Оформление домашней контрольной работы

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И ЗАДАНИЯ ДЛЯ ДОМАШНЕЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

для студентов заочной формы обучения

 

 

по учебной дисциплине/МДК

 

_________ ОГСЭ.02. История _ ________

индекс, наименование УД, ПМ, МДК

 

_______ 38.02.04 Коммерция (по отраслям) ______

код, наименование специальности

_________ базовый ___________

уровень подготовки

 

 

Омск-2015

Введение

 

История - важнейшая сфера человеческого знания. Изучение истории является частью общекультурной и общетеоретической гуманитарной и социально-политической подготовки специалиста любого профиля.

При изучении социально-гуманитарных дисциплин закладываются основы общей методологии профессиональной деятельности, расширяется кругозор, повышается общий культурный уровень студентов, устанавливается взаимосвязь с современной жизнью.

Знание социально - гуманитарных дисциплин расширяет рамки профессионального творчества, дисциплинирует мышление, формирует логическую полноту суждений, интуицию и другие свойства личности, наличие которых определяет формирующийся в процессе обучения уровень научных основ профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины:

- выработка активной жизненной и гражданской позиции, зрелой профессиональной ориентации и мировоззрения, имеющего практическую и гуманитарную направленность,

- формирование социологической и политической культуры мышления,

- формирование у студентов установки на поиск и приложение знаний к решению социальных и политических проблем на практике.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен иметь представление:

• о политических система общества в России и мире в целом, сущности политической власти, институтах государства, гражданского общества, субъектах политики, политических процессах в обществе, политической культуре и международных отношениях

Студент должен знать и уметь:

• специфику социологического подхода к изучению общества, культуры, социальных общностей и групп, взаимодействия личности и общества, солидарных и конфликтных социальных отношений, механизм их регуляции;

• основополагающие понятия, базовые категории, методы, функции политической науки и основные направления политической мысли;

• методологически грамотно анализировать различные социальные факты;

• понимать в целом современную политическую ситуацию в России и мире;

Студент должен обладать навыками:

• сравнивать политические проблемы в различных регионах мира, применяя теоретические знания;

• различать формы государственного устройства, понимать значение демократии в развитии общества;

 

• формировать собственную политическую культуру, применять политологические знания в повседневной жизни и своей профессиональной деятельности;

• использовать приобретенные знания для адаптации в современном обществе;

• проявлять человеческие отношения к людям и природе;

• выработать активную жизненную и гражданскую позицию.

Домашняя контрольная работа по дисциплине «История» состоит из трех вопросов:

1 Вопрос - развёрнутый ответ на теоретический вопрос должен отображать суть состояния проблемы, степень раскрытия сути проблемы;

2 Вопрос Тезаурус - полное и развёрнутое объяснение смысла терминов и понятий. Необходимо учесть, что смысловое значение терминов, схожих по написанию и звучанию, как правило, бывает различным. Целесообразно использовать социологический и политический словарь;

3 Вопрос нацелен на формирование умения самостоятельно анализировать и оценивать те или иные социальные или политические позиции. Необходимо выразить собственную аргументированную точку зрения, по возможности привести примеры.

Эссе – это прозаические этюды, содержащие рассуждения о каком–либо предмете в произвольной, непринуждённой форме. Исторический факт, чьё-либо высказывание, альтернатива решения проблемы служат толчком к самостоятельным размышлениям учащихся о прошлом и настоящем, о своей точке зрения. Э ссе должно быть выполнено в соответствии с требованиями к этому виду сочинений.

Оформление домашней контрольной работы

Работа должна быть написана в ученической тетради 12 листов разборчивым почерком, аккуратно, чернилами синего или фиолетового цвета, в строгом соответствии с правилами русской орфографии, синтаксиса и пунктуации. Каждое задание выполняется на новом листе, вначале указывается номер задания, рядом с номером должна быть написана полная формулировка вопроса. Само задание выполняется с новой строки. Для замечаний и поправок преподавателя нужно оставлять поля 30 – 40 мм.

Преподаватель проверяет в течение одной недели, выставляя оценку «зачёт» или «незачёт». Если в контрольной работе есть замечания, то она возвращается студенту на доработку с учётом замечаний, которые необходимо исправить и опять сдать контрольную работу в учебную часть. «Незачёт» может быть выставлен из-за недостаточного объема и неправильного ответа. Студент должен выполнить её заново с учетом всех замечаний преподавателя.

 

Варианты заданий для домашней контрольной работы

Вариант 1

1. Религия. Первобытные, национальные и мировые религии.

2. Дать определение: харизма, электорат, стратификация, цензура, монархия.

3. Раскрыть смысл высказывания. «Люди не хотят, чтобы ими управляли. Они хотят, чтобы их вели вперёд» (Софокл)

Вариант 2

1. Глобализация Источники и последствия глобализации. Антиглобалистское движение

2. Дать определение: популизм, харизма, охлократия, престиж, мобильность, легитимность

3.Раскрыть смысл высказывания «Неравенство — такой же хороший закон природы, как и всякий другой» (И. Шерр)

Вариант 3

1. «Международные организации. Функции, классификация.

2. Дать определение: деэтатизм, эмиграция, абсентеизм, суверенитет,пиар

3. Эссе «В какую политическую партию я бы вступил?».

