Тема 1. История как наука.

1. Предмет, принципы и функции исторической науки.

2. Основные подходы, методы и источники в изучении истории.

3. Место истории в системе гуманитарного знания.

Термины и понятия: наука, история, историография, классификация источников.

Проблемы для самостоятельного изучения:

Структура исторического знания.

Основные этапы развития профессиональной историографии (вторая половина XIX – начало XXI вв.).

Основные подходы к изучению исторического процесса (формационный, цивилизационный, модернизационный и др.).

Вопросы для самоконтроля:

1. Что является предметом истории?

2. Каковы основные значения термина «история»?

3. Что включается в совокупность принципов, функций и методов исторической науки?

4. Что такое исторический источник, какова его роль в изучении прошлого?

5. Какие задачи решают вспомогательные исторические дисциплины?

6. Как соотносится история и другие социально-гуманитарные науки?

Вопросы для обсуждения и дискуссий:

1. Что означает мыслить исторически?

2. Почему историки «переписывают» историю?

3. Что станут делать историки, если все источники будут опубликованы и изучены?

4. Возможно ли объективное и беспристрастное описание исторических событий?

Электронные ресурсы:

1. http://tulpar.kpfu.ru/course/view.php?id=841

2. http://kpfu.ru/main_page?p_sub=13055

3. http://kpfu.ru/docs/F1662030075/%C8%F1%F2%EE%F0%E8%FF%20(1).doc

4. http://www.edu.ru/

5. http://www.magister.msk.ru/library/history/

6. http://znanium.com/

7. http://e.lanbook.com/

Основная литература:

1. Кузнецов И.Н. История [Электронный ресурс]: Учебник для бакалавров / И.Н. Кузнецов. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2013. - 496 с. - ISBN 978-5-394-01949-4. http://znanium.com/bookread.php?book=415074

2. Отечественная история: Учебник / И.Н. Кузнецов. - М.: ИНФРА-М, 2013. - 639 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-16-004430-9, 1500 экз. http://znanium.com/bookread.php?book=406952

3. Отечественная история. XX - начало XXI веков: Учебное пособие / Под ред. А.В. Ушакова. - М.: ИД ФОРУМ: ИНФРА-М, 2011. - 448 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-8199-0463-3, 1500 экз. http://znanium.com/bookread.php?book=213997

4. Отечественная история. Курс лекций / С.П. Бычков, Ю.П. Дусь. - М.: Форум, 2011. - 320 с.: 60x90 1/16. - (Высшее образование). - ISBN 978-5-91134-490-0, 1000 экз. http://znanium.com/bookread.php?book=215741

5. Алексушин Г.В. История как наука. – Самара, 2002.

6. Репина Л.П. Историческая наука на рубеже XX – XXI вв.: социальные теории историографическая практика. – М., 2011.

7. Ростовцев Е.А. Методология истории: учебно-методическое пособие. Ч. I: Общая методология. – СПб., 1998.

8. Румянцева М.Ф. Теория истории. Учебное пособие. – М., 2002.

9. Савельева И.М., Полетаев А.В. Теория исторического знания (учебное пособие для вузов). – СПб., М., 2008.

10. Семенникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. Учебное пособие для вузов, 4-е изд. – Брянск, 2000.

Дополнительная литература:

Бибиков Г.Н., Бибикова Л.В. Методология современной истории: историографический очерк. – М., 2011.

Блок М. Апология истории или ремесло историка. 2-е изд. – М., 1986.

Бухараев В.М. История перед вызовом постмодернизма: комплиментарные стратегии на полях научных изысканий. // Clio Moderna. Альманах зарубежной истории и историографии. Вып. 6. – Казань, 2008.

Копосов Н.Е. Как думают историки. – М., 2002.

Рохас К. Историография в XX веке. История и историки между 1848 и 2025 годами. – М., 2008.

Тойнби А. Постижение истории. – М., 1990.

Ферро М. Как рассказывают историю детям в разных странах мира. – М., 1992.

Тема 2. Древняя Русь – Московское царство – Россия и её соседи в Евразии.

IX-XVII века.

1. Становление христианской цивилизации: Западная Европа, Византия, Русь.

