Лекции.Орг
 

Категории:


Перевал Алакель Северный 1А 3700: Огибая скальный прижим у озера, тропа поднимается сначала по травянистому склону, затем...


Транспортировка раненого в укрытие: Тактика действий в секторе обстрела, когда раненый не подает признаков жизни...


Как ухаживать за кактусами в домашних условиях, цветение: Для кого-то, это странное «колючее» растение, к тому же плохо растет в домашних условиях...

Коммуникационные компетенции



- умение ясно с использованием принятой терминологии излагать свои мысли письменно и устно на русском языке;

- навыки поиска информации и оценки ее представительности, надежности иных прагматических характеристик ;

- разработка четкого плана письменного или устного сообщения;

- усвоение стандартных правил цитирования на русском и иностранных языках;

- формирование установок на понимание абсолютной недопустимости любой формы плагиата.

 

Виды занятий и методика обучения

В качестве основных форм обучения при реализации курса используются теоретические и практические (семинарские) занятия , индивидуальные и групповые консультации , различные виды и формы самостоятельной работы студентов.

Теоретические занятия( лекции) проводятся на третьем курсе факультета международных отношений . Общий объём лекций-18 часов. В ходе лекций при наличии технической возможности используются ТСО.

Семинарские занятия организуются по группам. Общий объём семинарских занятий с группой составляет -22 часа. В процессе проведения семинарских занятий заслушиваются сообщения студентов, проводятся дискуссии по проблематике курса , проводятся контрольно-проверочные мероприятия по оценке результатов изучения учебной дисциплины в виде контрольных работ с использованием проверочных тестов и практических заданий поисково-аналитического характера.

Нормативный объём самостоятельной работы по курсу - 40 часов. Самостоятельная работа включает изучение существующих нормативных документов по проблематике информационной безопасности, знакомство с рекомендованной литературой, анализ доступных текстовых наработок ведущих представителей экспертного сообщества, книг и статей из списка рекомендованной литературы, отражающих высокий уровень аналитических компетенций в сфере внутренней и международной информационной безопасности , мониторинг материалов СМИ по актуальным проблемам международной информационной безопасности.

 

ФОРМЫ КОНТРОЛЯ

За ходом изучения курса

 

 

Основными формами контроля за ходом изучения курса являются оперативный контроль в виде устного и письменного опроса, анализа содержания заданных студентами вопросов по проблематике курса, результаты фронтальных и выборочных контрольных работ, проведение итогового зачёта

Структура и критерии оценки знаний и компетенций.

 

Итоговая оценка по курсу складывается из следующих оценок по разным видам работы студента:

 

 

Вид контрольно-проверочной работы   Знания и компетенции, проверяемые в процессе выполнения данного вида работы Доля результатов конкретного вида контрольно - провероч-ной работы в итоговой оценке
Контрольная № 1 Знание содержания «Доктрины информационной безопасности» РФ» 15%
Контрольная № 2 Понимание места информа-ционной безопасности в общей структуре междуна-родной безопасности, владение навыками оценки конкретных фактов информа-циионного противоборства 15%
Контрольная № 3 Знание конкретных фактов, характеризующих усилия российской дипломатии по обеспечению международной информационной безопаснос-ти, понимание особенностей политических и междуна-родно-правовых отношений по вопросам информационной безопасности 15%
Доклад на семинар-ском занятии Способность готовить и представлять материал по новой для себя теме, вести полемику по докладу , 15%
Ответ на зачете Знание теоретического мате-риала, владение аналитиче-скими, системными и комму-никациионными компетен-циями 40%
Итог   100%

Критерии оценки знаний

Оценки за разные виды работы выставляются исходя из следующих критериев:

 

 

Вид работы Оценка/процент Описание критериев оценки
Контрольная работа   А (90-100%) В (82-89%) С(75-81%) D (67-74%) Е (60—66%) F (менее 60%) Степень полноты и точности ответов на вопросы проверочного теста в соответствии с требовани-ями , сформулированными в контрольном задании
Доклад или выступление на семинаре А (90-100%) В (82-89%) С(75-81%) D (67-74%) Е (6—66%) F (менее 60%) Глубина постановки пробле-мы, наличие собственных креативных наработок, привлечение иноязычных либо актуальных источни-ков, степень самостоятель-ности и обоснованности суждений и аргументации. Неудовлетворительная (менее 60%) оценка по одной из составляющих (полнота, чёткость, обоснованность, креативность) доклада или выступления снижает общую оценку на 10%.
Ответ на зачете А (90-100%) В (82-89%) С(75-81%) D (67-74%) Е (6—66%) F (менее 60%) Умение полно и четко сформулировать ответ на поставленный вопрос, обосновать его, сослаться на соответствующие источники и литературу. Максимальная оценка А (100%).Неудовлетворительная (менее 60%) оценка по одной из составляющих (полнота, чёткость, обоснованность, креативность) ответа снижает общую оценку на 10%.
Аналитическое задание как выборочное средство дополнительной проверки уровня подготовки отдельных студентов к сдаче зачёта А (90-100%) В (82-89%) С(75-81%) D (67-74%) Е (6—66%) F (менее 60%) Умение за ограниченное время выявить в предложенном тексте признаки наличия информационных угроз, репутационных рисков, иных характеристик, относящихся к проблематике обеспечения информационной безопас-ности; в устной форме обосновать своё заключение ссылкой на директивные документы, правовые источники, теоретические положения. Неполнота, неточность или необоснованность высказанных суждений лишает студента права на допуск к сдаче зачёта.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КУРСА «ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ КАК ПРОБЛЕМА МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ В ХХI ВЕКЕ»

 

 

Наименование разделов и тем Дневная форма обучения
Количество учебных часов
Лекции Практиче-ские занятия Самостоят. работа Всего часов по теме Формы контроля
Тема 1.Методологические основы изучения информационной безопасности как проблемы внут-ренней и междуна-родной политики в современном мире               ОК*, РК**
Тема 2.Информация как объект научного исследования и ресурс практичес-кого использования во внутренней и внешней политике ХХI века.               ОК,РК
Тема 3.Информационное противоборство и международная безопасность           ОК,РК
Тема 4. Право информационной войны.             ОК ,РК
Тема 5.Борьба российской дипломатии за обеспечение международной информационной безопасности: основные этапы и итоги.           ОК ,РК
Тема 6.Вклад мирового сообщества в обеспечение между-народной информа-ционной безопаснос-ти как инновацион-ного направления в современных между-народных отношени-ях             ОК ,РК
Тема 7. Проблемы создания и распространения информационного оружия как средства неразру-шающего массового поражения и международный терроризм.                       ОК ,РК
Итого по курсу:  

 

 





Дата добавления: 2016-12-07; просмотров: 133 | Нарушение авторских прав


Рекомендуемый контект:


Похожая информация:

  1. Глава 1 Теоретические аспекты формирования коммуникативной компетенции учащихся на средней ступени обучения ИЯ
  2. Если полученная сумма меньше 130, то вы обладаете стартовой восприимчивостью компетенции проектного менеджера.
  3. Коммуникации. Процесс коммуникации. Коммуникационные сети
  4. Коммуникационные характеристики рекламы
  5. Компетенции обучающегося, формируемые в выполнения курсовой работы
  6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате выполнения студентом курсовой работы
  7. Компетенции обучающегося, формируемые в результате научно-исследовательской работы в семестре
  8. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
  9. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
  10. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
  11. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины


Поиск на сайте:


© 2015-2019 lektsii.org - Контакты - Последнее добавление

Ген: 0.002 с.