировать их по точкам зрения. Для реферата вполне достаточно, если вы, солидаризируясь с одной из излагаемых точек зрения, сумеете обосновать, в чем вы видите ее преимущество.
Оценивая студенческий реферат, преподаватель обращает внимание на умение работать с научной литературой, вычленять проблему из контекста, навыки логического мышления, культуру письменной речи, знание оформления научного текста, ссылок, составления библиографии.
Важное значение имеет оформление и общая структура реферата. Здесь можно отметить следующие моменты:
- 1-я стр. - титульный лист.
- 2-я стр.- план (оглавление, содержание) с указанием
страниц.
Последняя страница - литература.
Общий объем реферата в пределах одного печатного листа, т.е. до 20 страниц, через 1,5 интервала.
Реферат должен иметь краткое введение, в котором дается постановка вопроса, обоснование выбора темы, ее общая значимость, проблематика, степень разработанности, задачи исследования и т.п. Изложение содержания реферата целесообразно разделить на параграфы для логической организации и удобства обозрения. В тексте не должно быть ничего лишнего, не относящегося к теме или уводящего от нее, никаких ненужных отступлений. Соответствие содержания реферата заявленной теме составляет один из критериев его оценки.
Текст реферата может быть дополнен иллюстративным материалом: схемами, таблицами, графиками. В заключении подводится общий итог работы, формулируются выводы, намечаются перспективы дальнейшего исследования проблемы.
Особое внимание следует уделить изучению, использованию, цитированию литературы, точному указанию литературных ссылок. Может быть использована, разумеется, любая относящаяся к теме литература, но с обязательным изучением и включением в список публикаций последних двух-трех лет. Цитирование должно быть точным, с обязательным указанием страницы, на которой находится цитата (или отрезок теста, на который дается точная ссылка); если ссылка дается на источник в целом, то страницы могут не указываться, но в любом случае должны быть точно и полно указаны выходные данные используемого источника: автор, заглавие, место, издательство, год издания книги; автор, заглавие статьи, год, номер журнала, газеты, сборника и т.п. Целесообразно список литературы формировать по ходу встречаемости ссылок в тексте реферата, указывая в тексте в квадратных скобках номер ссылки и цитируемую страницу, а в списке литературы под этим номером полностью и точно указывать источник.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЁТУ
1. Становление и развитие социологии как науки.
2. Предмет и структура социологического знания. Функции социологии.
3. Место социологии среди других общественных дисциплин.
4. Культура как социальное явление. Основные компоненты культуры.
5. Этноцентризм и культурный релятивизм.
6. Личность как субъект и объект общественных отношений.
7. Проблема личности в различных концепциях личности.
8. Социализация личности. Механизмы социализации личности.
9. Девиация. Типы.
10. Понятие, методы и виды социального контроля.
11. Основные теории девиации (Ч.Ломброзо,У.Шелдон,Р.Мертон и др.).
12. Coциальные отношения и обмен ценностями.
13. Социальная структура общества.
14. Социальная стратификация.
15. Бедность и неравенство.
16. Социальная мобильность.
17. Социальные институты. Функции социальных институтов.
18. Институт семьи. Функции. Типология.
19. Социальные группы. Характеристика и типы социальных групп.
20. Понятие организации. Типы организации.
21. Учение М. Вебера о бюрократии.
22. Социальные изменения: понятие и виды.
23. Факторы социальных изменений.
24. Формы коллективного поведения.
25. Прикладная социология.
26. Программа социологического исследования.
27. Сбор социологической информации.
28. Опросные методы исследования
29. Неопросные методы исследования
