Общая трудоемкость дисциплины составляет __ зачетные единицы, 108 часов.
| Вид учебной работы | Всего часов | Семестр | |
| № __ | |||
| часов | |||
| Аудиторные занятия (всего) | |||
| В том числе: | |||
| Лекции (Л) | |||
| Практические занятия (ПЗ) | |||
| Самостоятельная работа студента (СРС) (всего) | |||
| В том числе: | |||
| Тестирование (Т) | |||
| Презентации (Прз) | |||
| Собеседование (Сб) | |||
| Реферат (Реф) | |||
| Работа над практическими занятиями (РПЗ) | |||
| Всего: | |||
| Промежуточная аттестация | экзамен (Э) | Э | Э |
3. МАТРИЦА СООТНЕСЕНИЯ ТЕМ/РАЗДЕЛОВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ
| Разделы, темы, модули дисциплины | Кол-во часов | Компетенции | ||||||||||
| Общекультурные | Профессиональные | Сумма компетенций | ||||||||||
| 1 | ||||||||||||
| Тема 1. Введение. Предмет и задачи социологии культуры | + | ОК-1 | ||||||||||
| Тема 2. Культура как объект социологического изучения | + | ОК-2 | ||||||||||
| Тема 3. Культура и личность | + | ОК-6 | ||||||||||
| Тема 4. Культура и социальная структура | + | ОК-9 | ||||||||||
| Тема 5. Культура и социальные изменения | + | ОК-10 | ||||||||||
| Тема 6. Межкультурные коммуникации и взаимодействия | + | ПК-1 | ||||||||||
| Тема 7. Социодинамика культуры: актуальный аспект | + | ПК-2 | ||||||||||
| Тема 8. Современность культуры | + | ПК-5 | ||||||||||
| Тема 9. Культура и постсовременность | + | ПК-8 | ||||||||||
| Тема 10. Проблема интеллигенции и ее социокультурной роли в обществе | + | ПК-10 | ||||||||||
| Тема 11. Проблема культурного единства общества: субкультуры и контркультура | + | ОК-1 | ||||||||||
| Тема 12. Молодежь и молодежные субкультуры в современной социокультурной среде | + | ОК-2 | ||||||||||
| Итого | + | + | + | + | + | + | + | + | + | + | ОК-1, 2, 6, 9, 10; ПК-1, 2, 5, 8, 10. |
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
СОДЕРЖАНИЕ ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
| № п/п | Наименование темы учебной дисциплины | Содержание раздела темы в дидактических единицах |
| 1. | Тема 1. Введение. Предмет и задачи социологии культуры | Социология культуры как проблемная область социологического знания. Культурный поворот в социальных науках. Предыстория социологии культуры. Основные концепции социологии культуры. Актуальность социологических исследований культуры в XX-XXI вв. |
| 2. | Тема 2. Культура как объект социологического изучения | Социологический подход к анализу культуры. Ключевые характеристики культуры. Основное содержание культуры. Важнейшие аспекты и элементы культуры. Социальные функции культуры. Формы трансляции культуры. Специфика эмпирического исследования культуры. |
| 3. | Тема 3. Культура и личность | «Триада Сорокина»: личность – культура – общество. Формирование личности: социализация и инкультурация. Проблема идентичности. Механизмы поддержания идентичности. Культурные паттерны в структуре личности. Личность как творческое начало в культуре. Культурный капитал личности. |
| 4. | Тема 4. Культура и социальная структура | Проблема соотношения культуры и социальной структуры. Модель социального действия Т. Парсонса. Культура и социальные институты. Распределение культуры в обществе. Власть и культура. |
| 5. | Тема 5. Культура и социальные изменения | Стабилизирующая и инновационная функции культуры. Культурные традиции и каноны. Изобретения и творчество. Неравномерность процесса культурных изменений. Культурные последствия социальных изменений. |
| 6. | Тема 6. Межкультурные коммуникации и взаимодействия | Понятие межкультурных коммуникаций. Типологии межкультурных коммуникаций. Определение ситуации и культурный конфликт. Механизмы межкультурного восприятия. Взаимодействие культур в ситуации асимметричной репрезентации. Социокультурная рефлексия. |
