Сущность и социальная роль культуры в жизни общества. Современное научное определение культуры. Культура как система норм, ценностей, смыслов, образцов действий индивидов, правил, обычаев и традиций. Индивидуальные и общие взаимоотношения жизнедеятельности людей в сфере человеческой культуры. Определение понятия «культура». Социальные нормы. Роль законов как регуляторов нравственных норм. Роль культуры в жизни человека.
Основные элементы культуры. Роль понятийно-логического аппарата в восприятии окружающего мира. Знания и убеждения народа в формировании культуры. Критерии мерки в выявлении ценностей: экономических, нравственных, эстетических и политических. Роль идеологии в проявлении интересов той или иной социальной группы.
Многообразие и взаимодействие культур. Специфика элитарной и народной культуры. Влияние демократизации общества на дальнейшее развитие культуры в форме стилевого разнообразия. Роль средств массовой информации в формировании массовой культуры общества. Культура как важнейшая субстанция человеческой жизни.
Влияние культуры на социальные и экономические отношения.
Тема 5.
ЛИЧНОСТЬ КАК СУБЪЕКТ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ
Понятие личности, его сущность и структура.
Понятия «индивид» и «личность», их сходство и различия. Социальные отношения личности. Социализация личности. Факторы, влияющие на формирование личности. Структура личности.
Социальные функции. Многообразие функций. Права и обязанности человека. Связь социальных функций и социальных ролей. Статус и роль – две стороны одного феномена. Типы социальных статусов, их множественность. Социальный престиж.
Личность и общество. Взаимоотношения личности и общества. Различные концепции, представление классиками социологии. Социологический анализ личности. Противоречия между общим и частным. Основные условия стабильности и воспроизводства общества. Главные факторы, определяющие процесс формирования личности.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы.
1. Что такое личность? Дать определение.
2. В чем сходство и различие в понятиях «индивид» и «личность»?
3. Каково место личности в социальной структуре общества?
4. Что такое социализация?
5. Что такое социальный статус и социальная роль?
6. В чем смысл концепций в определении взаимоотношений личности общества социологов Э. Дюркгейма, М. Вебера, К. Маркса?
7. Назовите главные факторы, определяющие процесс формирования личности?
Литература:
1. Бердяев Н.А. Самопознание. М.: ДЭМ, 1990.
2. Кон И.С. Социология личности. М.: Мысль, 1967.
3. Рысь Ю.И., Степанов В.Е. Социология. М., 2006.
4. Сорокин П.А. Человек, социализация, личность. М.: Республика, 1991.
5. Харчев А.Г. Социология воспитания. М: Политиздат, 1990.
6. Хоманс Дж. Социальное поведение как обмен./ Современная зарубежная социальная психология. Тексты. - М-, 1984.
7. Человек и природа. М.: Наука, 1980.
8. Шибутаян Т. Социальная психология. - М., 1969.
Темы докладов, рефератов.
1. Основные факторы развития личности.
2. Факторы, влияющие на формирование личности человека.
3. Влияние культуры на развитие личности.
4. Множественность социальных статусов.
5. Соотношение личности и общества.
6. Личность и право.
7. Социально-ролевой конфликт.
8. Концепция личности Зигмунда Фрейда.
Тема 6.
СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА, СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ
Понятие о социальной стратификации. Социальная неоднородность общества, социальное неравенство. Причины социального неравенства. Различные теории о стратификации. Основные принципы иерархического строения общества. Сущность социального неравенства. Маргинальные группы причины их порождающие.
Механизм социальной стратификации. Деление общества в условиях развития капитализма. Роль среднего класса в стабильности общества. Социальная мобильность. Одномерная и многомерная стратификация. Устойчивые социальные группы, влияющие на ход исторического развития. П. Сорокин и его теоретическая модель стратификационной карты мирового уровня. Социальная мобильность. Факторы, влияющие на стратификационную систему.
Социальная стратификация современного российского общества. Социальная структура современного российского общества. Социальная поляризация, расслоение и причины данных процессов.
Тема 7.
