Перспективы развития российского общества

 

Для социально-культурной развития общества России в целом имеется благоприятной прогноз, несмотря на ряд имеющихся проблем. В социально-культурном комплексе идет процесс формирования системы государственного предпринимательства. Эффективное функционирование этой системы требует строгого законодательного нормативного оформления принципов функционирования государственного предпринимательства.

С развитием организаций культуры во многом связаны перспективы развития культурного туризма, предприятий, обеспечивающих различные формы досуга. Данный потенциал может быть раскрыт вследствие партнерства между всеми типами организаций, занятых в сфере культуры.

Как свидетельствуют исследования социологов россиянам вовсе не чужда идея солидаризма. Большинство продолжает считать, что для того, чтобы добиться чего-то существенного в жизни, нужно действовать сообща с другими людьми, у кого такие же проблемы. Однако средние группы, хотя и с незначительным перевесом, привлекает иная модель: рассчитывать надо только на себя. Причем многие, особенно молодежь, готовы ради достижения успеха жертвовать некоторыми морально-этическими нормами и принципами. К тому же возрастает религиозность населения и роль церкви. Все это может служить предпосылками для возрождения культуры, увеличения значимости семьи и традиционных моральных ценностей.

Для современного россиянина наиболее значимыми социально-культурными ценностями становятся хорошее образование, престижная работа, счастливая семья, занятие любимым делом, творчество, известность, слава, материальный достаток, воспитание хороших друзей, надежные друзья, честность на протяжении жизни, духовное, интеллектуальное и физическое самосовершенствование, получение новых знаний и путешествия. Все это подтверждает факт формирования среднего класса в России в ходе социально-культурного развития.

Опыт изучения социальной стратификации в обществах разного типа показывает, что принадлежность к среднему классу определяется не только уровнем благосостояния, но и особенностями социального менталитета, перечисленными выше.

Перспективы культурного роста (развития) во многом зависят от результатов реформирования страны. Но не только. Важную роль здесь должна играть какая-то общая объединяющая идея (идеология). Однако национальная идея только тогда будет «работающей», когда ее поддержит большинство народа.

В принципе наша национальная идея уже сформулирована. И эта идея общечеловеческая. Предательство этой идеи ведет к вседозволенности, терроризму, самоуничтожению - человечество веками вырабатывало свод установлений для самосохранения. Конечно, время налагает свой отпечаток, в том числе и на библейские истины. Но все равно существуют общие закономерности развития общества, особенно в наше время экологического кризиса, стремительного роста производительных сил и усиления взаимосвязанности людей. Следует понять, что в мире, как в горной реке, есть своя главная струя, и горе пловцу, который не захочет ей следовать.

Так вот, такой главной струёй можно назвать идеологию здравого смысла. Здравый смысл - это простейший социальный элемент человека, любого человека: независимо от этнической принадлежности, образования, жизненного опыта, вероисповедания и т.д. Здравый смысл - это неуловимое, но фундаментальное свойство человека, приводящее его и обеспечивающее принадлежность к очевидному всеединству человечества, к всеединому опыту человечества. И хотя в наше время многим кажется наивным мыслить простыми формулами, именно в такую простую формулу укладывается вся мудрость народной идеологии: Отечество, семья, личный успех. Можно сказать и по-другому - надо обустраивать свой дом и не покушаться на дома чужие, ведать ближнему только того, что желаешь самому себе. Только такая идеология приведет Россию к материальному благоденствию и духовному подъему.

Заключая разговор об отечественной культуре, оглянемся назад, в многострадальную историю этой культуры. Какие только страшные события не происходили в нашем Отечестве: войны, революции, бунты, завинчивание цензурных гаек, гражданская война, террор, - все эти ужасные, с точки зрения гуманизма, времена имели ведь культурные плоды и подчас незаурядные. Более того, в России существует парадоксальное явление - чем страшнее и сложнее жизнь, тем больше появляется подлинных шедевров культуры. Поистине, в русской культуре, как в классической механике, действие равно противодействию. Так что, пока жив русский человек с ним всегда будет его культура.

 

 

24. Социологическое исследование как отрасль социологической науки: предмет и метод социологического исследования. Понятие социологического исследования.

Предмет социологического исследования - это центральный вопрос проблемы.

Это- конструкция, созданная мышлением, существующая лишь постольку, поскольку

есть знание об объекте, детерминируемая, с одной стороны, объектом изучения,

с другой- условиями исследования: задачами, знаниями и средствами социологии.

Предметом исследования принято считать ту из сторон объекта, которая

непосредственно подлежит изучению, т. е. наиболее значимую сторону объекта с

точки зрения социологической теории и социальной практики. Одному и тому же

социальному объекту может соответствовать несколько различных предметов

исследования, каждый из которых по содержанию определяется тем, какую именно

сторону объекта он отражает, с какой целью, для решения какой проблемы

выбран.

