Студент _____
(ФИО)
Тема курсовой работы _________________________________________________________
_____________
1. Положительные стороны работы (убедительность аргументации, актуальность темы, степень самостоятельности работы и творческого подхода, полнота разработки темы, использование математических методов, формальных моделей, степень достижения цели и т.п.) _______
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
2. Перечень недостатков работы:
_____________
_____________
_____________
_____________
_____________
3. Оценка работы ____________________________________________________________
(отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно)
Преподаватель ____________________________________________
(фамилия, имя, отчество)
«_____»______________20___ г. ___________________
(дата) (подпись)
Приложение 3
Речевые клише
| Речевая функция | Лексические средства | ||
| Причина и следствие, условие и следствие | (и) поэтому, потому, так как | ||
| поскольку | |||
| отсюда следует; откуда следует | |||
| вследствие | |||
| в результате | |||
| в силу этого; в виду этого | |||
| в зависимости от | |||
| в связи с этим, согласно этому | |||
| в таком случае, в этом случае | |||
| в этих условиях, при таких условиях | |||
| (а) если (же).., то... | |||
| что свидетельствует; что указывает; что говорит; что соответствует; что дает возможность; что позволяет; что способствует; что имеет значение | |||
| Временная соотнесенность и порядок изложения | сначала, прежде всего, в первую очередь | ||
| первым шагом, следующим шагом, предшествующим шагом | |||
| одновременно, в то же время, здесь же | |||
| наряду с этим | |||
| предварительно, ранее, выше | |||
| еще раз, вновь, снова | |||
| затем, далее, потом, ниже | |||
| в дальнейшем, в последующем, впоследствии | |||
| во-первых, во-вторых и т.д. | |||
| в настоящее время, до настоящего времени | |||
| в последние годы, за последние годы | |||
| наконец, в заключение | |||
| Сопоставление и противопоставление | однако, но, а, же | ||
| как.., так и..; так же, как и... | |||
| не только, но и... | |||
| по сравнению; если.., то... | |||
| в отличие, в противоположность, наоборот | |||
| аналогично, также, таким же образом | |||
| с одной стороны, с другой стороны | |||
| в то время как, между тем, вместе с тем | |||
| тем не менее | |||
| Дополнение или уточнение | также и, причем, при этом, вместе с тем | ||
| кроме того, сверх того, более того | |||
| главным образом, особенно | |||
| Ссылка на предыдущее или последующее высказывание | тем более, что... | ||
| в том числе, в случае, то есть, а именно | |||
| как было | сказано, показано, упомянуто, отмечено, установлено, получено, обнаружено, найдено | ||
| как говорилось выше; как указывалось выше; как отмечалось выше; как подчеркивалось выше | |||
| согласно этому; сообразно этому; соответственно этому | |||
| в соответствии с этим, в связи с этим | |||
| в связи с вышеизложенным | |||
| данный, названный, рассматриваемый и т.д. | |||
| такой, такой же, подобный, аналогичный, сходный, подобного рода, подобного типа | |||
| следующий, последующий, некоторый | |||
| многие из них, один из них, некоторые из них | |||
| большая часть, большинство | |||
| Обобщение, вывод | таким образом, итак, следовательно | ||
| в результате, в итоге, в конечном счете | |||
| отсюда (из этого) | следует, вытекает, понятно, ясно | ||
| это | позволяет сделать вывод, сводится к следующему, свидетельствует | ||
| наконец, в заключение | |||
| Иллюстрация сказанного | например, так, в качестве примера | ||
| примером может служить | |||
| такой как (например) | |||
| в случае, для случая | |||
| о чем можно судить, что очевидно | |||
| Введение новой информации | Рассмотрим следующие случаи | ||
| Остановимся подробно на... | |||
| Приведем несколько примеров | |||
| Основные преимущества этого метода... | |||
| Некоторые дополнительные замечания... | |||
| Несколько слов о перспективах исследования | |||
Приложение 4
Пример формирования содержания
Содержание
Введение.....................................................................................................................
1. Название главы..........................................................................................
1.1. Название параграфа..........................................................................................
1.2. Название параграфа..........................................................................................
2. Название главы...........................................................................................
2.1. Название параграфа.........................................................................................
2.2. Название параграфа.........................................................................................
Заключение.................................................................................................................
Список использованных источников.....................................................................
Приложения...............................................................................................................
Приложение 5
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательной учреждение высшего профессионального образования
«Вятский государственный университет»
КОЛЛЕДЖ
| Рассмотрено На заседании ЦК по специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения Протокол № ____ от __________2016г. Председатель ЦК ________И.В. Дорофеева | УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора колледжа по учебной работе _______________/ С.Г. Жвакина «___» ___________ 2016 г. |
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