СОЦИАЛЬНЫЕ ВЗАИМОСВЯЗИ
Формирование социальных взаимосвязей. Социальные контакты. Пространственные контакты. Контакты заинтересованности. Контакты обмена. Значение контактов в системе социальных связей, структура социальных взаимодействий и характер социальных отношений.
Социальные действия. Особенности социального действия. Механизм совершения социального действия. Мотивация. Социальные взаимодействия.
Социальные отношения зависимости и власти. Социальная зависимость. Отношения власти. Неопределенность и власть. Социальные связи и социальное взаимодействие.
Социальные группы. Возникновение социальных групп. Социальные круги. Виды социальных групп. Стереотипы. Групповая динамика Коммуникация в группах. Лидерство в группах. Социальное поведение. Взаимодействие как обмен. Теория обмена Джорджа Хоманса. Типология социального взаимодействия.
Тема 8.
СОЦИАЛЬНЫЕ ИНСТИТУТЫ. СОЦИАЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ
Понятие «социальный институт». Институт как элемент социальной системы общества. Структура социальных институтов, их типология и иерархия Функции, цели и задачи социальных институтов. Источники развития (или кризиса) социальных институтов. Признаки и престиж социального института. Основные институты: семья, производство, государство, образование и сферы их влияния.
Социальная организация, её структура и динамика. Типология организаций. Механизм, структура и функции организаций. Исследование социальных организаций в отечественной социологии.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы
1. Как соотносятся между собой понятия «общество», «социальная система», «социальный институт»?
2. Какие важнейшие социальные институты общества вы знаете?
3. Что входит в понятие «социальный институт», и каково его соотношение с понятием «социальная система»?
4. Какие функции в обществе выполняет социальная организация?
5. Какие типы социальной организации существуют в обществе?
Литература:
1. Антипина Г.С. Теоретико-методологические проблемы исследования малых социальных групп. Л.: 1989.
2. Новиков С.С.Социология. История, основы, институционализация в России. М., 2001.
3. Смелзер Н. Социология. М.: 1994.
4. Социология. Основы общей теории. Учебник для вузов. (под ред. Г.В. Осипова). М.: Норма, 2005.
5. Фролов С.С. Социология. М.: 1997.
Тема 9.
СОЦИАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ.
ИСТОЧНИКИ СОЦИАЛЬНОГО НАПРЯЖЕНИЯ
Классификация конфликтов в зарубежной социологии: исторический экскурс. Понятие и определение социального конфликта. Анализ конфликта крупных социальных общностей в ХIХ-ХХ в.в. Вклад в научную разработку сущности конфликта К. Маркса, Г. Зиммеля. Конфликтная парадигма Р. Дарендорфа. Роль объективных и субъективных интересов в появлении социальных противоречий. Конфликт как реальность и норма развития общества. Функциональность конфликта. Функциональная теория конфликта Л. Козера. Классификация конфликта по вертикали и горизонтали.
Сущность социального конфликта и особенности его проявления. Собирательное понятие социального конфликта. Основные формы социального конфликта. Многообразие конфликтного диапазона: революция, война мятеж, смута... Истоки конфликта. Роль исторических и культурных традиций в формах проявления конфликта.
Современные концепции социального конфликта. Возникновение общей научной теории - конфликтологии. Понятие «социальная напряженность». Социальные противоречия. Источники самодвижения и социальных изменений. Сферы проявления социального конфликта. Функции конфликта.
Социальные конфликты в современной России. Влияние процессов, связанных со становлением рыночной экономики, на развитие конфликтов. Причины социальных конфликтов в современном российском обществе. Роль бюрократии, коммерческих структур. Увеличение деклассированных групп.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы.
1. Дать определение социального конфликта.
2. Сущность теории конфликта Р. Дарендорфа.
3. Какое место отводит Р. Дарендорф интересу в социальных конфликтах?
4. Чем отличаются «латентные» интересы от «явных» интересов?
5. Чем мотивируется функциональность конфликта Л. Козером?
6. Является ли конфликт нормой социальной жизни? Какие функции выполняет конфликт?
7. В каких формах проявляется социальный конфликт?
8. Какую роль играют культурные и исторические традиции в появлении конфликта?
9. Что такое конфликтология?
10. В чем особенности социальных конфликтов в современной России?
