Предисловие.
Политические изменения, происходящие в обществе, нередко сопровождаются определенной трансформацией жизни людей, их идеалов, ценностей, мировоззренческих устоев. Духовное и интеллектуальное возрождение российского общества требует обращения к лучшим традициям мирового и отечественного гуманитарного знания и усвоения всего ценного, что создано политической наукой. Об этом свидетельствует стремительный процесс институализации политологии как учебной и научной дисциплины. Изучение результатов этого процесса - дело будущего, но уже сейчас очевидно, что без политологии как фундаментальной отрасли научного знания формирование в России, адекватной типу общества политической системы и основ политического образования, будет достаточно затруднено.
Политическое знание в любой своей форме не может развиваться вне определенного культурного контекста, поэтому оно занимает важное место в интеллектуальном и нравственном развитии личности. Изучение курса политологии должно способствовать повышению политической социализации студента, их активному участию в политической жизни. Важно не только наблюдать политические процессы, явления, события, но и разбираться в их причинах, делать соответствующие выводы. Решение этих задач предполагает внедрение новых образовательных технологий, организационных и методических форм обучения.
Данная работа ставит своей задачей систематизировать и конкретизировать знания, приобретенные в процессе изучения курса политологии, сосредоточить внимание на основных понятиях, их признаках и особенностях.
Методический материал состоит из восьми тем, представленных схематически. Каждая тема включает от двух до пяти схем. Перед темой дается краткая аннотация: основные вводимые понятия и наиболее важные положения, на которые стоит обратить особое внимание. После окончания темы предлагаются контрольные вопросы, ответы на которые помогут в освоении курса.
Представленная тематика рефератов позволит студенту выбрать наиболее интересную тему для написания основной самостоятельной работы студента, а также для докладов или сообщений. При их написании следует использовать информацию из таких периодических изданий, как «Вестник РУДН», «Политология», «Политический журнал», «Политический класс», «Теория и история», «Социология власти», «Власть», «Полис», «Российская газета» и т. д. Рекомендуемая литература призвана оказать максимальную помощь студентам при самостоятельной подготовке к занятиям и освоении в целом весьма актуального учебного курса.
1. ПОЛИТОЛОГИЯ КАК НАУКА
План
1.1. Возникновение и развитие политической науки.
1.2. Предмет, метод и основные функции политологии.
1.3. Политика как социальное явление.
1.4. Происхождение политики.
1.5. Структурные элементы политики.
1.6. Функции политики.
Основные понятия: политология, политологические школы, объект и предмет политологии, методы политологических исследований, политика, структурные элементы политики.
Первая тема освещает, где и когда зародилась политическая мысль, вследствие чего возникла политология, как шло становление и развитие политической науки, что такое политика, с чем связано возникновение политических отношений, какие элементы включает в себя политика, какую роль в обществе политика выполняет.
В разделе 1.1 рассматриваются основные политологические школы: европейская и американская, определяется, когда завершается процесс выделения политологии в самостоятельную дисциплину.
Следует обратить внимание на то, что политическая мысль зародилась в странах Древнего Востока. Формирование же политической науки происходило в Древней Греции с развитием античной демократии. Различие европейской и американской политологических школ заключается в разных подходах к определению политологии.
В разделе 1.2 вводится понятие политологии, показано, какие из общих методов используются в политологии, в чем заключаются функции политологии. Необходимо понять, что предметом политологии являются закономерности становления и развития политической власти, а объектом политологии выступает политика.
В разделе 1.3 вводится понятие «политика», выделяется смысл этого термина и рассматриваются уровни знаний о политике. Основная мысль раздела заключается в том, что центральной категорией политики является власть.
В разделе 1.4 рассматривается происхождение политики, связанное с возникновением частной собственности.
Раздел 1.5 посвящен выявлению основных элементов политики, поэтому важно знать, что включает в себя политика и как деятельность, и как сфера общественной жизни.
В разделе 1.6 показаны основные функции политики, раскрывающие ее роль и место в обществе.
