Засоби для проведення поточного та підсумкового контролю

ІНЖЕНЕРНА ПСИХОЛОГІЯ

ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

 

для студентів факультету "Психології"

 

 

Дніпропетровськ

 

ВНПЗ «ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ ГУМАНІТАРНИЙ УНІВЕРСИТЕТ»

 

 

„Затверджую”

Ректор Дніпропетровського

гуманітарного університету

П.Я.Мінка

„_____”__________2008р.

 

ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ

„ Інженерна психологія”

з підготовки фахівців освітньо-професійного рівня „бакалавр”

з напряму підготовки 6.030102 „Психологія”

 

Схвалено

Вченою радою університету

27 березня 2008р.

Протокол №3

 

Дніпропетровськ

 

Навчальна програма з дисципліни „Інженерна психологія”/ Укладач: кандидат психологічних наук, доцент Шевяков О.В. –Дніпропетровський гуманітарний університет. - 2008.- 12 с.

 

 

Рецензенти:

Самойлов О.Є. – доктор психологічних наук, доцент (Дніпропетровський гуманітарний університет);

Пріснякова Л.М. – кандидат психологічних наук, доцент (Дніпропетровський гуманітарний університет).

 

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

Загальна характеристика дисципліни

Дисципліна "Інженерна психологія" має важливе значення для фахової підготовки психолога, так як спрямована на визначення основ взаємодії в системах „людина-машина-середовище”, що дозволяє професійно дослідити причинно-наслідкові зв'язки багатьох особливостей їх функціонування.

Призначення дисципліни

Метою вивчення дисципліни є ознайомлення студентів із механізмами основних інформаційних процесів і специфіки психічного відображення в системах „людина-машина”.

Перелік дисциплін, засвоєння яких необхідне для вивчення даної дисципліни

Загальна психологія

Соціологія

Соціальна психологія

Експериментальна психологія

Психологія праці

 

Кваліфікаційний рівень підготовки

· Ознайомити студентів із розвитком психічного відображення в системах „людина-машина-середовище”.

· Визначити основні форми індивідуальної поведінки робітників.

· Ознайомити студентів із прийомами аналізу поведінки операторів з відокремленням її складових частин і переходом до синтетичних уявлень про психічну регуляцію діяльності.

· На основі інформації відносно закономірностей функціонування людино-машинних систем підійти до вирішення проблеми єдності СЛМС.

· Сформувати основи для подальшого формування практичних навичок професійного аналізу діяльності.

Студенти повинні знати теоретичні основи та механізми трудових процесів і вміти розпізнавати структуру актів операторської діяльності.

 

 

Засоби для проведення поточного та підсумкового контролю

1.4.1. Поточний контроль відповідно до наказу № 161 Міністерства освіти України від 02.06.93 здійснюється під час проведення семінарських занять і включає в собі наступні заходи:

отримання допуску до практичної роботи шляхом перевірки теоретичних знань по темі, що вивчається;

контроль послідовності виконання практичних завдань та захист виконаної практичної роботи;

1.4.2. Модульний контроль включає до себе перевірку засвоєння матеріалу вибіркових тем курсу згідно з тематичним планом шляхом проведення контрольних робіт та тестування.

1.4.3. Підсумковий контроль, відповідно до наказу № 161 Міністерства освіти України від 02.06.93, здійснюється на підставі поточного та модульного контролю шляхом проведення семестрового іспиту, який полягає в оцінці засвоєння студентом навчального матеріалу.

1.4.4. Критерії оцінки знань і вмінь.

Результати складання іспиту оцінюються за чотирибальною шкалою „відмінно”, „добре”, «задовільно», «незадовільно».

 

Відмітка „відмінно” виставляється за правильно виконані практичні завдання та правильні відповіді на поставлені теоретичні запитання.

 

Відмітка „добре” виставляється за правильно в основному виконані практичні завдання та правильні відповіді на поставлені теоретичні запитання

 

Відмітка „задовільно” виставляється за частково правильно виконані практичні завдання та правильні відповіді на поставлені теоретичні запитання

 

Відмітка „ незадовільно” виставляється за невміння вирішувати

практичні завдання, а також невірні відповіді на поставлені теоретичні запитання.

 

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

№ з/п	ТЕМИ	Всього годин	З викладачем	Індивід. роб.	Сам. роб.
разом	лекції	с.з	п/з	к/р
	Теоретичні основи інженерної психології
	Психологічна характеристика трудової діяльності оператора
	Психологічні проблеми підвищення якості праці оператора
	Контрольна робота №1 по темах 1-3
	Психологічні аспекти нормування та безпеки праці оператора
	Психологічний аналіз діяльності інженерного психолога
	Профорієнтація і профадаптація в системі інженерної психології
	Контрольна робота №2 по темах 4-6.
	Психологічні особливості професійного самовизначення оператора
	Разом

 

 

ЗМІСТ