11. Укажите истоки и факторы, способствующие развитию конфликтов?
12. В каких сферах проявляется социальный конфликт?
13. В чем своеобразие конфликта в сфере государственной власти?
Литература:
1. Арская Л.П. Японские секреты управления. М. МГУ, «Универсум», 1991.
2. Дарендорф Р. Элементы теории социального конфликта./ Социс. 1994. №5.
3. Зайцев А.П. Социальный конфликт на предприятии. Калуга. Калужский институт социологии. 1993.
4. Лунев В.В. Преступность в межнациональных конфликтах./ Социс. 1995. №4.
5. Макаров С.Ф. Менеджер заработай. М. 1990.
6. Социологический энциклопедический словарь. М.: Норма, 2000.
7. Филиппов Г.Г. Социальная организация и власть. М.: Мысль, 1985.
8. Шепель В.М. Настольная книга бизнесмена и менеджера. М.: Финансы и статистика, 1992.
Темы докладов, рефератов.
1. Природа социальных конфликтов и особенности их формирования.
2. Конфликты в социально-политической сфере.
3. Конфликты в социально-экономической сфере.
4. Межнациональные и межэтнические конфликты.
5. Основные сферы проявления социального конфликта.
Тема 10
СОЦИАЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ
Понятие социальной нормы, социального порядка, социального контроля. Социальный контроль как механизм социальной регуляции поведения людей. Элемент социального контроля: нормы и санкции. Классификация социальных норм. Типология социальных санкций. Внешний и внутренний контроль. Функции социального контроля. Способы социального контроля в обществе: социальный контроль через социализацию, через групповое давление, через принуждение и др.
Механизм социального контроля. Социальные санкции. Правовое регулирование социальной жизни. Отклоняющееся и преступное поведение. Теории, объясняющие причины отклонений. Проблемы роста преступности и криминализации общества в современной России. Проблема коррупции в российском обществе.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы.
1. Что такое социальный контроль?
2. Каковы основные способы осуществления социального контроля в обществе или социальной группе?
3. Каковы формы социальных отношений в обществе?
4. Каковы функции социального контроля?
5. Какие способы поведения способствуют появлению культурно одобряемых отклонений?
6. Какова роль процесса социализации личности в построении социологических теорий социальных отклонений?
7. Каковы причины роста преступности в современной России?
Литература:
1. Бутенко А.П. О характере созданного в России общественного строя./ Социс.-1994. №10.
2. Вебер М. Протестантская этика и дух капитализма./ Вебер М. Избранные произведения. М.: 1990.
3. Дюркгейм Э. Ценностные и реальные суждения./ Социс. - 1991. №2.
4) Лунеев В.В. Криминогенная обстановка в России и формирование новой политической элиты./ Социс. - 1994. № 8,9.
5. Мертон Р.К. Социальная культура и аномия./ Социс. - 1992. № 2-4.
6. Руткевич В.0. Социологические аспекты модернизации России и других постиндустриальных обществ./ Социс. – 1995. № 1.
7. Социальная и социально-политическая ситуация в России. М.: 1995.
8. Сырах В.И. Социология права. М., 2001.
9. Шахназаров Г.В. О концепции общественного развития./ Социс. – 1995. №1.
Темы докладов и рефератов.
1. Проблемы криминализации в современном российском обществе.
2. Особенности переходного периода в России.
3. Альтернативные пути выхода из кризиса в России.
4. Социализация и новые реалии.
5. Правовое регулирование социальной жизни.
6. Классификация социальных норм.
Тема 11.
МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ
СОЦИОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Теоретико-методологические основы социологического исследования Социальные и социологические исследования. Стратегия социологического поиска. Уровни социологического исследования.
Эмпирическое в социологическом исследовании. Уровни социального измерения. Способы социального измерения. Выборка в социологическом следовании.
Программа и этапы эмпирического социологического исследования. Устойчивость обоснования и целостность программы. Системность объекта и предмета. Направленность исследования. Надежность измерения. Типология экспертных оценок. Этические принципы.
Литература:
1. Как провести социологическое исследование. М.: 1990.
2. Козлова О.Н. О методах анализа социокультурных явлений./ Социологические исследования. - 1993. №11.