Например, при исследовании миграционных процессов объектом исследования

является население различных территориальных единиц: республики, области,

района, населённого пункта. Предметом является миграция- перемещение людей из

одного места проживания в другое. Цель исследования- оптимизация миграционных

процессов в некотором районе. Задача- нахождение наилучших путей этой

оптимизации (для прикладного исследования) и установление закономерностей

миграции населения (для теоретического исследования)

Один и тот же объект можно описать по-разному в зависимости от проблемы и

цели социологического исследования. От того, какие в изучаемом объекте будут

выделены элементы и связи, зависит, в свою очередь, выбор средств их фиксации

(методика сбора и анализа данных).

Общая характеристика методов исследования, используемых в социальных науках.

Общая характеристика: выделяют 4 метода или подхода к исследованию:-наблюдение –эксперимент -метод опросов (беседы, интервью) -метод анализа архивов, архивных документов

Наблюдение. По своему названию очевиден. Это непосредственно наблюдение и протоколирование определенных данных. Но есть там тонкий момент который может повторяться и в методах эксперимента. Это так называемая регрессия к среднему. Дело в том, что когда мы фиксирует наблюдения, они распределены по случайному закону и тот факт, что человек иногда покажет выдающиеся результаты, как правило, на границе распределения его результатов, то есть в среднем на следующий раз он покажет ближе к среднему в одном и другом случае. Это чисто статистический момент, но он может существенно повлиять на представления о наблюдаемом объекте.

Эксперимент. Базисный метод для получения самых устойчивых результатов. Самое важное в методе эксперимента это обеспечить валидность исследования. Термин валидность –ключевой, это означает достоверность получаемых данных. Любой эксперимент проводится по следующей схеме: есть независимая переменная, которую мы хотим изучать и зависимая переменная которую мы получаем в результате воздействия независимой. Связь между независимой и зависимым и есть достоверность получаемых данных.

Виды валидности, 2 главных:

-внешняя валидность – возможность обобщения данных полученных у небольшой группы на всю популяцию, (пример: Пиаже и швейцарские дет; Павлов и опыты над собаками).

-внутренняя валидность – соответствие связи независимой и зависимой переменной – в идеале.

Есть 3 плана экспериментального исследования: 1. Доэкспериментальный – отсутствует контрольная группа, а эксперимент просто проводится – воздействуют независимо, получают результаты и на этом эксперимент заканчивается; 2.истинный эксперимент – когда присутствует контрольная группа и проводится до- и после- тестирования группы, когда получаем действительно надежные данные; 3. квази – околоэксперимент – характерно только для гуманитарных наук. Т. К. в нашей жизни мы не всегда можем создать контрольную группу.

Опрос. Сюда входит множество - не только опросы, но и тесты – стандартизированные кратковременные испытания. В этот опрос входят интервью и беседы. Понятие валидности здесь полностью применимо, как и в случае эксперимента.

Архивные данные. Это во-первых контент-анализ, то есть анализ содержания тех или иных текстов в соответствии с установленными нами категориями, т.е. анализ содержания.

Метаанализ – берем те или иные научные работы и начинаем смотреть, а как разные авторы в разное время понимали. Например, культуру, или мотивацию, или установку, и делаем обобщающий вывод.

 

Понятие социологического исследования. Социологическое исследование - система логических последовательныхметодологических и организационно-технологических процедур, связанных междусобой единой целью: получить достоверные объективные данные о изучаемомявлении.Социологическое исследование включает в себя следующие этапы:1. Подготовительный: на этом этапе происходит разработка программы исследования.2. Основной: включает в себя проведение самого исследования.3. Завершающий: идёт обработка, анализ данных, а так же формирование выводов. Виды исследований:1. Разведывательное исследование: небольшое, наиболее простоеисследование, имеющее небольшое количество респондентов и сжатыйинструментарий.2. Описательное исследование: более глубокий вид исследования с болеебольшой общностью людей. Применяется машинная обработка.3. Аналитическое исследование: самое сложное и глубокое исследование.Носит не только описательный характер, охватывает большое количествореспондентов. Обычно рассматривает динамику явления.

 

25. Методологическая роль теории в социологическом исследовании. Виды социологического исследования; программа социологического исследования.

Социологическое исследование — это система логически последовательных методологических, методических и организационно-технических процедур, подчиненных единой цели: получить точные объективные данные об изучаемом социальном явлении.

Исследование начинается с его подготовки: обдумывания целей, программы, плана, определения средств, сроков, способов обработки и т. д.

Второй этап — сбор первичной социологической информации. Это собранные в различной форме необобщенные сведения — записи исследователя, выписки из документов, отдельные ответы опрашиваемых и т. д.