| 7. | Тема 7. Социодинамика культуры: актуальный аспект | Информационная модель социальной динамики культуры А. Моля. Модусы существования культуры в современном обществе. Социодинамический цикл культуры. |
| 8. | Тема 8. Современность культуры | Традиционные и современные общества: проблема модернизации. Культурные аспекты модернизации. Социокультурные последствия модернизации. Роль медийных коммуникаций в формировании современной социокультурной среды. Массовое общество. Функции и особенности массовой культуры. |
| 9. | Тема 9. Культура и постсовременность | Социокультурные изменения второй половины XX века. Особенности культуры и социальности постиндустриального общества. Понятие постмодерна. Глобализация и локализация. Концепции постмодернистских изменений в социокультурной сфере. |
| 10. | Тема 10. Проблема интеллигенции и ее социокультурной роли в обществе | Определение и функциональная роль интеллигенции. Различные подходы к пониманию интеллигенции. Предпосылки и причины формирования интеллигенции в социуме. Метаморфозы интеллигенции в современном российском обществе. |
| 11. | Тема 11. Проблема культурного единства общества: субкультуры и контркультура | Понятия «субкультура» и «контркультура». Предпосылки возникновения субкультур. Виды субкультур. Закономерности формирования субкультур в современном обществе. Контркультура 1960-1070 гг. XX века: предпосылки, причины, принципы. |
| 12. | Тема 12. Молодежь и молодежные субкультуры в современной социокультурной среде | Молодежные субкультуры в современном обществе. Социальные функции молодежных субкультур. Типология субкультур молодежи. Специфика российских молодежных субкультур. Эволюция субкультур российской молодежи в XX – начале XXI века. |
4.2. ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА:
1. Социология культуры как проблемная область социологического знания.
2. Основные концепции социологии культуры: М. Вебер.
3. Основные концепции социологии культуры: Г. Зиммель
4. Основные концепции социологии культуры: К. Манхейм
5. Основные концепции социологии культуры: А. Вебер
6. Основные концепции социологии культуры:
7. Специфика социологического подхода к анализу культуры. Ключевые характеристики культуры.
8. Основные содержательные элементы культуры.
9. Важнейшие аспекты анализа культуры.
10. Социальные функции культуры.
11. Основные формы трансляции культуры. Специфика эмпирического исследования культуры.
12. «Триада Сорокина»: личность – культура – общество.
13. Формирование личности: социализация и инкультурация.
14. Проблема социокультурной идентичности. Механизмы поддержания идентичности.
15. Культурные паттерны в структуре личности. Личность как творческое начало в культуре. Культурный капитал личности.
16. Проблема соотношения культуры и социальной структуры. Культура и социальные институты.
17. Культура в модели социального действия Т. Парсонса.
18. Распределение культуры в обществе. Отношения культуры и власти.
19. Стабилизирующая и инновационная функции культуры.
20. Культурные традиции и каноны.
21. Изобретения и творчество в развитии культуры.
22. Неравномерность процесса культурных изменений.
23. Культурные последствия социальных изменений.
24. Понятие межкультурных коммуникаций. Типологии межкультурных коммуникаций.
25. Культурный конфликт. Механизмы межкультурного восприятия.
26. Взаимодействие культур в ситуации асимметричной репрезентации.
27. Социокультурная рефлексия.
28. Определение социодинамики культуры.
29. Основные подходы к исследованию исторической социодинамики культуры.
30. Информационная модель социальной динамики культуры А. Моля.
31. Модусы существования культуры в современном обществе.
32. Социодинамический цикл культуры.