3. Лазарсфельд П. Измерение в социологии./ Американская социология. М.: 1972.
4. Пэнто Р., Гравити М. Методы социальных наук. М.: 1972.
5. Социология. Учебное пособие. Под редакцией Э.В. Тадевосяна. М.: 1995.
6. Тощенко Ж.Г. Социология. М.: 1994.
7. Ядов В.А. Социологическое исследование: методология, программа, методы. М.: 1987.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы.
1. Как формируется стратегия социологического исследования?
2. Чем обусловлено различие уровней социологического исследования?
3. Каково различие между методологией и методикой социологического исследования?
4. Что такое генеральная совокупность и выборка?
5. В чем проявляется специфика социологического исследования в системе социальных наук?
6. Каковы основные требования к обоснованию программы конкретного социологического исследования (КСИ)?
7. Какова структура КСИ?
8. Каковы условия надежности исследований?
9. Каким этическим принципам должен следовать социолог?
10. В чем проявляется связь между эмпирическими и теоретическими медами в социологии?
Темы докладов, рефератов.
1. Подготовка к социологическому исследованию.
2. Основные методы сбора первичных данных.
3. Выборочное исследование.
4. Этические принципы, которым должен следовать социолог.
5. Связь между теоретическими и эмпирическими методами в социологии.
6. Особенности социологического исследования в системе социологических наук.
Семинар № 1
по теме: «Социология как наука об обществе»
1. Возникновение социологии как науки.
2. Предметная область социологии.
3. Междисциплинарный характер социологического знания.
4. Понятийный аппарат социологии.
5. Структура и уровни социологического знания.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы.
1. Как можно определить предмет социологии?
2. Что такое «социальное» в широком и узком смысле?
3. Каковы наиболее важные социологические категории и законы?
4. Какова структура социологической науки?
5. Чем характеризуется метод социологии?
6. Каково соотношение социологии и других общественных наук?
7. Каковы основные функции социологии?
8. Почему возрастает роль социологии современной жизни?
Литература:
1. История социологии. Учебник (под ред. В.И. Добренькова), М.: ИНФРА, УМО, 2004.
2. Кравченко А.И. Социология. М.: 2001. - гл. П.
3. Момджян К.Х. Социум, Общество. История. М: 1994.
4. Общая социология. Учебное пособие. (под ред. З.Г. Голенкова, М.М. Акума). М. 2005.
5. Смелзер Н. Социология. М.: 1994. - гл. I.
6. Социология как предмет социального научного исследования. М.: 1992.
7. Социология. Учебное пособие под редакцией д.ф.н. профессора Тадевосяна Э.В. М.: 1995. – гл. I.
8. Фролов С.С. Социология. М: 1996. - гл. 1-П.
Темы докладов, рефератов.
1. Место и роль социологии в науке и обществе.
2. Основные категории и законы социологии.
3. Структура социологического знания и метод.
4. Соотношение и взаимодействие социологии и других общественных наук.
5. Роль, задачи и функции социологии в современном обществе.
Семинар № 2
по теме «Общество как социокультурная система»
1. Общество и мировая система.
2. Модели общественной эволюции.
3. Социальная структура общества.
4. Социальный институт, социальная организация.
5. Социальное управление и социальное планирование.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы.
1. Что такое общество? Дать определение.
2. Каково соотношение понятий «природа» и «общество», «природное» и «социальное»?
3. Что такое «социальные действия», «социальные связи» и «социальные взаимодействия»?
4. Каковы основные структурные элементы общества?
5. Что такое «социальная жизнь», «социализация»?
6. Каковы причины и факторы социальных изменений?
7. Что такое «девиация» и «аномия»?
8. Есть ли объективный критерий общественного прогресса?
9. Что такое социальный контроль?
10. Что такое социальный институт, его функции?
Литература:
1. Американская социология. М.: 1992./ Статьи Р. Балдикса «Современное общество» и Э. Шилза «Общество и общества».
2. Антипина Г.С. Теоретико-методологические проблемы исследования малых социальных групп. Л.: 1989.
3. Вебер М. Избранное. Образ общества. М-: Юрист, 1994.