2. Образование и развитие Древнерусского государства в IX-XII века.

3. Русские земли и Золотая Орда. Литовское княжество.

4. Особенности и основные этапы складывания единого и централизованного Российского государства. Оформление самодержавия.

Термины и понятия: варяги, вече, дружина, социально-экономический строй, политическая история Киевской Руси, Золотая Орда, раннефеодальные империи, сословно-представительные монархии, средневековье, Земский Собор, абсолютизм.

Важнейшие события: Великое переселение народов, образование Киевской Руси, крещение Руси, составление «Русской Правды», феодальная раздробленность, монголо-татарское нашествие, Ледовое побоище, Куликовская битва, выделение РПЦ из Константинопольского патриархата, объединение русских земель вокруг Москвы, свержение монголо-татарского ига, Судебник Ивана III, реформы «Избранной рады», покорение Казани и Астрахани, Ливонская война, опричнина, закрепощение крестьян, Смута, польская интервенция, освоение Сибири и Дальнего Востока, церковный раскол, воссоединение Украины с Россией.

Проблемы для самостоятельного изучения:

Дипломатия и международные отношения Киевской Руси.

Социально – экономические отношения и общественный строй Древней Руси.

Особенности древнерусской культуры.

Русские земли накануне монголо-татарского нашествия.

Поход Батыя на Волжскую Булгарию и Русь.

Роль церкви в укреплении власти первых московских князей.

Культура русских земель XIII-XIV вв.

Феодальная война второй четверти XV века.

Взаимоотношения Москвы и Казани в XV-XVI вв.

Развитие культуры в XV–XVI вв.

Социально-экономический строй Московской Руси в XVI-XVII в

Правление первых Романовых (1613-1682).

Реформа Никона и раскол церкви.

Вопросы для самоконтроля:

1. Изложите содержание норманнской, антинорманнской и центристской теорий.

2. С какими событиями связан расцвет Киевской Руси?

3. Кто был первый русский митрополит?

4. Что означает удельно-лестничная система правления?

5. Чем характеризовались отношения Руси и Византии.

6. Назовите причины и последствия феодальной раздробленности. Назовите причины поражения русско-половецких войск в битве на реке Калке.

7. В чем выражалась зависимость русских земель от Золотой Орды?

8. Назовите причины возвышения Москвы.

9. Какова роль Золотой Орды в развитии Руси?

10. В чем причины обострения московско-литовского соперничества во второй половине XIV века?

11. Назовите основные этапы закрепощения крестьян.

12. В чем заключается основной смысл концепции «Москва – Третий Рим»?

13. Особенности и основные формы землевладения в России в конце XVII века.

14. Что представляли собой Земские соборы XVI-XVII веков.

Вопросы для обсуждения и дискуссий:

1. Русские земли и Золотая Орда. Взаимовлияние культур.

2. Россия – между Западом и Востоком, что означает – евроазиатский тип развития»?

Темы рефератов и презентаций:

1. Норманнская и антинорманнская теории образования Русского государства.

2. Крещение Руси (предпосылки, особенности, историческое значение).

3. «Русская Правда» как памятник древнерусского законодательства. Ее особенности по сравнению с «Салической Правдой».

4. «Господин Великий Новгород» – средневековая республика в структуре феодальной Руси.

5. Золотая Орда: иго или «симбиоз»?

6. Великое княжество Литовское – несостоявшийся центр объединения Руси?

7. Особенности процесса централизации Российского государства и его последствий.

8. «Москва – Третий Рим» как идеология Московского государства (истоки, содержание, последствия).

9. Опричнина Ивана Грозного (причины, события, итоги). Противоречия личности и исторической роли Ивана Грозного.

10. Освоение русскими Сибири и его историческое значение.

11. «Смутное время» в сравнении со средневековыми гражданскими войнами на Западе (война Алой и Белой розы в Англии, гугенотские войны во Франции, Тридцатилетняя война в Германии).

12. Крепостное право в России (причины, этапы формирования, специфические черты, последствия).

13. Раскол Русской православной церкви: предпосылки, особенности по сравнению с протестантской Реформацией на Западе, последствия.