 

Вариант 4

1. Какие типологии партийных систем вы можете назвать? Каковы их преимущества и недостатки? В чем состоит отличие между правящей и оппозиционной партией?

К какому типу относится российская партийная система?

2. Дать определение мобильность, геноцид, толерантность, диаспора, аномия.

3.Напишите эссе:«Революция – триумф или трагедия»?

Вариант 5

1. Социальная стратификация, исторические типы и виды стратификации

Социальная стратификация современной России

2. Дать определение: пиар, легитимность, цензура, миграция, фамильярность

3. Средство массовой информации и их роль в политике государства

Вариант 6

1. Бедность и неравенство..Измерение социального неравенства.

Проблемы неравенства в современной России. Характеристика среднего класса в России.

2. Дать определение: легитимность, суверенитет, революция, охлократия, мобильность

3.Демократия – это когда все можно !? Согласны ли вы с этим выражением

Вариант 7

1. Конфликты. Современные международные конфликты и пути их решения

2. Дать определение: этатизм, оппозиция, конформизм, электорат, иммиграция

3. Если ты не займешься политикой, политика займется тобой. Как вы понимаете это высказывание

Вариант 8

1. Регуляция поведения в обществе. Виды контроля, социальные нормы и санкции. Девиантное и делинквентное поведение.

Роль «Цветных революций» в современной конфликтологии.

2. Дать определение: лобби, тоталитаризм, путч, теократия,оппозиция

3. Кем я ощущаю себя в масштабах истории: ее творцом или песчинкой?

Вариант 9

1. Роль международных организаций в мире. Когда и для каких целей создана ООН?

2. Дать определение: массовая культура, регресс, феральные люди, маргинал, социальная роль

3.Раскрыть смысл высказывания: «Мораль без политики бесполезна, политика без морали бесславна».

А. Сумароков

Вариант 10

1. Политика, ее формы. Чем международная политика отличается от других видов политики: экономической, социальной, демографической, культурной?

2. Дать определение: социальная стратификация, элитарная культура, цензура, популизм, хунта.

3.Раскрыть смысл высказывания: «Богатые вредны не тем, что они богаты, а тем, что заставляют бедных чув­ствовать свою бедность».
В. Ключевский

 

Вариант 11

1. Культура как социальное явление, её функции, состав, формы и разновидности

2. Дать определение: республика, девиантное поведение, цензура, харизма, электорат

3. Можно ли считать Россию демократическим государством?

Вариант 12

1. Национализм и формы его проявления. Национальные проблемы и пути их решения в современной России.

2. Дать определение: лобби, анархия, конфедерция, мажоритарная система, диктатура

3. Раскрыть смысл высказывания: «Власть развращает, абсолютная власть развращает абсолютно».
Дж. Актон

Вариант 13

1. Социальная мобильность, типы и каналы социальной мобильности.

2. Дать определение: тирания, цензура, федерация, легитимность, монархия

3.Раскрыть смысл высказывания: «Величие народа вовсе не исчисляется его численностью, как величие чело­века не измеряется его ростом».
В. Гюго

Вариант 14

1. Государство, его признаки, функции и формы.

2. Дать определение: социальные институты, элитарная культура, геноцид, депортация, медиакратия

3. Какая разница между патриотизмом и национализмом? Приведите примеры того и другого

Вариант 15

1. Социальные ценности. Социальные нормы и санкции. Инструменты поддержания общественного порядка

2. Дать определение: имидж, оптация, легитимность, популизм, конформизм.

3. Каковы современные тенденции развития международных отношений.

Вариант 16

1. Власть: функции и источники власти. Легитимность и легальность власти. Типология политической власти М.Вебера. Принцип разделения властей. "Четвертая" власть.

2. Дать определение: национализм, депортация, социальная стратификация, социализация, ценз

3. «Просвещённый народ легче вести, но его труднее гнать, им легче управлять. Но невозможно поработить» (Г.Брум).

 

Вариант 17

1. Миграция. Причины и последствия миграции. Проблемы миграции в современном мире.

2. Дать определение: автократия, цензура, абсентеизм, пиар, федерация.

3. УЕХАТЬ НЕЛЬЗЯ ОСТАТЬСЯ (где поставите запятую?).

 

Вариант 18

1. Геополитика. Чем характеризуется современная геополитическая ситуация в мире?

2. Дать определение: социализация личности, имидж, диаспора, ксенофобия, мобильность

3. Раскрыть смысл высказывания: «Неравенство – такой же хороший закон природы, как и всякий другой» (Шерр И.)

Вариант19

1. Политические режимы. Проблемы демократии в современной России.

2. Дать определение: социальный прогресс, модернизация, элитарная культура, социальные институты, легитимность

3. Роль социальных сетей в жизни общества"

Вариант 20

1. Всеобщая декларация прав человека. Когда была принята Всеобщая декларация прав человека, причины её принятия? Что составляет главную мысль Декларации?

2. Дать определение :социальные статусы и роли, личность, средний класс, охлократия, популизм.

3. Раскрыть смысл высказывания «Все люди равны в демократическом государствах, они равны и в деспотических государствах: в первом случае – потому, что они – все, во втором – потому, что все они – ничто» (Ш. Монтескье)