4. Зборовский М.О. Общая социология. М., 2004.
5. Смелзер Н. Социология. М.: 1994. - Разд. 1. - гл.2,3,5,6.
6. Сорокин П.А. Общедоступный учебник социологии. Статьи разных лет. М.: 1994. - ч.1.
Темы докладов, рефератов.
1. Общество как социальная реальность.
2. Типология социальных обществ.
3. Г. Спенсер о сущности эволюции общества.
4. Тенденции развития современного общества.
5. Процесс институционализации и развитие институтов.
Семинар № 3
по теме «Социология культуры»
1. Сущность культуры. Культура и система норм.
2. Формы проявления культуры.
3. Происхождение, развитие и распространение культуры.
4. Теория эволюционного развития культуры.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы.
1. Что такое культура, какова ее сущность и роль в жизни общества?
2. В чем проявляется воздействие культуры на социальную жизнь?
3. Каковы основные элементы культуры?
4. Каковы критерии в выявлении культурных ценностей?
5. Как проявляется многообразие культур?
6. Какова роль средств массовой информации в формировании культуры?
Литература:
1. Вебер М. Избранное. Образ общества. М.: Юрист, 1994.
2. Ионин Л. Г. Социология культуры. М.: Логос, 1996.
3. Мид М. Культура и мир детства. М.: Наука, 1994.
4. Смелзер Н. Культура как социальная система./Социологические исследования. 1991. №7.
5. Сорокин П. Человек. Цивилизация. Общество. М.: Республика, 1992.
6. Сырых В.М. Социология права. М., 2000.
7. Фрейд 3. Неудовлетворенность культурой. Тексты по истории социологии ХIХ-ХХ в.в.
8. Хрестоматия. М.: Наука, 1994.
Темы докладов, рефератов.
1. Происхождение, развитие и распространение культуры.
2. Формы проявления культуры в жизни человека.
3. Основные элементы культуры.
4. Многообразие подходов к определению культуры.
5. Культурные процессы, эволюция ценностно-нормативных систем общества.
6. Функции культурных ценностей и их роль в социальных взаимодействиях.
Семинар № 4
по теме «Социальная структура, социальная стратификация»
1. Неравенство и социальная дифференциация.
2. Теория социальной стратификации.
3. Социальная мобильность и ее разновидности.
4. Современная теория социальных классов.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы.
1. Что такое социальная стратификация общества?
2. Каковы причины социального неравенства?
3. По каким направлениям идет расслоение общества?
4. Что такое маргинальные группы?
5. Каков механизм социальной стратификации?
6. Что такое социальная мобильность?
7. В чем смысл теории стратификации П. Сорокина?
8. В чем проявляются особенности социальной стратификации современного российского общества?
Литература:
1. Восленский М.С. Номенклатура. - М., 1991.
2. Гидденс Э. Стратификация и классовая структура./ Социологические исследования. - 1992, № 11.
3. Ильин В.И. Основные контуры системы социальной стратификации общества./ Рубеж. 1991. № 1. С. 96-108.
4. Комаров М.С. Социальная стратификация и социальная структура./ Социологические исследования. 1992. № 7.
5. Стариков Е.Н. Маргиналы./ В человеческом измерении. М. 1992.
Темы докладов, рефератов.
1. Гетерогенность и неравенство как базовые характеристики общества.
2. Измерение стратификации.
3. Исторические типы стратификации.
4. Классы и сословия в дореволюционной России.
5. Стратификация в современном российском обществе.
6. Номенклатура в СССР.
7. Субкультура социальных классов.
Семинар № 5.
1. Формирование социальных взаимосвязей.
2. Социальные отношения.
3. Социальное поведение.
4. Теория обмена Дж. Хоманса.
Контрольные вопросы и задания для самостоятельной работы.
1. Какова необходимость изучать различные виды социальных связей?
2. Как влияют пространственные контакты на поведение человека?
3. Какие необходимые условия должны соблюдаться при возникновении контактов обмена?
4. Что понимал под социальным действием М. Вебер?
5. Роль мотива и потребности индивида в совершении социального действия?
6. Чем отличаются социальные отношения от социальных взаимодействий?
