Цель преподавания дисциплины

Цели и задачи изучения дисциплины

Цель преподавания дисциплины

Безопасность есть одна из характеристик и критериев функционирования и развития социальных, экономических, технических, экологических и биологических систем. Проблема обеспечения безопасности на современном этапе развития человечества является ключевой как для отдельного индивида, так и для любого социального образования – организации, социального института, государства и реально определяет эффективность управления. Социальная безопасность есть безопасность личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз.

Цель преподавания дисциплины - формирование у студентов знаний о сущности и содержании социальной безопасности, о видах и способах обеспечения социальной безопасности, а также подготовка к оказанию разносторонней помощи в социально опасных ситуациях, на основе понимания опасностей общества, государства, личности и вопросов защиты от них.

Учебная дисциплина «Социальная безопасность» является неотъемлемой компонентой профессиональной подготовки будущего специалиста по социальной работе, формирует его социально – личностные компетенции, выступает основанием для его последующего личностного и профессионального развития и совершенствования. Целью курса является формирование знаний, умений, навыков, а также общекультурных и профессиональных компетенций.

Общекультурные компетенции:

· владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

· быть способным находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовым нести за них ответственность (ОК-4);

· понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-11);

· владеть основными методами медико-социальной помощи, защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-15);

· владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, быть готовым к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК-16);

· быть способным учитывать специфику и современное сочетание глобального, национального и регионального в развитии социальной сферы и управления, культуры общественной, государственной и личной жизни (ОК-17).

Профессиональные компетенции:

· быть готовым к разработке и реализации социальных технологий, учитывающих особенности современного сочетания глобального, национального и регионального, специфику социокультурного развития общества (ПК-1);

· быть готовым к предупреждению и профилактике личной профессиональной деформации, профессиональной усталости, профессионального "выгорания" (ПК-8).

Студенты должны знать:

· основные понятия: опасность, безопасность;

· сущность и содержание социальной безопасности;

· принципы и функции социальной безопасности;

· уровни социальной безопасности;

· объекты и субъекты социальной безопасности;

· признаки и формы проявления социальной напряженности;

· сущность и содержание общественной, государственной, национальной личности безопасности;

· особенности социальной безопасности на различных уровнях и в различных сферах; способы и виды обеспечения социальной безопасности;

· особенности взаимодействия социальной работы и социальной безопасности.

Студенты должны уметь:

· определять внутренние и внешние угрозы;

· определять уровень и стадии социальной напряженности;

· определять и анализировать признаки социальной напряженности;

· анализировать уровень и качество жизни;

· применять способы и средств защиты государства, общества, личности от внутренних и внешних угроз;

· действовать в экстремальных и жизнеопасных ситуациях;

· определять признаков социального государства как механизма обеспечения социальной безопасности.

 

1.2 Задачи изучения дисциплины:

- формирование у студентов представлений о сущности и содержании системы социальной безопасности;

- формирование у студентов научных представлений о понятиях, принципах и функциях социальной безопасности;

- формирование у студентов представлений о сущности и содержании общественной, личной, государственной безопасности;

- исследование социальных технологий обеспечения безопасности общества, государства, человека;

- изучение мер защиты государства, общества, личности от воздействия негативных факторов внешнего и внутреннего характера;

- изучение основных видов и способов обеспечения социальной безопасности в различных сферах жизнедеятельности;

- разработка путей и средств укрепления безопасности государства, общества, человека;

- исследование проблем социальной безопасности в социальной работе;

- научить студентов применять знания по социальной безопасности в практике социальной работы.

Межпредметная связь

Курс «Социальная безопасность» является курсом по выбору из блока ГСЭ. Данная дисциплина базируется на таких дисциплинах как: введение в профессию «Социальная работа», история, безопасность жизнедеятельности.

Данная дисциплина является одной из основных для освоения таких дисциплин как: социальная политика, прогнозирование, проектирование и моделирование в социальной работе.

Программа и тематический план курса ориентируют студентов на всестороннее и системное изучение основных принципов и функций социальной безопасности, видов и способов обеспечения социальной безопасности на различных уровнях (личности, общества, государства).