33. Трансляция культуры и межпоколенные отношения.
34. Традиционные и современные общества: проблема модернизации.
35. Культурные аспекты модернизации. Социокультурные последствия модернизации.
36. Роль медийных коммуникаций в формировании современной социокультурной среды. Различные подходы к пониманию массовой культуры. Функции и особенности массовой культуры.
37. Социокультурные изменения второй половины XX века.
38. Особенности культуры и социальности постиндустриального общества. Понятие постмодерна.
39. Глобализация и локализация в современной социокультурной среде.
40. Концепция «перестойной чувственной культуры» П.А. Сорокина
41. Концепция социокультурных изменений А. Тоффлера
42. Теория постмодерна Ж.Ф. Лиотара
43. Концепция «текучей современности» З. Баумана
44. Фундаментальные характеристики российской социокультурной системы.
45. Культурные революции и контрреволюции.
46. Специфика советской социокультурной модернизации.
47. Определение и функциональная роль интеллигенции. Различные подходы к пониманию интеллигенции. Предпосылки и причины формирования интеллигенции в социуме. Метаморфозы интеллигенции в современном российском обществе.
48. Понятия «субкультура» и «контркультура». Предпосылки возникновения субкультур. Закономерности формирования субкультурных стилей в современном обществе.
49. Контркультура 1960-1070 гг. XX века: предпосылки, причины, принципы.
50. Молодежные субкультуры в современном обществе. Социальные функции молодежных субкультур. Типология субкультур молодежи.
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ - не менее 30% интерактивных занятий от объема аудиторных занятий
| № п/п | Разделы, темы, модули дисциплины | Образовательные технологии | Интерактивные методы и формы обучения |
| 1. | Тема 1. Введение. Предмет и задачи социологии культуры | Технология проблемного обучения Технология контекстного обучения | Проблемная лекция Практическое занятие Методика «Дискуссионные качели» |
| 2. | Тема 2. Культура как объект социологического изучения | Технология проблемного обучения | Проблемная лекция «Дискуссионные качели» |
| 3. | Тема 3. Культура и личность | Технология контекстного обучения | Проблемная лекция Практическое занятие |
| 4. | Тема 4. Культура и социальная структура | Технология проблемного обучения Технология контекстного обучения Технология группового обучения | Практическое занятие Методика проведения дебатов Групповая динамика «Дискуссионные качели» |
| 5. | Тема 5. Культура и социальные изменения | Технология проблемного обучения Технология группового обучения | Проблемная лекция Групповая динамика |
| 6. | Тема 6. Межкультурные коммуникации и взаимодействия | Технология контекстного обучения Технология группового обучения | Практическое занятие Методика проведения дебатов Групповая динамика |
| 7. | Тема 7. Социодинамика культуры: актуальный аспект | Технология группового обучения Технология проектного обучения Технология объяснительно-иллюстративного обучения | Лекция-диалог Практическое занятие Методика проведения дебатов Групповая динамика |
| 8. | Тема 8. Современность культуры | Технология объяснительно-иллюстративного обучения Технология группового обучения | Лекция-диалог Групповая динамика Методика проведения дебатов |
| 9. | Тема 9. Культура и постсовременность | Технология объяснительно-иллюстративного обучения Технология группового обучения | Лекция-диалог Практическое занятие Групповая динамика |
| 10. | Тема 10. Проблема интеллигенции и ее социокультурной роли в обществе | Информационная технология Технология проектного обучения Технология группового обучения | Лекция-визуализация Практическое занятие Проблемная лекция |
| 11. | Тема 11. Проблема культурного единства общества: субкультуры и контркультура | Информационная технология обучения Технология проблемного обучения | Лекция-визуализация Проблемная лекция |
| 12. | Тема 12. Молодежь и молодежные субкультуры в современной социокультурной среде | Технология проектного обучения Технология группового обучения | Практическое занятие Групповая динамика |