7. Какое влияние оказывают взаимные ожидания людей на характер их взаимодействий?
8. Что представляет собой социальная зависимость?
9. В чем состоит значение отношений власти для людей, живущих в обществе?
10. Из каких основных компонентов состоят отношения власти?
11. В чем разница между поведением и деятельностью?
Литература:
1. Волков Ю.Г. Социология. М.: 2001.
2. Кравченко А.И. Социология. М.: Логос. 1999. гл. 4.
3. Лавриненко В.Н. Социология. М.: 2002.
4. Фролов С.С. Социология. М: 1996. гл. 7, 8, 11.
5. Хоманс Дж, Социальное поведение как обмен./ Современная зарубежная социальная психология. Тексты. - М. 1984.
Темы докладов, рефератов.
1. Социальные контакты.
2. Механизм совершения социального действия.
3. Формирование социальных отношений.
4. Социальные отношения зависимости и власти.
5. Типология социального взаимодействия.
6. Взаимодействие как обмен. Теория обмена Дж. Хоманса.
7. Классификация социальных групп.
8. Формы массового поведения.
IV. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО КУРСУ
«СОЦИОЛОГИЯ»
1. Социология как наука, ее функции.
2. Структура социологии и ее роль в современном мире.
3. Объект и предмет социологии, основные категории и законы.
4. Уровни социологии и метод ее познания.
5. Связь социологии с другими общественными науками.
6. История становления и развития социологии.
7. О. Конт, Г. Спенсер - основоположники социологии.
8. «Понимающая социология» М. Вебера.
9. Основные социологические парадигмы.
10. Социология Э.Дюркгейма.
11. Развитие социологической мысли в России.
12. Социология марксизма.
13. Понятие общества в социологии. Структура общества.
14. Общество как социокультурный элемент.
15. Генезис и функционирование общества.
16. Модели общественной эволюции.
17. Типология обществ.
18. Формы массового поведения.
19. Культура как объект социологического познания.
20. Основные элементы культуры.
21. Функции культуры.
22. Методы познания культуры (этноцентризм и культурный релятивизм).
23. Многообразие и взаимодействие культур.
24. Культура и система норм.
25. Личность как субъект общественных отношений.
26. Структура личности.
27. Соотношение личности и общества.
28. Социализация личности как социокультурный процесс.
29. Социальные статусы и роли, ролевые конфликты.
30. Ролевая концепция личности.
31. Формы социальных взаимодействий.
32. Социальные действия, связи и взаимодействия.
33. Социальные отношения зависимости и власти.
34. Социальные группы. Виды социальных групп.
35. Возникновение и развитие социальных институтов.
36. Социальная организация.
37. Социальная структура и социальная стратификация.
38. Исторические системы социальной стратификации.
39. Социальная стратификация современного российского общества.
40. Неравенство как критерий стратификации.
41. Маргинальные группы и причины их порождающие.
42. Структура современного Российского общества.
43. Правовое регулирование социальной жизни.
44. Нормы и социальный контроль.
45. Сущность и функции социального конфликта.
46. Классификация конфликтов.
47. Конфликтная парадигма Р. Дарендорфа.
48. Современные концепции социального конфликта.
49. Социальные конфликты в современной России.
50. Социальный кризис в России и пути его разрешения.
51. Механизм разрешения социального конфликта.
52. Проблема девиации.
53. Программа прикладного социологического исследования.
54. Методы сбора социологической информации.
55. Метод опроса в социологическом исследовании.
56. Метод наблюдения в социологическом исследовании.
57. Анализ документов и интерпретация данных в прикладном социологическом исследовании.
58. Выборка в социологическом исследовании, контроль надежности.
V. ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ
1. Основные законы и категории социологии.
2. Социальные функции социологии.
3. Социология и социальная философия.
4. Возникновение социологии как самостоятельной науки (О. Конт, Г. Спенсер).
5. Главные социологические парадигмы в классической социологии XIX - начала XX века.
6. Социологическая мысль в России XIX века.
7. Плюрализм современной социологической мысли.
8. П. А. Сорокин - крупнейший социолог XX века.
