Время 2 ч.
Учебные вопросы:
1. Ощущения. Виды и свойства ощущений.
2. Восприятие. Свойства восприятия.
3. Внимание. Свойства, виды внимания.
4. Память. Виды памяти. Приемы продуктивного запоминания.
5. Мышление. Свойства и виды мышления.
6. Воображение. Приёмы и виды воображения.
Учебные пособия, учебники, научные издания
Перечень основной литературы
1. Маклаков А. Г. Общая психология / А. Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2005.
- Максименко С. Д. Общая психология / С. Д. Максименко. – 3-е изд. – К.: Центр учебной литературы, 2008.
3. Немов Р. С. Психология: учеб. для студ. высш. учеб. зав.: в 2 кн. / Р. С. Немов. – М.: Просвещение; Владос, 1994. – Кн. 1: Общие основы психологии.
Перечень дополнительной литературы
1. Еникеев М.И. Энциклопедия. Общая и социальная психология. /М.И Еникеев. - М.: Приор, 2002. - 560с.
2. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: в 2 т. / С. Л. Рубинштейн. – М.: Педагогика, 2004. – Т. 1.
3. Словарь практического психолога / сост. С. Ю. Головин. – Минск: Харвест, 1998.
4. Шапарь В. Б. Словарь практического психолога / В. Б. Шапарь. – М., Харьков: АСТ; Торсинг, 2004.
Введение
Человек познает мир с помощью психических процессов, которые называют познавательными. К ним относятся: сенсорные, перцептивные, мнемические, интеллектуальные и т.д. Производственная практика требует наличия у специалистов развитых познавательных процессов, а именно - творческого подхода в решении производственных задач, то есть развитие мышления, воображения, памяти и т.д. Сам характер трудовой деятельности, допускает высокий уровень развития высших психических функций, как основу психологической подготовленности. Если нет такой подготовленности – нет и настоящего профессионального мастерства.
Ощущение и восприятие.
Ощущение.
Человек познает окружающий мир с помощью ощущений, восприятия, внимания, памяти, мышления и воображения. Каждый из этих познавательных процессов обеспечивает познание определенных свойств окружающего мира. Раздражители, действующие на органы чувств, вызывают их раздражение. Раздражение вызывает в нервной ткани возбуждение, которое по афферентным путям передается в полушария головного мозга. Следствием этого очень сложного процесса являются ощущения (света, тепла, звука, прикосновения и т.д.).
Ощущение – это непосредственное отражение свойств предметов и явлений окружающего мира и внутренней среды, влияющих на органы чувств; психический процесс отражения отдельных свойств предметов и явлений окружающего мира.
Ощущения являются "воротами" нашего познания.
Фактически ощущения являются продуктами переработки центральной нервной системой (и, прежде всего, корой головного мозга) раздражителей, которые возникают в процессе жизнедеятельности человека.
Анатомо-физиологический аппарат, который служит для приёма и переработки таких раздражителей И.П.Павлов назвал анализатором. Каждый анализатор состоит из таких органов:
- рецептора (органа чувств) – сенсорных клеток, "настроенных" на приём определенных раздражителей (слуховых, вкусовых и др.) и превращающих их действия в электрические импульсы;
- нервных (проводных) путей, которые передают эти импульсы в центральную нервную систему;
- центра анализатора – специализированного участка в коре головного мозга, в котором импульсы "декодируются", физиологический процесс превращается в психический (ощущение) и человек осознает, что на него действует – шум, запах, тепло и др.
Выделяют следующие виды ощущений:
А. Экстерорецепторы (внешние).
1. Дистанционные:
а) орган зрения – глаз;
б) орган слуха;
в) орган обоняния – обонятельный эпителий в носовой полости (потому его относят и к проприорецепторам).
2. Контактные или тактильные (кожные органы чувств):
а) органы осязания и давления;
б) органы тепла;
в) органы холода;
г)органы боли.
Б. Интерорецепторы (внутренние):
а) органы положения и равновесия (полукружный канал, внутреннее ухо);
б) органы кинестетических функций (органы в мышцах, сухожилиях-суставах и на поверхности фаланг).
