Выдели корень в родственных словах. Что интересного

ты узнал?

Загадка

В речи слово «загадать» означало «задумывать, замышлять». За­гадка порождает любопытство своим скрытым смыслом. Можно ска­зать, что загадка — это мудрый вопрос. Она развивает в человеке сообразительность, смекалку. Загадают загадку, и человек начинает ломать голову над отгадкой.

* Что означает выражение ломать голову?

 

Составь предложения, используя данные выражения.

рад успеху товарища _________________________________.

сидели у костра_____________________________________.

выпал из гнезда_____________________________________.

говорил с водителем _________________________________.

 

* Обведи имена существительные в предложениях.

Собери из частей имена существительные. Запиши их.

УРОК 15. РОД ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

 

Прочитай. К данным словам подбери слова-

антонимы. Определи род имён существительных.

болезнь —___________(___р.) жара —___________(___р.)

старость —___________(___р.) утро —___________ (___р.)

храбрость —__________(___р.) ночь —___________(___р.)

 

2. Отгадай загадки. Запиши отгадки. Определи род имён

существи­тельных.

В воде купался, сухим остался. (________________)(___р.)

Ни конь, а бежит. Не лес, а шумит. (_____________) (___р.)

Был шар бел, ветер подул — шар улетел. (________) (___р.)

Стоит Алёна, платок зелёный,

тонкий стан, белый сарафан. (___________) (___р.)

Очень любят молодца, а колотят без конца. (______) (___р.)

 

Подбери к определениям слова с удвоенными

согласными. Ука­жи их род.

платформа на вокзале —________________________(___р.)

дачная пристройка —___________________________(___р.)

скорый поезд —________________________________(___р.)

искусственный водоём —________________________(___р.)

 

4. Из данных слов составь предложения. Укажи род имён суще­ствительных.

На пасеке, ребята, летом, жили.

В чистом, плескались, ручье.

Красотой, дети, природы, любовались.

Жизнь, изучали, пчелиную.

________________

УРОК 16. РОД ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

 

Дополни предложения словами, противоположными

по смыслу выделенным. Сверху укажи род имён

Существительных.

 

Запиши существительные по родам. Вставь

Пропущенные буквы.

Ш_фёр, г__ризонт, х_зяйство, б_седа, д_ректор, п_6еда, к_ртина, ш_ссе, г_зета, р_кета, в_гон, ул_ца, ж_лезо, п__ртрет, ябл_ко, ур_жай, оз_ро, к_но.

 

МУЖ. РОД	ЖЕН. РОД	СР. РОД

3. Прочитай. Напиши отгадку. Укажи род имён

Существительных.

Он на солнышке румяный, Он и белый, и мохнатый,

Под луной — голубой. И пушистый, как медведь,

Он за ворот и в карманы Раскидай его лопатой,

Залетает нам с тобой. Назови его, ответь! (_____________)

 

Прочитай. Подумай, какие нужно вставить буквы.

Выпиши имена существительные, укажи их род.

Я с_дел и ч_тал. В комн_те было т_пло, свет лампы мя_ко падал на книгу, уютно тикали ч_сы. И о том, что на ул_це метель, я мог судить лишь по шуму ветра, который швырял пригоршни снега в окно, да по скрипу старой ели во дв_ре.

____________________________________________________

УРОК 17. ЧИСЛО ИМЁН СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫХ

 

Прочитай. Спиши существительные и запомни их

написание. Ска­жи, можно ли определить число

данных имён существительных. Почему?

Депо, шоссе, какао, кашне, ____________________________________

такси, фойе, радио, кино, _____________________________________

пальто, метро, ателье, _____________________________________

пюре, конферансье, кофе. _____________________________________

 

* Уточни в словаре значение слов кашне и фойе.