9. Современная эмпирическая социология и ее роль в общественной жизни.
10. Роль и значение структурного функционализма в современной социологии.
11. Конфликтологическая линия в современной социологии.
12. Общество как социальная система и социальная реальность.
13. Социальные группы и общности в структуре общества.
14. Место и роль социальных институтов и организаций в жизни общества.
15. Культура и ее значение для жизнедеятельности общества.
16. Личность и общество.
17. Социализация - стержень социальной жизни.
18. Социальная стратификация и социальная мобильность.
19. Что такое социальная аномия?
20. Отклоняющееся поведение (девиантное) и пути его преодоления.
21. Место и роль социального контроля в жизни общества.
22. Развитие общества и его источники.
23. Проблема типизации общества в современной социологии.
24. Социологические проблемы изучения российского студенчества как социальной группы.
25. Социальная система и ценностные ориентации личности.
26. Современное российское общество и тенденции его развития.
27. Социальный кризис в России и пути выхода из него.
28. Актуальные проблемы межнациональных отношений в России и пути их решения.
29. Социальные конфликты в современной России и пути достижения социального единства и согласия.
30. Общие тенденции изменения социальной структуры российского общества на современном этапе.
31. Социальные законы и социальные отношения.
32. Правовая социализация.
33. Проблемы реформирования системы правосудия.
34. Правовая культура.
35. Социальные отношения зависимости и власти.
36. Юридическая социология.
37. Глобализация социальных и культурных процессов в современном мире.
38. Социология управления.
39. Институт семьи как один из основных институтов общества.
40. Социологическое исследование общества.
VI. ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ
ДЛЯ СТУДЕНТОВ - ЗАОЧНИКОВ
1. Предмет и содержание социологии как науки об обществе.
2. Возникновение социологии как науки.
3. Особенности формирования общественной мысли в России.
4. Общая социология, ее структура и место в системе социологического знания.
5. П.А. Сорокин - крупнейший социолог XX века.
6. Классики социологической мысли второй половины XIX века - начала XX столетия (К. Маркс, Э. Дюркгейм, М.Вебер).
7. Общество как социальная реальность и социальная система.
8. Социальные группы и общности в структуре общества.
9. Роль социальных институтов в организации общества.
10. Культура и ее значение для жизнедеятельности общества.
11. Личность и общество.
12. Социализация – стержень социальной жизни.
13. Социальная стратификация и социальная мобильность.
14. Развитие общества и его источники.
15. Социальные взаимосвязи.
16. Личность как субъект общественных отношений.
17. Социальные статусы и роли.
18. Социальные конфликты и их истоки.
19. Социология семьи.
20. Юридическая социология.
21. Социология образования.
22. Социология отклоняющегося поведения.
23. Социальные проблемы национальных отношений.
24. Особенности социальных отношений на Кубани.
25. Социология политики.
26. Методика социологических исследований.
27. Социальные процессы.
28. Социальные движения.
29. Социальные организации.
30. Глобализация социальных процессов в современном мире.
VII. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Антология русской классической социологии. М.: 1995.
2. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М.: 1993.
3. Бурдье П. Социология политики. М.: 1993.
4. Бутенко А.П. О характере созданного в России общественного строя./Социс., 1994.№10.
5. Вебер М. Избранные произведения. М.: 1990.
6. Волков Ю.Г. Социология. М.: 2001.
7. Гофман А.Б. О социологии Э. Дюркгейма.
8. Дюркгейм Э. О разделении общественного труда.
9. ЗдравомысловА.Г. Фундаментальные проблемы социологии конфликта./Социс, 1993.№8.
10. Иванов В.Н. Социология сегодня. М.: 1987.
11. История социологии в западной Европе и США. М.: 1998.
12. Карбонье Ж. Юридическая социология. М.: 1996.
13. Козер Л. Завершение конфликта./ Современная зарубежная социология. М.: 1993.
14. Кон И.С. Социология личности. М.: 1967.
15. Кравченко А.И. Основы социологии. М.: 1997.
16. Кравченко А.И. Социология. М.: 1999.
17. Лавриненко В.Н. Социология. М.: 1998.
18. Луман Н. Понятие риска./ Альманах, 1994.