1.1. Возникновение и развитие политической науки
|
| 1.2. Предмет, метод и основные функции политологии |
  
|
|
 |
| Функции политологии |
 |
| Теоретико-познавательная — выявление природы властных отношений, накопление знаний о политических явлениях | Практическая - использование научных выводов в политической практике | Прогностическая - заблаговременное определение эффективности предполагаемых политических решений | Культурная - получение знаний о том, как формируется власть, каковы принципы взаимоотношений государства и общества |
| 1.3. Политика как социальное явление |
1. 4. Происхождение политики
|
1.5. Структурные элементы политики
|
1.6. Функции политики
|
Контрольные вопросы и задания.
1. Где и когда зародилась политическая мысль:
а) в Древней Греции;
б) в Древнем Риме;
в) в странах Древнего Востока?
2. Из какой науки выделилась политология:
а) из истории;
б) из философии;
в) из социологии?
3. Когда завершился процесс выделения политологии в самостоятельную дисциплину и с чем это связано:
а) в 380-310 до н.э. в связи освобождением политических взглядов от мифологической формы;
б) в 1050 г. при усилении роли религии и государства в политике;
в) в 1500 г. в связи с развитием гуманистических начал в политической теории;
г) в 1949 г. в связи с образованием Международной ассоциации политической науки?
4. Что изучает теоретическая и прикладная политология:
а) политическую власть;
б) технологии избирательных процессов;
в) историю политических учений;
г) стратегию выработки и принятия политических решений?
5. Что является предметом политической науки:
а) общество в целом;
б) политические отношения;
в) политическая власть;
г) типы социальных действий?
6. Что является объектом политологии:
а) социальные конфликты.
б) политическая власть;
в) права человека;
г) политические институты?
7. Какие определения понятия «политика» вы считаете правильными и достаточными:
а) правовое регулирование совместной жизни людей;
б) взаимоотношение людей в обществе по поводу власти;
в) деятельность по согласованию частных интересов граждан;
г) подчинение воли одних людей воле других?
8. Когда возникла политика как социальное явление и как научное понятие:
а) в первобытнообщинном строе;
б) в рабовладельческом;
в) в феодальном;
г) в капиталистическом?
ПОЛИТИЧЕСКАЯ ВЛАСТЬ
План
2.1. Власть как социальное явление.
2.2. Виды, типы и ветви власти.
2.3. Особенности политической власти.
2.4. Ресурсы, источники и назначение власти.
Основные понятия: власть, политическая власть, легитимность власти, виды, типы и ветви власти, ресурсы и источники власти.
Данная тема посвящена изучению основной категории политики - власти.
В разделе 2.1 вводится понятие власти, определяются условия для возникновения властных отношений, выделяются признаки власти. Важно попять, что власть возникает на самых ранних этапах развития общества. Проявлялась она в способности и возможности отдельных индивидов оказывать влияние на деятельность и поведение других, что было необходимо для управления обществом. Такая власть имеет социальный характер, но не политический. С появлением частной собственности возникают политические отношения, и власть приобретает политический характер. Таким образом, власть и политика возникают на разных этапах развития общества: власть - на первобытном, а политика - на рабовладельческом этапе.
Основным моментом раздела 2.2 является выделение видов, типов и ветвей власти. При этом следует понять, что относится к видам власти, что к типам и что к ветвям.
В разделе 2.3 вводится определение политической власти, и выявляются ее основные отличия от остальных видов. Здесь стоит обратить внимание на различие легальности и легитимности власти, поскольку легальность власти означает ее опору на закон, а легитимность - проявление готовности 1раждан подчиняться воле руководителей, признание значимости их власти.
В разделе 2.4 рассматриваются источники, ресурсы и назначение власти. Важно знать, что источники власти - это то, на основе чего власть возникает, а ресурсы - это средства, использование которых обеспечивает влияние на объект власти в целях субъекта. При изучении назначения политической власти выясняется, какова ее роль в обществе.
Основной вывод по данной теме: власть существует в любом устойчивом объединении людей.
2.1. Власть как социальное явление.