Третий этап — подготовка собранной в ходе социологического исследования анкетного опроса, интервью, контент-анализа и т. д., информации к обработке на ЭВМ, составление программы обработки, обработка на ЭВМ.

И, наконец, заключительный этап — анализ обработанной информации, подготовка научного отчета по итогам исследования, формулирование выводов и рекомендаций для заказчика, субъекта управления.

Вид социологического исследования предопределяется характером поставленных целей и задач, глубиной анализа социального процесса и т. д. Различают три основных вида социологического исследования: разведывательное (пилотажное), описательное и аналитическое.

Разведывательное (или пилотажное, зондажное) исследование — самый простой вид социологического анализа, позволяющий решать ограниченные задачи. По сути идет «обкатка» инструментария, т. е. методических документов: анкеты, бланка интервью, опросного листа, карточек наблюдений, карточек изучения документов и др. Программа такого исследования упрощена, как и инструментарий. Обследуемые совокупности невелики: от 20 до 100 человек.

Описательное исследование — более сложный вид социологического анализа. С его помощью получают эмпирическую информацию, дающую относительно целостное представление об изучаемом социальном явлении. Оно обычно проводится в том случае, когда объект анализа — относительно большая совокупность, отличающаяся разнообразными характеристиками, например трудовой коллектив крупного предприятия, где работают представители разных профессий, мужчины и женщины разного возраста, отличающиеся по стажу работы, квалификацией, и т. д.

Самый серьезный вид социологического анализа — аналитическое исследование. Оно не только описывает элементы изучаемого явления или процесса, но и позволяет выяснить причины, лежащие в его основе. Поиск причинно-следственных связей — главное назначение такого исследования. Если в описательном исследовании устанавливается связь между характеристиками изучаемого явления, то в аналитическом выясняется, носит ли эта связь причинный характер и что является основной причиной, определяющей то или иное социальное явление.

аналитическом исследовании изучается совокупность многих факторов, обусловливающих то или иное явление. Обычно их классифицируют как основные и неосновные, постоянные и временные, контролируемые и неконтролируемые и т. д.

Программой социологического исследования называют изложение теоретико-методологических предпосылок в соответствии с основными целями предпринимаемой работы и гипотез исследования с указанием правил процедуры, а также логической последовательности операций для проверки гипотез.

 

Иными словами, социологическое исследование — это специфичес­кая разновидность социальных (обществоведческих) исследований (их "ядро"), рассматривающая общество как целостную социокультурную систему и опирающаяся на особые методы и приемы сбора, обработки и анализа первичной информации, которые приняты в со­циологии.

При этом любое социологическое исследование предполагает не­сколько этапов.

Первый, или этап подготовки, состоит в обдумыва­нии целей, составлении программы и плана, определении средств и сроков проведения исследования, а также в выборе способов анали­за и обработки социологической информации.

Второй этап предус­матривает сбор первичной социологической информации — собран­ных необобщенных сведений в различных формах (записей исследо­вателей, выписок из документов, отдельных ответов опрашиваемых, и т. д.).

Третий этап заключается в подготовке собранной в ходе со­циологического исследования (анкетного опроса, интервью, наблюде­ния, контент-анализа и других способов) информации к обработке, составлении программы обработки и собственно обработке полу­ченной информации на ЭВМ.

Четвертый, или заключи­тельный этап — это анализ обработанной информации, подготовка научного отчета по итогам исследования, а также формулирование выводов и выработка рекомендаций и предложений для заказчика или иного субъекта управления, выступившего инициатором прове­дения социологического исследования.

Социологические исследования подразделяются по многим осно­ваниям, и поэтому могут быть предложены различные их типологии и классификации. Так, по характеру добываемого социологического знания различают исследования теоретические и эмпирические (кон­кретные). Для теоретических социологических исследований решаю­щее значение имеет глубокое обобщение накопленного фактическо­го материала в области социальной жизни. В центре эмпирических исследований находятся накопление и сбор фактического материала в указанной области (на основе непосредственного наблюдения, оп­роса, анализа документов, данных статистики и других способов по­лучения информации) и его первичная обработка, включая и началь­ный уровень обобщения.

 

В зависимости от того, проводятся они однократно или многократ­но, социологические исследования подразделяются на разовые и по­вторные. Первые позволяют получить представление о состоянии, положении, статике какого-либо социального объекта, явления или процесса в данный момент. Вторые используются для выявления ди­намики, изменений в их развитии.

 

26. Концептуальная и операциональная модели объекта и предмета социологического исследования. Переменные в социологическом исследовании.

27. Гипотезы социологического исследования; измерения в социологическом исследовании; социальные показатели и индикаторы, шкалы и индексы в социологическом исследовании.

28. Выборка в социологическом исследовании; методика, техника и процедура в социологическом исследовании; количественные и качественные методы в социологическом исследовании.