19. Маркович Д. Общая социология. Ростов-на-Дону.: 1993.
20. Мертон Р. Социальная структура и аномия./ Социс. 1992. № 2-4.
21. Нечаев В.Я. Социология образования. М.: 1992.
22. Осипов Г.В. Социология. Основы общей теории. М.: 1996.
23. Основы социологии. Курс лекций. М.: 1993.
24. Парсонс Т. Понятие общества: компоненты и их взаимоотношения. Альманах. М.:1993.
25. Плеханов Г.В. Коэффициент вопросу о роли личности в истории. Избранные философские произведения в 2 томах. М.: 1956.
26. Радугин А.А. Социология. М.: 2001.
27. Самыгин С.И., Перов Т.О. Социология. Экзаменационный экспресс-справочник. Ростов-на-Дону: 1998.
28. Смелзер Н- Социология. М.: 1994.
29. Современная западная социология. Словарь. М.: 1990.
30. Сорокин П. Система социологии. М.: 1993.
31. Сорокин П. Современное состояние России / Новый мир, 1992. №№4, 5.
32. Сорокин П. Социологические теории современности. М.: 1992.
33. Сорокин П. Человек, социализация, общество. М.: 1992.
34. Социальная и социально-политическая ситуация в России. М.: 1995.
35. Социологическая мысль в России. М.: 1996.
36. Фролов С.С. Социология. М.: 1996.
37. Хабермас Ю. Демократия- Разум. Нравственность. М.: 1995.
38. Харчева В. Основы социологии. М.: 1997.
39. ХоросВ.Г. Народническая идеология и марксизм. М.: 1972.
40. Чумиков А.Н. Управление конфликтом и конфликтное управление как новые парадигмы мышления и действия./ Социс. 1995. №3.
41. Щепаньский Я. Элементарные понятия социологии. М.: 1969.
42. Ядов В.А. Социологические исследования: методология, программа, методы. М.: 1987.
VIII. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
8.1 Методические рекомендации по подготовке студентов к семинарским занятиям по курсу «Социология»
Одним из основных условий усвоения студентами курса «Социология» является семинарское занятие, к которому студенты готовятся самостоятельно, на основе прочитанной преподавателем и прослушанной студентами лекции и рекомендуемой к изучению литературы.
Тема семинарского занятия включает в себя 3-4 основных проблемы, а также темы докладов, рефератов, выступлений.
В методических материалах даются вопросы для самостоятельной работы. Это контрольные вопросы, которые могут помочь студентам логически и последовательно найти и уяснить основные ответы на проблемы, помочь осмыслить определенный материал, систематизировать знания.
В семинарских занятиях предусматривается использование и анализ регионального материала, его особенности.
Семинарское занятие в зависимости от темы может происходить в форме беседы, дискуссии, конференции, в форме «малых групп», когда одна группа дает исчерпывающий ответ на один из вопросов семинара, другая выступает в качестве оппонентов, третья - комментирует и дополняет и т.д.
Форма проведения семинарского занятия зависит от уровня подготовки студентов, от темы, от возможностей учебного процесса (количества часов).
На семинарском занятии должна быть поставлена цель и задача, например: суметь проанализировать проблему, связанную с социологическими процессами, состоянием науки, сформировать представление о многообразных социальных явлениях. К примеру, на семинарском занятии изучается тема: «Личность как субъект и продукт социальных взаимодействий». Целью занятия является раскрытие характера взаимодействия общества и личности, как диалектического процесса, в котором среда формирует человека, воздействуя на него различными методами... и т.д.
В процессе изучения различных социальных явлений студенты приобретают знания и навыки в осмыслении сложных социальных процессов, социальных систем, образований, формируют представление о социальной структуре общества и т.д.
В соответствии с учебным планом курса «Социология» на семинарские занятия отводится 12 часов.
В программе определены основные темы семинарских занятий. Но они могут быть изменены по содержанию и форме постановки вопросов. Это может быть связано с необходимостью более глубоко изучить проблему, обратить особое внимание на региональный аспект, прослушать реферат, который более глубоко или оригинально отражает тему.
На семинарском занятии осуществляется текущий контроль знаний.