Виды, типы и ветви власти
 |
2.3. Особенности политической власти
|
2.4. Ресурсы, источники и назначение власти
Контрольные вопросы и задания.
1. Что такое власть:
а) сфера проявления классовых интересов и классовой борьбы;
б) деятельность по согласованию частных интересов граждан;
в) система механизмов выработки общих целей и социальных идеалов;
г) подчинение воли одних людей воле других;
д) ограничение прав личности с целью сохранения целостности социальной системы?
2. Что необходимо для возникновения властных отношений (условия):
а) группа индивидов;
б) неравенство между ними;
в) противоположность интересов?
3. На каких источниках основывается:
а) власть вознаграждения;
б) власть принуждения;
в) нормативная власть;
г) власть знатока.
4. На каком этапе развития общества возникают властные отношения:
а) в первобытнообщинном строе;
б) в рабовладельческом;
в) в феодальном;
г) в капиталистическом?
5. В каком возрасте человек сталкивается с проявлением властных отношений:
а) в раннем детстве;
б) с 16-18 лет;
в) после устройства на работу;
г) в предпенсионном?
6. Назовите виды, типы и ветви власти:
а) интегральная, харизматическая, власть взаимодействия;
б) законодательная, исполнительная, судебная;
в) экономическая, политическая, социальная, информационная.
7. Под «легитимностью власти» в политологии понимается:
а) передача власти от одного ее субьекта к другому;
б) навязывание взглядов, политических установок одним субъектом другому;
в) проявление готовности граждан подчиняться воле руководителей, признание значительности их власти;
г) характер политического лидерства.
8. Насилие, принуждение, убеждение, поощрение - это...
а) источники власти;
б) средства власти;
в) методы власти;
г) ресурсы власти.
Социальные субъекты политической деятельности.
План:
3.1. Классификация субъектов политики.
3.2. Сущность элит и причины элитарности общества.
3.3. Классические теории элит.
3.4. Политическое лидерство.
Основные понятия: субъект политики, политическая субъективность, элита, теории элит, элитарность общества, лидерство, политическое лидерство.
3.1. Классификация субъектов политики.
3.2. Сущность элит и причины элитарности общества. 
3.3. Классические теории элит.
|
3.4. Политическое лидерство.
|
 |  |  | |||
Контрольные вопросы и задания
1. Какие из нижеперечисленных объектов относятся к социальным субъектам политики:
а) судебные органы власти;
б) профсоюзы;
в) политические партии;
г) предпринимательские организации;
д) политические элиты?
2. К первичным субъектам политики относятся:
а)государство;
б) политические партии;
в) личность;
г) этнические группы.
3. Какое из приведенных ниже определений элиты является верным:
а) руководство политической партии;
б) правовая норма, определяющая положение человека в государстве;
в) высшие привилегированные группы, слои, осуществляющие функции управления;
г) засилье государства во всех сферах жизни общества?
4. В чем заключаются причины элитарности общества:
а) в неравенстве между людьми;
б) в экономической необходимости;
в) в стремлении к власти?
5. В каком обществе существует элита:
а) в социально дифференцированном;
б) в демократическом;
в) в социально однородном?
6. Назовите основоположников классических теорий элит:
а) Т. Гоббс, Дж. Локк, III. Монтескье;
б) Г. Моска, В. Парето, Р. Михельс;
г) К. Маркс, Ф. Энгельс, В. И. Ленин.
7. Что показали классические концепции элит:
а) возможность разделения общества на элиту и массы;
б) возможность отождествления элиты и массы;
в) неизбежность отождествления элиты и массы;
г) неизбежность разделения общества на элиту и массу?
8. К какому типу лидерства можно отнести тех, о ком говорят:
а) «Не надо думать, с нами тот, кто все за нас решает»;
б) «Талант руководителя зависит от его способности использовать интеллектуальный и организационный потенциал своих помощников без боязни потерять собственный авторитет»;
в) «Настоящий лидер всегда оставляет за собой право принять окончательное решение независимо от того, насколько он профессионально и глубоко знает обсуждаемый вопрос».
